1、会计账簿的设置和登记会计账簿的设置和登记 说课流程说课流程教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3Click to add Title教学设计教学设计4教学实施教学实施5资源整合资源整合6课后反思课后反思7会计与审计会计会计电算化基础会计专业基础课 学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合单元一单元一 会计账簿概述会计账簿概述单元四单元四 对账与结账对账与结账单元二单元二 会计账簿的设置和登记会计账簿的设置和登记单元五单元五 账簿管理账簿管理知识一知识一 账簿的内容账簿的内容知识二知识二 会计账簿的设置和登记
2、（会计账簿的设置和登记（4学时）学时）学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合单元三单元三 会计规则与错账登记会计规则与错账登记知识三知识三 总分类账和明细分类账的平行登记总分类账和明细分类账的平行登记日记账的设置日记账的设置 和登记和登记分类账的登记分类账的登记总分类账总分类账明细分类账明细分类账知识二知识二 会计账簿会计账簿的设置与登记的设置与登记能熟练地登记会计账簿能熟练地登记会计账簿准确地对各种明细分类账进行登记准确地对各种明细分类账进行登记学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课
3、后反思教材分析教材分析资源整合资源整合 学习能力学习能力理论基础较薄弱理论基础较薄弱归纳能力不足归纳能力不足主动学习意识不强主动学习意识不强情感态度情感态度喜欢动手操作喜欢动手操作探究事物有热情探究事物有热情知识基础知识基础 主要经济业务的核算主要经济业务的核算会计凭证会计凭证 学习能力学习能力充实理论基础充实理论基础提高归纳能力提高归纳能力增强主动学习意识增强主动学习意识教教 学学 习习 乐乐主讲变为主导主讲变为主导 学生成为主体学生成为主体共同研究学习共同研究学习投入与享受投入与享受学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源
4、整合1.1.培养认真、严谨的学习态度及培养认真、严谨的学习态度及 学以致用的实践精神学以致用的实践精神2.2.发扬一丝不苟的会计人精神发扬一丝不苟的会计人精神素质素质目标目标 能力能力目标目标1.1.能正确登记日记账能正确登记日记账2.2.能正确使用各明细分类账的账簿及登记方法能正确使用各明细分类账的账簿及登记方法3.3.能熟练登记总分类账能熟练登记总分类账知识知识目标目标1.1.了解账簿的内容了解账簿的内容2.2.掌握日记账的设置和登记掌握日记账的设置和登记3.3.掌握分类账的设置和登记掌握分类账的设置和登记学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材
5、分析教材分析资源整合资源整合日记账的登记日记账的登记分类账的登记分类账的登记情境教学情境教学任务驱动任务驱动直观教学直观教学教法学法小组合作小组合作自主学习自主学习对比归纳对比归纳学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合课前准备课前准备课堂教学课堂教学课后拓展课后拓展学生准备学生准备教师准备教师准备学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合课前准备课前准备课堂教学课堂教学课后拓展课后拓展学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后
6、反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合创设情境创设情境导入新课导入新课任务驱动任务驱动自主学习自主学习合作探究合作探究课堂课堂评价评价10min160min10min学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合课堂教学课堂教学创设情境创设情境导入新课导入新课任务驱动任务驱动自主学习自主学习合作探究合作探究课堂课堂评价评价10min160min10min学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合课堂教学课堂教学创设情境创设情境导入新课导入新课任务驱动任务
7、驱动自主学习自主学习合作探究合作探究课堂课堂评价评价10min160min10min设计意图：以实物导入引发了学生的学习兴趣，设计意图：以实物导入引发了学生的学习兴趣，同时明白为什么学，以及学完后有何实际运用。同时明白为什么学，以及学完后有何实际运用。使学生明确岗位的工作任务。使学生明确岗位的工作任务。学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合课堂教学课堂教学创设情境创设情境导入新课导入新课任务驱动任务驱动自主学习自主学习合作探究合作探究课堂课堂评价评价10min160min10min日记账的登记日记账的登记（90min）明
8、细分类账的登记明细分类账的登记（45min）总分类账的登记总分类账的登记（25min）学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合课堂教学课堂教学创设情境创设情境导入新课导入新课任务驱动任务驱动自主学习自主学习合作探究合作探究课堂课堂评价评价10min160min10min五、教学实施五、教学实施以现金日记账登记为例以现金日记账登记为例创设情境设疑探究巩固提升总结归纳延伸拓展教学过程创设情境任务引领总结归纳延伸拓展教学反馈设疑探究总结归纳延伸拓展巩固提升创设情境，疑问导入创设情境，疑问导入教学实施教学实施 创设情境任务引领总结
9、归纳延伸拓展教学反馈设疑探究总结归纳延伸拓展巩固提升创设情境，疑问导入创设情境，疑问导入 设计意图设计意图：用直观、贴近实：用直观、贴近实际的素材引起学生的兴趣，设际的素材引起学生的兴趣，设置疑问激发学生探究的动力。置疑问激发学生探究的动力。1.设置问题： 生活委员汇报班费月收支情况？2.学生回答，教师总结导入教学实施教学实施 设疑探究总结归纳延伸拓展巩固提升设疑探究创设情境创设情境设疑探究，教授新课设疑探究，教授新课 通过设疑解析概念，抓住关键，使学生更容易掌握概念。现付现收任务一：现金日记账的概念任务一：现金日记账的概念 设问1：出纳岗位及其工作内容？设问2：现金与银行间收付的凭证？出纳员
10、，收款、付款凭证出纳员，收款、付款凭证 现金与银行间的业务一般只编现金与银行间的业务一般只编付款凭证付款凭证, ,不编收款凭证。不编收款凭证。要点要点解析解析部分银付教学实施教学实施 库存现金库存现金任务引领总结归纳延伸拓展巩固提升设疑探究创设情境任务二：现金日记账的格式任务二：现金日记账的格式 1.三栏式问题探究：二种账页格式的具体区别？2.多栏式 教学实施教学实施 任务引领总结归纳延伸拓展巩固提升设疑探究创设情境任务三：现金日记账的登记方法任务三：现金日记账的登记方法（教学难点教学难点） 设疑：现金日记账上有哪些栏目？（识别账页）思维拓展日期栏日期栏 结余栏结余栏 凭证栏凭证栏 摘要栏摘要
11、栏 收入栏收入栏 对方科对方科目目 支出栏支出栏 对现金日记账中各栏目登记方法的逐一分析，正确运用记账规则，掌握登记要点，为进行实际操作做好铺垫。教学实施教学实施 2记1银行存款提现备发工资现金日现金日记账登记账登记方法记方法 通过演示法、多媒体通过演示法、多媒体教学等方法，设疑探究、教学等方法，设疑探究、思维拓展，突破难点，思维拓展，突破难点，使使学生学生更容易更容易掌握掌握。任务引领总结归纳延伸拓展巩固提升教学实施 设疑探究创设情境任务四：仿真模拟，能力提升任务四：仿真模拟，能力提升实训一：简单业务及登记工作（做较简单的工作） 要求：小组代表发言，教师指导。实训二：较复杂业务及登账、转页、
12、结账工作 。 突出重点，由易到难，分组实践探究，突出学生的主体作用，强调职业能力的培养。设疑探究总结评价延伸拓展巩固提升设疑探究创设情境总结归纳总结归纳，巩固内化总结归纳，巩固内化板板书书设设计计任务一：日记账的记账依据和基本概念 （一）依据：记账凭证（收、付款凭证） 任务二：现金日记账的格式1.三栏式2.多栏式3.订本式任务三：现金日记账的登记方法收、付款凭证 日记账实践实践理论理论 教师引导学生教师引导学生归纳本课所学的知归纳本课所学的知识提纲，理清知识识提纲，理清知识逻辑，有助于学生逻辑，有助于学生知识体系的形成。知识体系的形成。（二）概念：出纳员，逐日逐笔 教学实施教学实施 任务四：仿
13、真模拟，能力提升设疑探究总结归纳延伸拓展巩固提升教学实施 创设情境总结归纳延伸拓展延伸拓展，引发思考延伸拓展，引发思考 展示出纳员违法的报道展示出纳员违法的报道，让学生认识经济生活中出，让学生认识经济生活中出纳工作的重要现实作用，激纳工作的重要现实作用，激发学生的职业感和社会责任发学生的职业感和社会责任感。感。设疑2：用今天所学的内容分析出纳及其工作。视频：某出纳贪污视频：某出纳贪污6565万现金万现金, ,藏床底等房价下跌藏床底等房价下跌设疑1：借鉴现金日记账思考银行存款日记账的登记。学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源
14、整合课堂教学课堂教学创设情境创设情境导入新课导入新课任务驱动任务驱动自主学习自主学习合作探究合作探究课堂课堂评价评价10min160min10min学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合课堂教学课堂教学创设情境创设情境导入新课导入新课任务驱动任务驱动自主学习自主学习合作探究合作探究课堂课堂评价评价10min160min10min学生自评学生自评小组互评小组互评教师总评教师总评设疑探究总结归纳延伸拓展教学反馈创设情境延伸拓展巩固提升作业布置，巩固提高作业布置，巩固提高作业： 1.晒一晒个人日记账。 要求：整理一下个人月收支
15、。 2.练一练：习题集巩固拓展 本作业布置意图是：从身边本作业布置意图是：从身边的现金收支入手，激发学习动力，的现金收支入手，激发学习动力，巩固学习知识，感知、引导学生合巩固学习知识，感知、引导学生合理消费，正确登记现金日记账。理消费，正确登记现金日记账。教学实施教学实施 视视频频:日日记记账账登登记记课前准备课前准备课堂教学课堂教学课后拓展课后拓展账簿的填制账簿的填制学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合资源整合资源整合学生资源学生资源网络资源网络资源实验资源实验资源文本资源文本资源鼓励和引导，树立信心；加强鼓励和引导，树立信心；加强学生实践操作环节时间的控制学生实践操作环节时间的控制不敢展示、畏与发言，造成不敢展示、畏与发言，造成时间的浪费时间的浪费以学生为主体、寓教于乐、以学生为主体、寓教于乐、活跃学生的思维、培养表达活跃学生的思维、培养表达和交流能力和交流能力学情分析学情分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学实施教学实施课后反思课后反思教材分析教材分析资源整合资源整合 恳请您的批评指正恳请您的批评指正 谢谢 谢谢! !
