1、.学习目标学习目标: : 1、掌握动作描写的基本方法。、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人物。、能够运用动作描写刻画人物。3、鼓励学生的写作信心，培养学生的写、鼓励学生的写作信心，培养学生的写 作兴趣。作兴趣。 学习重点：学习重点：培养动作描写的基本能力。培养动作描写的基本能力。. 用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。 动作描写是刻画人物的重要方法之一，作品中的人物是靠动作描写活起来的。.动作描写大家谈动作描写大家谈.写人物要多写人物要多行动少说话。行动少说话。 高尔基高尔基只有描写行动，人物只有描写行动，人物才能站起来才能站起来。老舍老舍.动作描写名家手
2、笔动作描写名家手笔. 说时迟，那时快。只见我班的何中说时迟，那时快。只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。起飞的雄鹰。 精彩校运会精彩校运会这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞弯、蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场上运动个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准
3、确而逼真。员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。状态。. 范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。” 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没了银子用？”.男孩吃饭、男孩吃饭、女孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。老人吃饭。 “同样是吃饭，同样是吃饭，为什么你们
4、的动作会为什么你们的动作会截然不同呢？截然不同呢？”.这段话中的动词有何作用？这段话中的动词有何作用？ 老王用右手老王用右手捏捏起一块芝麻烧饼，起一块芝麻烧饼，送送到到嘴边，小心而又狠力地嘴边，小心而又狠力地咬咬下一口，几乎同下一口，几乎同时，他时，他伸出伸出左手，左手，摊开摊开手掌，在下巴处手掌，在下巴处接接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一手的五指向掌心一拢拢，忽地往张开的大嘴，忽地往张开的大嘴巴里一巴里一拍，拍，便香香地细便香香地细嚼嚼起来。起来。 小说小说老王老
5、王 .揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。表现人物的内心世界。 动作描写的作用动作描写的作用. （听着老师的表扬）她红彤彤的听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了快要埋进衣领里了 我的同桌我的同桌. 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子水，用勺子搅了搅搅了搅，然后舀起满满的一大，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边勺，慢慢地放到嘴边吹了吹吹了
6、吹，又把一滴桔，又把一滴桔汁水汁水滴到滴到手背上，手背上，试了试试了试凉热，接着，把凉热，接着，把勺勺送到送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。感到一股暖流注入了我的心田。 我的妈妈我的妈妈.老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。” .老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，
7、可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。” 嗜财如命嗜财如命.我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果实，心里乐开了花。 . 我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果实，心里乐开了
8、花。 珍惜成果珍惜成果有些鲁莽有些鲁莽聪明聪明. 刘姥姥到了大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。她不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”（曹雪芹红楼梦）身份的卑贱和地位的低下。身份的卑贱和地位的低下。 . 动作描写可以很细致地揭示动作描写可以很细致地揭示人物的人物的性格性格和和人物的内心世界人物的内心世界，全面准确地表现人物的全面准确地表现人物的形象特征形象特征。.如何进行 动作描写?.方法一：在描写行动过程中选用准确的动词描写.鲁迅的从百草园到三味书屋中有一段关于捕鸟动作的描写： 扫开一
9、块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。.怎样才能做到具体准确呢？怎样才能做到具体准确呢？ 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声教室外传来老师的脚步声我立马我立马_ 起起耳朵耳朵，_ 下下身子身子，直向座位，直向座位_ 去。去。然后然后身子身子一一_， 屁股屁股一一_， 课本一课本一_， 若无其事地若无其事地看起书来看起书来（提、竖）（提、竖）（缩、弯）（缩、弯）（走、蹿）（走、蹿）（直、扭）（直、扭）,（坐、落）（坐、落）,
10、（竖、拿）（竖、拿）. 今天你们今天你们早饭没吃，到早饭没吃，到了了1212点钟。好点钟。好了，好不容易了，好不容易回到家中吃午回到家中吃午饭，怎么吃？饭，怎么吃？. 方法二:抓细节再现动作过程.细节描写是指抓住生活中的细微而又细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物的外貌、神绘，它具体渗透在对人物的外貌、神态、动作、语言的描写之中。态、动作、语言的描写之中。 动作细节描写往往用极精练、传神动作细节描写往往用极精练、传神的笔墨描写人物动作，使所塑造的人的笔墨描写人物动作，使所塑造的人物更加鲜明，生动，形象。物更加鲜明
11、，生动，形象。. 对人物动作进行细致观察，把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使人物形象更鲜明。.朱自清背影中的老父亲 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 爬生动、形象的表现父亲买橘子时的艰难，表现深沉的父爱。. 今年夏天，爸爸带我到体育馆去学今年夏天，爸爸带我到体育馆去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育馆。到了体育馆，我从自行车上面跳馆。到了体育馆，我从自行车上面跳下来，脱下衣服，走到水里，就开始下来，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。游泳。吃力
12、了，休息一会儿，再游。最后终于学会了游泳。最后终于学会了游泳。 学游泳.修改后的学游泳动作描写： 终于下水了，可不像岸上，两腿发终于下水了，可不像岸上，两腿发软软.我急忙我急忙紧紧地抱住紧紧地抱住爸爸的脖子，爸爸的脖子，两两腿夹住腿夹住爸爸的腰部。口里爸爸的腰部。口里直喊直喊着着“我要我要回家回家”。爸爸说：。爸爸说：“别害怕，一步一步别害怕，一步一步地学，总能学会的。地学，总能学会的。”过了一会儿，我过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下伸了一下，觉，觉得没事，接着两脚得没事，接着两脚再用力一前一后地伸再用力一前一后地伸了几下了几下，好像后半身浮了起来。反反复，好
13、像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了游泳。复，终于学会了游泳。. 今天你今天你1111点半点半的时候吃了两个面的时候吃了两个面包，包，1212点钟坐下来点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃中饭，你又怎么吃？吃？.方法三、个性化的动作表现人物特点。 在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。 通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。. 说说下列两个片段哪些词句写得好 在你眼前出现了三个人：一是我一边在你眼前出现了三个人：一是我一边看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡，一边上网；还有一个人，满头是汗，咖啡，一边上网；还有一个人
14、，满头是汗，头发粘在脸上，正拖着地头发粘在脸上，正拖着地老妈。老妈。 颠倒世界我家. 说说下列片段哪些词句写得好 在你眼前出现了三个人：一是我，跷着在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨拖着地拖着地老妈。老妈。 颠倒世界我家.锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！ 天啊
15、！要迟到了。我天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（）开被子，（ ）下床来，）下床来，（ ）过衬衣，（）过衬衣，（ ）上鞋子，）上鞋子，几步（几步（ ）进洗手间，然后）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（了几下，飞快（ ）出屋子。）出屋子。 .【动作描写的要点动作描写的要点】1、在描写行动过程中选用准确的动词 描写。2、抓细节再现动作过程3、个性化的动作表现人物特点。 .写作练习：写作练习： 看以下四幅图片，观察刘翔跨栏的过程，写一组动作描写。要求100字以上；适当使用联想和想象；再现动作过程；写出人物的个性。. 评改要点：评改要点： 1 1、动词准确连贯。、动
16、词准确连贯。2 2、修饰语恰当。、修饰语恰当。 3 3、加入感受或修辞。、加入感受或修辞。 4 4、能突出人物某一特点。、能突出人物某一特点。.双腿双臂双眼.双腿跨越双臂摆动双眼盯着.双腿迅速地跨越双臂奋力地摆动双眼紧紧地盯着.一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。.一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架
17、，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。.一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。. 刘翔夺冠（二）。刘翔夺冠（二）。.片段欣赏片段欣赏. 食堂里，张先生急着要去上班，他食堂里，张先生急着要去上班，他端端起饭盆，一起
18、饭盆，一仰仰头便呼呼噜噜地将里面的米头便呼呼噜噜地将里面的米粥粥喝喝了下去；一了下去；一低低头，却发现衣襟上头，却发现衣襟上洒洒下下了几滴粥，于是他了几滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将长舌头将粥滴粥滴舔舔入口中。入口中。节俭的张先生节俭的张先生 动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心理动要紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性写，要重视细微的举止。态，围绕个性写，要重视细微的举止。. 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就顶住起跑线，膝盖一
19、弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞顶、弯、蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。的状态。思考思考:选段用了那些动词选段用了那些动词?用了什么修辞手用了什么修辞手法法?分别有何作用分别有何作用?选自选
20、自精彩校运会精彩校运会例：例：.动作描写的作用动作描写的作用表现人物的内心世界，表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。 . 动作描写动作描写，就是对人物行为、，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物动作的描写。通过描写人物做什么做什么和和怎样做怎样做来表现人物的性格特点和来表现人物的性格特点和精神面貌，精神面貌，凸现人物的个性特征凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。的以及习惯的。 动作是反映人物性格的三棱镜。动作是反映人物性格的三棱镜。.了解动作描写的内容：了解动作描写的内容： 头颈头颈、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩
21、、腰身腰身、脚腿脚腿等动作都可以作为等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。活灵活现，个性特征更加鲜明。.男孩吃饭、男孩吃饭、女孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。老人吃饭。 “同样是吃饭，同样是吃饭，为什么你们的动作会为什么你们的动作会截然不同呢？截然不同呢？”. 今天你们今天你们早饭没吃，到早饭没吃，到了了1212点钟。好点钟。好了，好不容易了，好不容易回到家中吃午回到家中吃午饭，怎么吃？饭，怎么吃？. 今天你今天你1111点半点半的时候吃了两个面的时候吃了两个面包，包，1212点钟坐下
22、来点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃中饭，你又怎么吃？吃？.如何进行进行动作描写？ 动作描写的方法动作描写的方法.方法一：方法一： 选用准确的选用准确的动词描写动词描写. ( (他他) )蹒跚地蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两要爬上那边月台，就不容易了。他两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微倾倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。（朱自清（朱自清背影背影
23、） 段中的动作描写，让我们看到了一个段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。的爱。 . 方法二方法二: : 把人物的动作细致把人物的动作细致入微地描摹出来（即在入微地描摹出来（即在动词前添加动词前添加恰当的修饰恰当的修饰语语）. 她又看见了一只蝴蝶，便她又看见了一只蝴蝶，便调皮地调皮地奔过去，蝴奔过去，蝴蝶上下飞舞，她蝶上下飞舞，她目不转睛目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸踮着，汗珠从她
24、的脸上滴落下来，她上滴落下来，她蹑手蹑脚地蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小小心地把双手心地把双手露出点缝，露出点缝，把头靠在手缝上把头靠在手缝上看，看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气又急又气撅撅着小嘴，着小嘴，双手往腰上双手往腰上一插，但马上一插，但马上又像只小又像只小鹿似的蹦跳着鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了追赶另一个目标去了.方法三方法三: : 动作描写要符合人动作描写要符合人物的身份和年龄特点物的身份和年龄特点 . 爸爸气急了，一把把我从床上爸爸气急了，一把把我从床上拖拖起来
25、，我的眼泪就流出来了。爸起来，我的眼泪就流出来了。爸爸爸左看右看左看右看，结果从桌上，结果从桌上抄抄起鸡毛起鸡毛掸子掸子倒转倒转来拿，藤鞭子在空中来拿，藤鞭子在空中一轮一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。就发出咻咻的声音，我挨打了。 林海音林海音爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了段中的动作描写让我们看到一段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲个的严厉父亲. 方法四方法四: : 选择那些最能揭示选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进人物性格、心理的动作进行描写。行描写。.锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！ 天啊！要迟到了。我天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（）开被子，（
26、 ）下床来，）下床来，（ ）过衬衣，（）过衬衣，（ ）上鞋子，）上鞋子，几步（几步（ ）进洗手间，然后）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（了几下，飞快（ ）出屋子。）出屋子。 .一：一：选用准确的动词描写选用准确的动词描写二：二：把人物的动作细致入微地描摹出来把人物的动作细致入微地描摹出来 （即在动词前添加恰当的修饰语）（即在动词前添加恰当的修饰语）三：三：动作描写要符合人物的身份和年龄动作描写要符合人物的身份和年龄 特点特点 四：四：选择那些最能揭示人物性格、心理选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写的动作进行描写学会积累：学会积累：动作描写出神韵
27、动作描写出神韵 让动作描写活起来让动作描写活起来. 1 1、刘翔夺冠（一）。、刘翔夺冠（一）。.起跑起跑跨栏跨栏超越超越. 写身体部位 写动作 加修饰语 加感受、修辞提示：. 评改要点：评改要点： 1 1、动词准确连贯。、动词准确连贯。2 2、修饰语恰当。、修饰语恰当。 3 3、加入感受或修辞。、加入感受或修辞。 4 4、能突出人物某一特点。、能突出人物某一特点。.例例1：。 世界男子世界男子110米跨栏比赛就要开始了，米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一枝紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一枝张拉满弓的箭，随着张拉满弓的箭，随着“砰砰”的一声枪响，的一声枪响，刘翔这只离弦之
28、箭向前飞奔着，只见他挥刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点后，闪电般的冲过了终点-.一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架。前方的每一个栏架。.一声枪响，炸裂
29、长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸疾如炸雷，快如电光雷，快如电光，展现出无人能及的起跑，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量全身充满了力量。他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的目光中陡然射出浓浓的“杀气杀气”，像是，像是要把栏架踏个粉碎。要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。.一声枪响，炸裂长空。刘翔一声
30、枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸疾如炸雷，快如电光雷，快如电光，展现出无人能及的起跑，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量。，全身充满了力量。他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，前方的每一个栏架，目光中陡然目光中陡然射出射出浓浓的浓浓的“杀气杀气”，像是，像是要把栏架踏个粉碎。要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。成百上千的成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。他，共同期待着见证奇迹的时刻。. 刘翔夺冠（二）。刘翔夺冠（二）。.欢庆欢庆冲刺冲刺. 寄语：寄语： 祝每一位同学都能用一双慧眼，祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！去发现生活中的真、善、美！.谢谢大家！
