1、知识回顾：v1、生物圈、生物圈：地球上所有的地球上所有的生物生物与其与其环境环境的总的总和就叫生物圈。和就叫生物圈。v2、环境：、环境：不仅指生物的不仅指生物的生存空间生存空间还包括存在还包括存在于它于它周围的各种影响因素周围的各种影响因素。v3、生态因素：、生态因素：环境中影响生物的环境中影响生物的生活生活和和分布分布的因素就叫做生态因素。的因素就叫做生态因素。v4、生态因素的分类：、生态因素的分类：生物因素生物因素和和非生物因素非生物因素v5、生物与环境的关系：、生物与环境的关系：环境影响生物，生物环境影响生物，生物适应环境并影响和改变环境。适应环境并影响和改变环境。1ppt课件2ppt课
2、件下图画出了草原上的部下图画出了草原上的部分生物。分生物。 有人为了防止鸟吃有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明原因呢？这个实例说明了什么？了什么？想一想，议一议想一想，议一议3ppt课件1 1、未加网罩的天然草原牧草生长、未加网罩的天然草原牧草生长良好，为什良好，为什么？么？ 2 2、这个实例说明了什么？、这个实例说明了什么？ 草地被网罩起来以后，鸟飞不进
3、去了，草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。生物与环境是一个不可分割的整体。生物与环境是一个不可分割的整体。4ppt课件( (一一) )生态系统生态系统5ppt课件6ppt课件判断下列选项中，哪些是属于生态系统？判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一个水族箱一个水族箱一片森林一片森林一块农田一块农田一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一群人一群人试一试：试一试：7ppt课件请思考：请思考： 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？为什么？一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片
4、一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。草原的所有生物。（生态系统：一片树林、一条河流、生物圈）（生态系统：一片树林、一条河流、生物圈）（非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）（非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）一试身手一试身手8ppt课件二、生态系统的组成二、生态系统的组成一片树林中有哪些生物？一片树林中有哪些生物？树树草草害虫害虫鸟鸟细菌细菌蘑菇蘑菇植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生物部分生物部分阳光、空气、水等阳光、空气、水等非生物部分非生物部分9ppt课件职能：职能： 能利用能利用光光能能制造制造有机物有机物，不，不仅供给植物自身，仅供给植物自身，也是
5、动物的食物来也是动物的食物来源。源。角色：角色：生产者生产者10ppt课件职能职能：不能不能利用利用光能光能制造制造有机物有机物，直接或间接以植物直接或间接以植物为食为食角色：角色：消费者消费者11ppt课件职能职能：能够把有机：能够把有机物物分解分解为无机物，供为无机物，供绿色植物再利用。绿色植物再利用。角色：角色：分解者分解者12ppt课件2、非生物部分：光、空气、水等、非生物部分：光、空气、水等13ppt课件资料分析资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。森林中是常见的。啄木鸟在树干上找虫吃啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长
6、出许多真菌腐烂的树干上长出许多真菌14ppt课件 1. 1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？木鸟之间的关系是怎样的？ 2.2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3.3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？角色？ ( (吃与被吃的关系吃与被吃的关系) )（树桩最终被真菌分解消失）（树桩最终被真菌分解消失）（植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者）（植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者）15ppt课件生产者、消费者和分解者的关系
7、示意图生产者、消费者和分解者的关系示意图分解者分解者生产者生产者被分解被分解被分解被分解被分解被分解消费者消费者消费者消费者被捕食被捕食被取食被取食产生的无机盐被吸收产生的无机盐被吸收相互依存相互依存相互制约相互制约16ppt课件（三）食物链和食物（三）食物链和食物网网17ppt课件动动脑动动脑“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么现象？说的是什么现象？捕食捕食 写出写出“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”所体现所体现的完整的食物链。的完整的食物链。18ppt课件食物链食物链表示方法：表示方法：写法写法要求：要求：1、从、从生产者生产者（植物）开始。（植物）开始。2、以、以消
8、费者消费者（动物）结束。（动物）结束。3、箭头从、箭头从被吃被吃指向指向吃吃。树叶树叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀生产者生产者 初级初级 消费者消费者 次级次级 消费者消费者 三级三级 消费者消费者第第一一营营养级养级第第二二营营养级养级第第三三营营养级养级第第四四营营养级养级4 4、箭头方向代表物质和能量流动方向、箭头方向代表物质和能量流动方向19ppt课件图中的食物链有几条？写出最长的一条食物链的写法：食物链的写法：（1）箭头指向捕食者）箭头指向捕食者（2）开始于生产者，）开始于生产者， 结束于最高级的消费者结束于最高级的消费者20ppt课件你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？你连接的食物
9、琏有多少条？它们是互不相关的吗？12345678921ppt课件草草兔兔鼠鼠食草食草昆虫昆虫狐狐猫头鹰猫头鹰狐狐蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙22ppt课件（生态系统中的物质和能量就是沿着食物（生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的）链和食物网流动的）23ppt课件分析思考：分析思考：（1）此生态系统中各）此生态系统中各种生物的相对数量关种生物的相对数量关系如何？哪个最多，系如何？哪个最多，哪个最少？为什么哪个最少？为什么?生产者最多生产者最多,初级消费者其次初级消费者其次
10、,二级消费二级消费者第三者第三,三级消费者最少。由食物关系三级消费者最少。由食物关系所决定。所决定。24ppt课件（2）如果植物体）如果植物体内有机物和固定的内有机物和固定的太阳能是相同的，太阳能是相同的，你认为通过哪一条你认为通过哪一条食物链，鹰获得的食物链，鹰获得的能量较多？能量较多？在食物链中，经历的环节越少，处于食在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。量就越多。25ppt课件（3）如果受环境污染，）如果受环境污染，重金属元素进入土壤，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体
11、不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量物体内该重金属的含量最高？最高？鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越营养级别越高的生物，体内的有毒物质积的越多。高的生物，体内的有毒物质积的越多。26ppt课件（4）如果有人大量）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变的数量可能会发生变化？如果破
12、坏草，又化？如果破坏草，又发生怎样的变化？发生怎样的变化？去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。即各种消费者即会相继消失。27ppt课件（6）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？又发生怎样的变化？食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳
13、定食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。节能力，但这种调节能力是有一定限度的。28ppt课件生态系统具有生态系统具有一定一定的的自动调节能力自动调节能力，使，使得生态系统中的各种生物的数量和所占得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。比例相对稳定。29ppt课件 人类应该爱护生态系人类应该爱护生态系统，合理利用资源。统，合理利用资源。1 1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场如果
14、草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。30ppt课件一、生态系统的概念：一、生态系统的概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。体。 第二节第二节 生态系统生态系统二、生态系统的组成：二、生态系统的组成：生态系统生态系统生物部分生物部分植物植物-动物动物-细菌，真菌细菌，真菌-非生物部分非生物部分-三、食物链和食物网：三、食物链和食物网：四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定
15、的状态，这种现象就叫生态平衡。总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。光、空气、水等光、空气、水等生产者生产者消费者消费者分解者分解者小结小结31ppt课件1. 下列符合生物学意义的食物链是（下列符合生物学意义的食物链是（ ）A.大米大米 鼠鼠 蛇蛇 人人B. 阳光阳光 青草青草 蛇蛇 人人C. 青草青草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰D. 营养物质营养物质 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰32ppt课件2.下列能完整构成食物链的是下列能完整构成食物链的是 （ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草狐狸吃兔子，兔子吃草D 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃
16、田鼠猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠3. “牧草牧草 野鼠野鼠 蛇鹰蛇鹰”这条食物链中，这条食物链中，含能量最多的是（含能量最多的是（ ） A.鹰鹰 B. 蛇蛇 C. 野鼠野鼠 D.牧草牧草33ppt课件A. 水草水草 B. 虾虾 C. 鱼鱼 D. 鱼鹰鱼鹰5. 水俣病是由于汞中毒引起的，在水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草水草虾虾鱼鱼鱼鹰鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是食物链中体内汞含量最高的是( )A藻类藻类 B水蚤水蚤 C小鱼小鱼 D大鱼大鱼4. 近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进民怀疑与上游工厂排放的难分解的
17、有毒物质进入水体有关。据此推测，该河入水体有关。据此推测，该河“藻类藻类水蚤水蚤小鱼小鱼大鱼大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最这一食物链中，有毒物质积累最多的是多的是34ppt课件6. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（的数量将会（ ） A.迅速上升迅速上升 B. 缓慢上升缓慢上升 C. 保持相对稳定保持相对稳定 D. 上升后又下降上升后又下降7.下列哪种生态系统的自动调节能力最强下列哪种生态系统的自动调节能力最强: A 呼伦贝尔大草原呼伦贝尔大草原 B 青海湖青海湖 C 人工蔬菜大棚人工蔬菜大棚 D 西双版纳热带雨林西双版纳热带雨林 35ppt课件8、下列关于生态平衡的说法，正确的是（）、下列关于生态平衡的说法，正确的是（）A、各种生物的种类总是维持相对稳定、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡36ppt课件
