1、词四首导学案 【学习目标】 1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句，感受词的魅力。 3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。 【教学过程】 渔家傲秋思 一作者简介 【范仲淹】 （9891052） ，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。 主持“庆历新政” ，有范文正公集 。 二背景资料 宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载，在他 镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万 甲兵” 。 三细读感悟 1.反复诵读。 2. 想象词描绘的画面，用自己的话
2、描述出来。 3. 赏析下列词句。 （1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （2）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （4）羌管悠悠霜满地 （5）人不寐，将军白发征夫泪。 4.这首词的主旨是什么？ 江城子密州出猎 一作者简介 【苏轼】 （10371101） ，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼 是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄” ；其词开豪放一派，与辛 弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；其散文著述宏富，豪放自
3、如，与欧阳修并称“欧苏” ，为“唐宋八大 家”之一。 二细读感悟 1.反复诵读。 2. 用自己的话描述词所描绘的画面。 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的 帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛 情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉 文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇射 杀西夏军队！ 3.赏析下列词句。 （1）老夫聊发少年狂，左牵
4、黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 （2）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （3）酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ （4）持节云中，何日遣冯唐？ （5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 一作者简介 【辛弃疾】 （11401207） ，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼 合称“苏辛” ，与李清照并称“济南二安” 。 其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入 词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有 不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有
5、词集稼轩长短句等传世。 二写作背景 这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶）时所作。辛弃疾 21 岁时，就在家乡历城（今山东济南）参 加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复 中原，却遭到排斥打击。 后来，他长期不得任用，闲居近二十年。公元 1188 年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅 湖之会” 。此词当作于这次会见又分别之后。 三细读感悟 1.反复诵读。 2.用自己的话描述词所描绘的画面。 3.赏析下列词句。 （1）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
6、（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红（小住京华） 一作者简介 【秋瑾】 （18751907） ，原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学 思想的倡导者，近代民主革命志士。1907 年 7 月 15 日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅 32 岁。 【代表作】 秋瑾诗词 秋女士遗稿 秋女烈士遗稿 秋瑾集等。 二写作背景 1903 年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民 族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。 中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解， 而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。 三细读感悟 1.反复诵读。 2.结合注释疏通大义。 3. 概括内容。 上片： 下片： 4. 找出词中运用的典故并简要分析。 5.结合具体词句，体会作者情感。
