1、=【 ;精品教 育资源文库 】 = 育才中学语文竞赛七年级（ 7 月份） 竞赛内容：阅读理解 阅读以下短文并作答 1、我记忆中的老舍先生 季羡林 老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大 学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老
2、舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生 、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。 有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一
3、顿 地道 的北京饭。大家都知道，老舍先生是 地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、 名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老=【 ;精品教 育资源文库 】 = 北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大
4、家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。 还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然 瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细
5、心体贴人的心情吗？ 老舍先生的道德文章，光如 日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝 一脔（ lun，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？ （本文节选自季羡林谈师友）略有改动） 1.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。 2.第段中加点的词语“地道”是什么意思？“有人戏称他为北京土地”，这句话表明老舍先生什么特点？ =【 ;精品教 育资源文库 】 = 3. 老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事” ? 4 品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。 老
6、舍先生的道德文章， 光如日月 ， 巍如山斗 。 5. 结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。 2、 五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。 由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：“爱因斯坦，出去！” 他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时，老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。 =【 ;精品教 育资源文库 】 = 其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。 十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正
7、是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。 生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年纪，已经是暴力专制制度的反对者了。 ? 他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？他一动不动地坐在自己的小书桌前，翻着所能看懂的代数书，练着证明这 道难题的方法。 三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。 当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。 他对这个小孩子的数学天才产
8、生了极大的兴趣，接着又出了一些难题，阿尔伯特都一 一做了出来。 也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学。他手 捧着这本“神圣”的小书，读得如醉如痴。那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬。 现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要 振翅起飞 了。 1.概括选 文所反映的少年爱因斯坦的特点。（至少写出四点） 2.有人认为，少年爱因斯坦是个笨小孩。请你从文中找出相关语句来证明这个观点是错误的。 =【 ;精品教 育资源文库 】 = 3 文中划线句子记叙那位叔叔 的反映有什么作用？ 4.第段哪些词语表现出少年爱因斯坦对
9、科学和真理的热爱和敬佩。第段“振翅起飞”指的是什么？ 3、低调也是一种智慧 第二届中华艺文颁奖典礼，于 2014 年新年之初，在北京人民 大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时无不 感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。” 莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得 恣意轻狂 ，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格 低调。从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。 低调是为人处世的积极姿态与超然心态。低调如深谷幽兰，时
10、时散发沁人心脾的芬芳； ， ；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪、张扬个性失去了那淡泊的本心。追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来思考研究，最终心态浮躁无所事事。 =【 ;精品教 育资源文库 】 = 低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。最终自恃过高的庞涓落得身首异处的 可悲下场。是庞涓的才能无用武之地吗？不！而
11、是他一向自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。 生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了举世瞩目的成绩。如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己。洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。 如此看来，低调确实闪耀智慧火花。低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；低调可以让人放低自己暗 蓄力量，在不显山露水中成就事业。学会低调做人，不仅我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待。 让我们学
12、会低调做人吧！在低调中创造高调人生，一如莫言。 1第段中，与第段画线词语“恣意轻狂”意思相近的词语是：（ 1 分） 。 2下面对开头两段在文中的作用分析，正确的一项是（ ）（ 2分） A.写莫言的获奖，告诉人们：只要低调，就能成功。 B.写莫言的低调，主要在于引起读者的阅读兴趣。 C.点出莫言圆了中国人的“诺奖梦”，国人对他由衷的表示感谢。 D.借莫言低调做人处事成功一例，引出“低调亦是一种智慧”的观点。 3根据第段内容，在该段画线处填上适当语句，构成排比句。（ 2 分） 低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳； ， =【 ;精品教 育资源文库 】 = ；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。 4“低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的理由是：（ 3 分） （ 1） （ 2） （ 3） 5下面这段文字放在本文哪一段最合适。（ 1 分） 索罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了阅历，最终有了瓦尔登湖这一脍炙人口的巨作。倘若他依然执迷于俗世，不在低调中品味生活，累积经验，净化心灵，恐怕 也不会有瓦尔登湖的诞生。 答：放在第 段。 4、雪的功能令人惊奇 窦光宇 从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。 专家推算， 10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于 1.2 万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约
