引例引例“谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”引例引例 画苹果画苹果。 美国教师：玩美国教师：玩- -看看- -吃掉吃掉- -画画 日本教师：玩日本教师：玩- -看看- -收起来收起来- -画画中国教师：老师画中国教师：老师画- -学生照样画学生照样画 一、影响思维发展的因素一、影响思维发展的因素l 从众心理，缺乏独立性。从众心理，缺乏独立性。 32323232l被动接受被动接受( (学习内容学习方式学习内容学习方式) ) l过分强调结果，忽略过程过分强调结果，忽略过程 l注重个别，忽略群体注重个别，忽略群体l不重视口头表达能力的培养不重视口头表达能力的培养l缺乏独立思考的时空缺乏独立思考的时空 二、数学思维能力的培养途径二、数学思维能力的培养途径l学习数学知识学习数学知识l加强数学语言训练加强数学语言训练加强数学语言训练加强数学语言训练
