1、课件课件PPT第六单元综合性学习第六单元综合性学习 文学部落文学部落课件课件PPT课时目标课时目标活动目标活动目标1.建立班级文学兴趣小组。2.探讨关于文学方面的内容，扩展学生的视野，培养学生的文学素养。课件课件PPT情境导入情境导入 语言真是神奇,它能淋漓尽致地表达人类丰富多彩、浩渺无限的内心世界；它能打通文学与其他艺术部类之间的联系,在作品中呈现画面美、音乐美；它能引导读者进入作品意境,对作品进行再创造,由此产生喜怒哀乐愁怨思当然它也有“不足”,它只是诉诸视觉的一个个文字,或诉诸听觉的一个个语音,它没有真实的画面、声音,不提供多种感觉的直接享受,它是虚拟的、空灵的,对于不懂“这一种”语言的
2、人来说,对于语言感受力低下的人来说,它是一堆“乱码”,是一个看不清或看不见的未知世界。下面就开始我们满目风光的文学部落考察之旅吧。课件课件PPT活动宗旨活动宗旨 为进一步拓展学校第二课堂的空间，提高学生热爱祖国语言文字的兴趣，有效解决部分学生阅读面狭窄，不能很好地表情达意等方面的问题，全面提升学生的综合素质。课件课件PPT活动办法活动办法1. 1.班级成立一个文学兴趣小组，本着自愿的原则，吸班级成立一个文学兴趣小组，本着自愿的原则，吸引同学积极参加，开展相关活动。引同学积极参加，开展相关活动。2.2.搞好沟通，与学校、班主任、语文老师做好协调工搞好沟通，与学校、班主任、语文老师做好协调工作，共
3、同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努力。力。3.3.确定小组成员的阅读、写作的范围。确定小组成员的阅读、写作的范围。课件课件PPT4.4.布置好文学角布置好文学角文学角设置地点：教室后左墙角设图书柜。如条件不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置于班级后窗台。文学角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等。活动办法活动办法课件课件PPT专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以13人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。为图书登记：所有的图书整理好后，图书管
4、理员把全部图书做一次详细的登记，包括书名、出版社、定价等内容，并将登记信息上交学校图书馆一份，以防图书遗失，便于统一管理。活动办法活动办法课件课件PPT5.5.创立班刊创立班刊班刊做为全班的文化园地，内容必须健康并且丰富多彩，主要版面的内容要显出每期对应的主题，而且要符合本班级的年龄特点。版面尽量要生动、活泼、给人赏心悦目的感觉。活动办法活动办法课件课件PPT可以先找一些黑板报的画画的册子，做一个最基本的班刊装饰。把班刊分为多个部分，比如：文学、社会、时事政治、英语角、小常识让有文笔的同学自己来写一些文章刊登在上面。找班里面字体比较好的学生来执笔誊写！活动办法活动办法课件课件PPT我们主编班级
5、周报的基本方略如下： 一、栏目框架，由八大板块组成 1.报头。包括（1）报名班级周报；（2）第期；（3）时间；（4）主办：级班；（5）本期执行主办：组；（6）责编；（7）设计制作。 2.本周班级要闻。 3.班级情态分析。包括近期思想、生活、学习、活动等有关情况的综述或详析。 4.帮你学。介绍学法或技巧上的ABC，也可针对本周学习上的难点，疑点、进行认真研究或请教老师，指点迷津。 班刊范例班刊范例课件课件PPT5.指点江山。对社会、国内国际的大事发表自己的认识或见解。6.激扬文字。登载本组或本班同学所写的各类小文章。 7.知识快餐。报刊、杂志上精彩的句、段、篇、的摘录，提供有价值的知识、信息。
6、8.心灵底片。说句自己内心最想说的心里话，或送给同学一句心里话。 整个栏目框架的设置和内容的安排，都紧紧围绕着“班级”这个中心来展开。 班刊范例班刊范例课件课件PPT二、具体实施和操作 班级周报，其宗旨是人人都参与，个个有分工。为了便于开展工作，我们分成几个小组轮流主办。每组大约10人，组长任执行主编，两位组员搞设计制作：一位字要写得好，一位善画。其余7位分别负责一个栏目，或自己撰写稿件，或在班内搜集，完稿后都交给组长，由组长统稿，并组织制作者搞设计制作。班刊范例班刊范例课件课件PPT展示自我展示自我所有搞件都必须在星期五晚前交上，组长及制作者利用星期六和星期天的时间编制出来。星期一早读时间由
7、组长向全班同学介绍本期内容提要或朗读有关内容，然后用铁夹张挂在教室前面，以便同学详阅。这项工作由团支书具体监督管理。三、总结评定 所有执行主办的小组，每进行一个轮次就总结评定一次。把这一轮次的几期同张挂于教室内，由团支书主持召集班干部及学生代表按照有关标准进行规定，分出三个档次来，评出本轮次最佳周报，并考虑视情况给以适当奖励，办得差的要找出改进和提高的措施。课件课件PPT 这样无形之中也就引进了办报的竞争机制，为使自己小组主办的周报受到全班同学的青睐，各小组成员都分工协作，积极地去做好工作。除轮次评定外，每个学期进行一次总评，遇到整期还搞专号，举行纪念活动。及时客观的评定，也能促使周报越办越好。 多年来，通过办班级周报，学生养成了诸多良好习惯。为了编好小报，他们关心班级、参与活动、关注社会、积极读写，学会了敏锐地观察，学会了分析和讲究，开阔了眼界，增长了知识。不仅丰富了课余生活，而且培养了能力，提高了素质，营造了良好的班级氛围，增强了学习的主动性。展示自我展示自我
