1、 - -活活 动动 目目 标：标：3、去认识人类活动是影响生态系统最大、去认识人类活动是影响生态系统最大 的因素，树立环境保护意识。的因素，树立环境保护意识。1、观赏多种多样的生态系统，品味祖国之美。、观赏多种多样的生态系统，品味祖国之美。2、加深理解生态系统的概念和组成；、加深理解生态系统的概念和组成； 描述食物链和食物网。描述食物链和食物网。 -整整 理理 知知 识识 行行 囊：囊：1、生态系统的概念和组成。、生态系统的概念和组成。2、食物链和食物网。、食物链和食物网。3、生态系统中的物质变化和能量变化。、生态系统中的物质变化和能量变化。4、生态系统的分类。、生态系统的分类。 -1生态系统
2、生态系统 (1)概念：概念： 生态系统是生态系统是_内内, 生物和生物和 _所形成的所形成的_。生态系统生态系统生生物物部部分分非生物部分非生物部分生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物植物( (光合作用光合作用, ,制造有机物制造有机物) )动物动物( (初级消费者、次级消费者等初级消费者、次级消费者等) )细菌、真菌等微生物（分解细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体）动植物尸体）阳光、空气、水等阳光、空气、水等(2)组成：组成：一定区域一定区域环境环境统一的整体统一的整体 -练练 习习 12、下列各项中、下列各项中,不能成为生态系统的是不能成为生态系统的是( ) A、淄川太河水库、淄川太河
3、水库 B、高清蔬菜基地、高清蔬菜基地 C、桓台奶牛场的一群奶牛、桓台奶牛场的一群奶牛 D、博山原山国家森林公园、博山原山国家森林公园1、一个生态系统无论大小，都是由（、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分、生物部分和非生物部分 D、所有生物组成、所有生物组成CC -练练 习习 21、下列各项中全属于消费者的是（、下列各项中全属于消费者的是（ ） A、酵母菌、青霉菌、鲫鱼、酵母菌、青霉菌、鲫鱼 B、青蛙、蚜虫、马尾松、青蛙、蚜虫、马尾松 C、非洲狮、华南虎、中华鲟、非洲狮、华南
4、虎、中华鲟 D、结核菌、水杉、小麦、结核菌、水杉、小麦2、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，喜欢以枯枝落叶为食。蚯蚓在生态系统中起着叶为食。蚯蚓在生态系统中起着_的作用。的作用。(与蚯蚓作用类似的还有蜣螂与蚯蚓作用类似的还有蜣螂)C分解者分解者 -(1)食物链食物链：生物为了获取：生物为了获取_而捕食其而捕食其他生物形成的他生物形成的_。知识点二知识点二食物链和食物网食物链和食物网生产者生产者初级初级消费者消费者次级次级消费者消费者能量能量食物联系食物联系1、起点是植物、起点是植物 2、只包括植物、只包括植物和动物和动物 -写出下面的一条食物链写出下面的一条
5、食物链 草草 兔兔 狐狐 虎虎 -3下列食物链表示正确的是下列食物链表示正确的是 ()A、阳光、阳光草草兔兔狐狐B、田鼠、田鼠蛇蛇鹰鹰C、草、草羊羊鹿鹿狼狼D、小麦、小麦田鼠田鼠蛇蛇鹰鹰D练习一练习一 -图中有几条食物链？图中有几条食物链？练习二：练习二：植物植物 虫虫 鸟鸟 -n食物链为食物链为 “abcd” 1、消费者是、消费者是_。 2、数量最多的生物是、数量最多的生物是_。 含能量最多的生物是含能量最多的生物是_。 3、含有毒物质最多的是、含有毒物质最多的是_。练习三练习三b、c、daad物质物质流动是流动是循环循环的，的，能量能量是是单向流动单向流动，逐级递减的逐级递减的。物质循环物
6、质循环 -如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）相对数量相对数量甲甲乙乙 丙丙 丁丁A A、丙、丁的数量增加，甲的数量下降。、丙、丁的数量增加，甲的数量下降。B B、甲、丁的数量增加，丙的数量下降。、甲、丁的数量增加，丙的数量下降。C C、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。、甲、丙的数量增加，丁的数量下降。A A、甲、丙、丁的数量都增加。、甲、丙、丁
7、的数量都增加。练习四练习四A收拾行囊，马上出发收拾行囊，马上出发！ -美美 丽丽 的的 西西 双双 版版 纳纳第一站第一站 - - -问题：森林有问题：森林有_、_作用，有作用，有“_” 之之称。称。涵养水源涵养水源保持水土保持水土绿色水库绿色水库 -在在 乌乌 兰兰 布布 统统 大大 草草 原原第二站第二站 - -有位牧民为了防止鸟吃有位牧民为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么场罩起来，会出现什么新的问题？新的问题？结果导致加罩区的草结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被造成草的叶子几乎被虫子吃光了。虫子吃光了。 分析与思
8、考？分析与思考？食物链被破坏了食物链被破坏了草草 虫虫 鸟鸟草草 虫虫一般情况下，生态系统中各一般情况下，生态系统中各种生物的种生物的_和和_是相对稳定的，是相对稳定的，形成一种形成一种_的平衡，称的平衡，称为生态平衡。为生态平衡。这也说明生态系统具有一定这也说明生态系统具有一定的的_能力。能力。数量数量所占比例所占比例动态动态自我调节自我调节 -第三站第三站库库布布其其沙沙漠漠 - - -森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统问题问题1、在以上生态系统中，、在以上生态系统中，_生态系统自我调节能力生态系统自我调节能力 最强。最强。问题问题2、很多攀登珠峰的登
9、山爱好者会把产生的垃圾和粪便带走，、很多攀登珠峰的登山爱好者会把产生的垃圾和粪便带走， 原因是原因是_太少，不能及时将垃圾处理。太少，不能及时将垃圾处理。问题问题3、以上三种生态系统都属于、以上三种生态系统都属于_生态系统。生态系统。森森 林林分解者分解者陆陆 地地生物种类越多，成分越复杂、生物种类越多，成分越复杂、自动自动调节能力调节能力越强越强。 -美美 丽丽 的的 青青 岛岛 海海 底底 世世 界界第四站第四站 -美美 丽丽 的的 海海 底底 世世 界界海洋生态系统海洋生态系统由由_和和_组成。组成。海洋海洋海洋生物海洋生物 -太湖美，美就美在太湖水太湖美，美就美在太湖水第五站第五站 -
10、淡淡 水水 生生 态态 系系 统统 -思思 考考 ?某湖泊生态系统中，湖水中某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度的浓度0.00005ppm(注注DDT降解极慢），检测发现湖泊中生存的降解极慢），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E在五种生物体内均含有不同浓度的在五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：，结果如下表：受检生物受检生物A B C D EDDT浓度浓度（ppm)0.005 5.0 0.5 75.5 0.04 请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来营养关系正确表示出来_A E C B D -吃吃 出出
11、健健 康康 来来 ！俗话说：俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。虾米吃泥巴。”从某一池塘里捕捞上来从某一池塘里捕捞上来的大鱼和小鱼，哪种鱼更有利于身体健的大鱼和小鱼，哪种鱼更有利于身体健康？康？藻类藻类 小虾小虾 小鱼小鱼 大鱼大鱼 -湿湿 地地 生生 态态 系系 统统第六站第六站东东营营黄黄河河入入河河口口 - -湿地具有湿地具有_，_作用；被称作用；被称为为“地球之肾地球之肾”。生物多样性资源丰富。生物多样性资源丰富。净化水源净化水源蓄洪抗旱蓄洪抗旱 - 自然生态系统自然生态系统陆地生态系统陆地生态系统湿地生态系统湿地生态系统水域生态系统水域生态系统森林生
12、态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统生生 态态 系系 统统 的的 分分 类类 -1、思考：北极附近的因纽特从未用过、思考：北极附近的因纽特从未用过DDT，但体，但体内发现了内发现了DDT的存在，这一事例说明了什么呢？的存在，这一事例说明了什么呢？说明生物圈是一个统一的整体。说明生物圈是一个统一的整体。2、练习：生态系统具有怎样的特点？、练习：生态系统具有怎样的特点？、生态系统是一个、生态系统是一个_的系统，其中的系统，其中绿色绿色植物植物是比较稳定的成分，是基础。是比较稳定的成分，是基础。、生态系统是一个、生态系统是
13、一个_的系统，各个生态系统的系统，各个生态系统之间进行着物质、能量和信息的交流。之间进行着物质、能量和信息的交流。动态变化动态变化开开 放放 -农田生态系统农田生态系统农田生态系统的农田生态系统的主体是主体是_农作物农作物 -园林生态系统园林生态系统园林生态系统的主园林生态系统的主体是体是_观赏动植物观赏动植物 -城市生态系统城市生态系统城市生态系统的消城市生态系统的消费者主要是费者主要是_人人 -人类活动是对人类活动是对生物圈影响最生物圈影响最大的因素。大的因素。 -保护生物圈，我们在行动！保护生物圈，我们在行动！节节 能能 减减 排排 ，低，低 碳碳 生生 活活 ；植植 树树 造造 林林 ，美，美 化化 祖祖 国国 。 -一一 路路 走走 来，来， 收收 获获 满满 满。满。 -生态系统生态系统生物生物环境环境自然生态系统自然生态系统人工生态系统人工生态系统物质循环物质循环能量流动能量流动生物圈生物圈（组成）（组成）（种类）（种类）（功能）（功能）（最大的）（最大的）生物因素生物因素生物因素生物因素生产者生产者分解者分解者消费者消费者适应、影响适应、影响影响影响范围范围提供生存条件提供生存条件 -谢谢！ -
