初二班-中学生心理健康主题班会课件.ppt

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1、图注:图注:尽管身外的天幕是如此的阴暗,那几把染满丽日阳光的晴雨伞还是显出了亭亭伫立之美。它们,从来都在竭力为自己喝彩!(左)你觉得父母的唠叨与关怀让你很受不了?(右)而他一无所有。(左)痛恨蔬菜? (右)他们连吃的都沒有(左)觉得上课很累很枯燥吗? (右)他们呢?(左)生气某人有名牌耐克而你只有爱迪达斯?(右)他只有一种牌子。(上)可以睡在床上不是很值得感激的事情?(下)他情愿再也不用醒。这这些些 你你都都有有吗?吗? 不久前,登陆一学校主页后,发现有一栏目叫不久前,登陆一学校主页后,发现有一栏目叫“在线在线沟通沟通”,其中有一小栏目叫,其中有一小栏目叫“心理天地心理天地”。里面有这。里面有

2、这 样样的一段对话的一段对话天煞孤星:天煞孤星:(过客)答复:(过客)答复:天煞孤星:天煞孤星: 一位品学兼优的同学的求助信一位品学兼优的同学的求助信1、就我们现在的生存状态而言,是痛苦的还是快乐的?或者其它?2、我们学习的理由是什么?如何看待“努力了但没有好成绩”这一种求学状态?3、在自己的成长路上,你希望你的父母或家庭扮演怎样的角色?4、而更深刻的追问是:你所历经的人生,到底由谁主宰?主要表现:(1)曲解老师、心理不平衡 (2)不主动理解人,却渴望理解万岁 (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张 (4)花季雨季中的情仇意恨 人格障碍:意指一个人长久以来因为人格障碍:意指一个人长久以来因为“个性个

3、性”的问题,的问题,造成在生活、工作、或人际关系上,时常遇到困难、或造造成在生活、工作、或人际关系上,时常遇到困难、或造成痛苦和伤害。成痛苦和伤害。 霍金的故事 在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠,一位年轻的女记者问道:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?” 霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上:为我们能吃苦不怕累而喝彩。“正在痛苦的人没有悲观的权利,只有历经苦难才真正理解成功的可贵”(尼采)“苦不苦,问问萨达姆”(不要动不动就夸大自己的痛苦或困难)记住:心灵上的痛苦比肉体上的痛苦更能折磨人,但也更能考验人。基础能力成绩波动成绩波动曲线图曲线图 你知道这七你知道这七种种消极的情绪消极的情绪是是什么吗?什么吗? 那么,七种那么,七种积积极的情绪极的情绪呢?你还呢?你还知道吗?知道吗?让我们自己为自己喝彩!让我们自己为自己喝彩!让我们大声对自己说:让我们大声对自己说:“我是最棒的!我是最棒的!”

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