1、宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题(A卷) (答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码： 943总分值： 150科目名称：水产动物学与基础生态学普通动物学部分：一、名词解释 （各举一例, 每题3分，共12分） 1. 链式神经系统 2. 血窦 3. 次生颌 4. 同源器官二、选择题（每题1分，共10分）1血丝虫的中间寄主是（ ） A伊蚊 B苍蝇 C白蛉子 D库蚊2珊瑚属于（ ）动物。 A辐射对称 B两辐射对称 C五辐射对称 D两侧对称3薮枝虫在个体发育过程中有一个幼虫期，这个幼虫是（ ）A担轮幼虫 B. 浮浪幼虫 C. 牟勒氏幼虫 D. 钩介幼虫4贻贝属于（ ） A多板纲 B无板纲 C
2、瓣鳃纲 D单板纲5家蝇的口器为（ ） A嚼吸式 B刺吸式 C虹吸式 D舐吸式6梭子蟹的体腔是（ ） A原体腔 B真体腔 C混合体腔 D初生体腔7. 大黄鱼的心脏由下列（ ）几部分组成： A心房、心室、静脉窦、动脉球 B心房、心室、静脉窦C心房、心室 D心房、心室、动脉圆锥8. 鸟纲用下列（ ）拉丁文表示 AAves B Ampibia CVertebrata D Mammalia 9. 两栖类耳柱骨来源于（ ）A. 颌骨 B. 隅骨 C. 舌颌骨 D. 腭骨10. 大脑脚位于（ ）的腹面 A. 大脑 B. 中脑 C. 间脑 D. 小脑三、简答题（每题6分，共18分）1. 什么叫世代交替现象？举
3、一例说明（图示生活史） 2. 何谓羊膜动物？羊膜卵的出现在动物进化中有什么意义？3. 脊椎动物听觉器的基本结构是什么？（以哺乳类为例） 四、论述题（共35分） 1. 以中国对虾和河蚌为例介绍节肢动物门与软体动物门的特征。 （19分） 2. 试从鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲生活习性比较它们呼吸系统的结构与呼吸方式的特点，并且每纲各举3个代表动物。 （16分） 基础生态学部分：一、 名词解释（每小题3分，共15分）1. 生态幅； 2. 有效积温；3. 构件生物; 4. 遗传漂变; 5. 利用性竞争及干扰性竞争二、选择题（每小题1分，共15分）1. 生态学作为一个科学名词，最早是由_提出并定义
4、的.A. E.Haeckel; B. E.P.Odum; C. A.G.Tansley; D. Darwin2. 全球生态学的研究对象是_.A.全球陆地 B.全球海洋 C.整个生物圈 D.整个宇宙3. 根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系,将生态因子分为密度制约因子和_.A.气候因子 B.地形因子 C.稳定因子 D.非密度制约因子4. 植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为_.A.光饱合点 B.光补偿点 C.光照点 D.光辐射点5. 生活在高纬度地区的恒温动物,一般其身体较低纬度地区的同类个体大,以此来减少单位体重散热量,这一适应称为_.A.贝格曼法则 B.阿伦法则 C.李比希定
5、律 D.谢尔福德定律6. 下列不属于单体生物的是_.A.一群羊 B.一窝小鸟 C.一只鸡 D.一棵松树7. 用方差/平均数比率（s2/m）检测生物分布型时,以下比值为均匀分布的是_.A.s2/m=0 B.s2/m=1 C.s2/m显著大于1 D.s2/m显著小于18. 某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭,顶部较宽,这样的种群属于_.A.增长型种群 B.稳定型种群 C.下降型种群 D.混合型种群9. dN/dt= rN(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是_.A.无密度制约的离散增长 B.有密度制约的离散增长C.无密度制约的连续增长 D.有密度制约的连续增长10. 东亚飞蝗的大发生在种群
6、数量变动中属于_.A.季节消长 B.不规则波动 C.周期性波动 D.种群平衡11. 两种生物生活在一起时,对二者都有利,这种关系为_.A.偏利作用 B.互利共生 C.原始合作 D.中性作用12. 在渔业生产上为获得持续最大捕捞量,海洋捕捞时,应使鱼类的种群数量保持在_.A.K/2 B.K C. K/4 D.K/313. 生物群落是_.A.生物种内许多个体组成的群体；B.植物,动物,微生物有序,协调统一的群体；C.由许多植物组成的群体；D.由许多动物组成的群体。14. 群落交错区的特征是_.A.比相邻群落环境更加严酷B.种类多样性高于相邻群落C.由于是多个群落边缘地带,相邻群落生物均不适应在此生存D.在群落交错区各物种密度均大于相邻群落15. 森林砍伐形成的裸地,在没有干扰的情况下的演替过程是_.A.原生演替 B.次生演替 C.水生演替 D.旱生演替三、简答题（每小题5分，共25分）1. r-选择者和-选择者的主要特征2. 低温、高温对生物造成的危害及生物对其适应3. 什么是竞争排斥原理？举例说明两物种共存或排斥的条件4. 影响群落结构的因素有哪些？5. 简述水生演替系列过程四、论述题（每小题10分，共20分）1. 画图并说明碳循环的主要过程2. 何谓水体富营养化？可利用哪些生物生态法修复或减缓近海水域（如象山港）富营养化？说明原理。第 3 页 共 4 页
