1、 1 / 2 三年级科学下册三年级科学下册测试“过山车”测试“过山车” 试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、如下图,让我们用小球来代替“小车”进行实验,我们的“过山车”有什么 相同和不同呢?让我们来试一试。 1.如果要知道小球的具体方向,我们可以借助( ) A.方向盘 B.风向标 C.对比图 2.如果要判断小球运动的距离,我们可以借助( )。 A.学生用直尺 B.软尺 C.细绳 3.小球从起点出发到终点,运动形式有( )。 A.只有曲线运动 B.只有直线运动 C.曲线运动和直线运动 4 如下图,在比较同一辆小车在不同的“过山车”上运动快慢的实验中,操作步 骤排序正确的是( )
2、 2 / 2 测量出 1 号和 2 号“过山车”的轨道的总长 用秒表测量出小球全部滚完“过山车”分别需要多少时间 计算出小球在 1 号和 2 号“过山车”上运动的速度 A. B. C. 5.实验中,两个小球滚动的距离和时间都不相同,要比较他们的速度可以( )。 A.求出距离除以时间的值 B.求出时间除以距离的值 C.只看时间的长短 二、判断题。(对的画“”,错的画“”) 1.“过山车”的轨道坡度越大,小球运动的速度越快。 （ ） 2.“过山车”在直线运动中比在曲线运动中的速度快。 （ ） 3.要比较不同 “过山车” 上小球运动的快慢,可以借助秒表、 软尺和细绳等工具。 ( ) 三、选择题。(选择正确答案的序号填进括号里) 1.要让小球在“过山车”上运动得更快,改进的措施是 ( )。 A.“过山车”的坡度更大些 B.多一些曲线轨道 C.多一些直线轨道 2.要比较物体的运动速度,一般先要测量出( ) A.物体运动的距离 B.物体运动的时间 C.物体运动的距离和时间 3.小球从轨道的高处出发,它的运动情况主要是( )。 A.滑动 B.滚动 C.滚动和滑动
