1、专题一专题一 词性词性1 现代汉语语法是现代汉语使现代汉语语法是现代汉语使用时的规范与法则。这是个系统的用时的规范与法则。这是个系统的复杂的知识体系，对于我们初高中复杂的知识体系，对于我们初高中生来说，涉及应用和辨析的主要有生来说，涉及应用和辨析的主要有词语、短语、句子等内容。词语、短语、句子等内容。2 从词性的角度来分，词语可以从词性的角度来分，词语可以分为两大类：实词和虚词。分为两大类：实词和虚词。3 实词是有实在意义的词，它实词是有实在意义的词，它们可以独立充当句子成分。包括们可以独立充当句子成分。包括6小类，分别是小类，分别是：名词、动词、形容名词、动词、形容词、数词、量词、代词。词、
2、数词、量词、代词。4虚词虚词 大都不表示事物的实在意义，大都不表示事物的实在意义，大都不作句子成分，主要起关联作大都不作句子成分，主要起关联作用，作为组合实词的一种语法手段用，作为组合实词的一种语法手段；或者表示语气，成为某类短语和；或者表示语气，成为某类短语和句子的标志。主要有副词、介词、句子的标志。主要有副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。连词、助词、叹词和拟声词。 51.1.名词：是表示人、事物或抽象概念名名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。称的词。表示具体的人或事物：工人、学生。表示具体的人或事物：工人、学生。抽象事物：思想、科学、哲学等。抽象事物：思想、科学、哲学等。表示专用名
3、称：美国、爱因斯坦。表示专用名称：美国、爱因斯坦。表示时间：未来、秋天。表示时间：未来、秋天。表示方位：上面、里边、后头。表示方位：上面、里边、后头。6 练习练习 用用横线画出下面语段中的名词横线画出下面语段中的名词 自从古人写了一句自从古人写了一句“桂林山水桂林山水甲天下甲天下”的诗，多有人把它当作品的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是出评山水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝少有的。拔的神态
4、，自然是绝少有的。7答案答案 自从自从古人古人写了一句写了一句“桂林山水桂林山水甲甲天下天下”的的诗诗，多，多有人有人把把它它当作品当作品评评山水山水的的论断论断。殊不知原。殊不知原诗诗只是出只是出力烘衬力烘衬桂林山水桂林山水的的妙处妙处，并非要褒，并非要褒贬贬天下山水天下山水。本来。本来天下山水天下山水各各有各有各的特殊的特殊风致风致，桂林山水桂林山水那种清奇峭那种清奇峭拔的拔的神态神态，自然是绝少有的。，自然是绝少有的。8代词代词： 是用来指代人、事物、状态、是用来指代人、事物、状态、过程的词。（它有时并不确定指某过程的词。（它有时并不确定指某人或某事）人或某事）。人称代词：你、我、他、自
5、己、人称代词：你、我、他、自己、 别人别人疑问代词：谁、什么、多少、哪疑问代词：谁、什么、多少、哪指示代词：主要以指示代词：主要以“这、那这、那”为基为基础构成，比如，这儿、那儿、这样础构成，比如，这儿、那儿、这样、那样等。、那样等。9 练习练习 用横线画出下列句中的代词用横线画出下列句中的代词。 我听了这几句话，心里万分难我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一公所布告牌上的，原来就是这么一回事！回事！【答案】【答案】我我听了听了这这几句话，心里万几句话，心里万分难过。啊，分难过。啊，那些那些坏家伙，坏家伙，他们他们
6、贴贴在镇公所布告牌上的，原来就是在镇公所布告牌上的，原来就是这这么么一回事！一回事！ 10 练习练习 下列词中全是代词的一组是下列词中全是代词的一组是A.A.自个儿自个儿 大伙大伙 群众群众 一切一切 B.B.其余其余 彼此彼此 那里那里 每每C.C.这会儿这会儿 某某 等等等等 同志同志 D.D.这儿这儿 这样这样 同样同样 各各【答案】【答案】B B11动动词词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如走、跑、思考等。通常充当句子中的谓的词。如走、跑、思考等。通常充当句子中的谓语，多数可以带宾语。语，多数可以带宾语。表示人或事物的动作行为，如读、笑、
7、进行等表示人或事物的动作行为，如读、笑、进行等。表示人或事物的发展、变化，如提高、减少等表示人或事物的发展、变化，如提高、减少等。表示心理活动，如希望、同意、想等。表示心理活动，如希望、同意、想等。表示存现，如消失、有、无等。表示存现，如消失、有、无等。表示使令，如使、让、请求等。表示使令，如使、让、请求等。表示能愿、如能、可以、应该等。表示能愿、如能、可以、应该等。表示趋势，如上、下、来、去等。表示趋势，如上、下、来、去等。表示判断，如是、非。表示判断，如是、非。12 练习题练习题 用横线画出下面语段中的动词。用横线画出下面语段中的动词。 我们来了不久，在厨房里吃饭我们来了不久，在厨房里吃饭
8、的时候，就爆发了一场争吵：两个的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全叫你们全给我讨饭去！给我讨饭去！”13 答案答案 我们我们来来了不久，了不久，在在厨房里厨房里吃吃饭饭的时候，就的时候，就爆发爆发了一场了一场争吵争吵：两：两个舅舅忽的一声个舅舅忽的一声站起来站起来，把把身子身子探探过过桌子，桌子，冲着冲着外祖父大外
9、祖父大叫叫大大吼吼，像，像狗似的冤屈地狗似的冤屈地龇龇着牙，着牙，哆嗦哆嗦着。外着。外祖父祖父用用羹匙羹匙敲敲着桌子，满脸通红，着桌子，满脸通红，叫声像公鸡叫声像公鸡打鸣打鸣一样响：一样响：“叫叫你们你们全给我全给我讨饭讨饭去！去！”14介词介词：用在名词、代词或名词性短用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起构成介语前，同这些词或短语一起构成介词短语（介宾短语）表示时间、处词短语（介宾短语）表示时间、处所、方向、对象等，主要作状语，所、方向、对象等，主要作状语，有时可作补语。介词不能单独作句有时可作补语。介词不能单独作句子成分。子成分。 介词和动词关系密切，有些并介词和动词关系密切，
10、有些并没有完全变为介词，成了介词和动没有完全变为介词，成了介词和动词的兼类词。词的兼类词。 15 例题例题 用横线画出下列句子中的介词。用横线画出下列句子中的介词。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁路时，他先将橘子散子往回走了。过铁路时，他先将橘子散放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。走。【答案】【答案】 我再我再向向外看时，他已抱了朱红的橘外看时，他已抱了朱红的橘子子往往回走了。过铁路时，他先回走了。过铁路时，他先将将橘子散橘子散放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子放在地下，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。走。16 练
11、习题练习题 用横线画出下列句子中的用横线画出下列句子中的介介词。词。 通过试验，证明用草药防治血吸虫通过试验，证明用草药防治血吸虫病效果良好，这使那些怀疑用草药防治病效果良好，这使那些怀疑用草药防治血吸虫病有疗效的人受到深刻的教育。血吸虫病有疗效的人受到深刻的教育。【答案】【答案】 通过通过试验，证明试验，证明用用草药防治血吸虫草药防治血吸虫病效果良好，这使那些怀疑病效果良好，这使那些怀疑用用草药防治草药防治血吸虫病有疗效的人受到深刻的教育。血吸虫病有疗效的人受到深刻的教育。17形容词形容词 是表示人或事物的性质、状态的是表示人或事物的性质、状态的词。能作谓语和定语，不能带宾语。词。能作谓语和
12、定语，不能带宾语。事物的形状，如长、短、方、圆等。事物的形状，如长、短、方、圆等。事物的性质，如优、劣、善等。事物的性质，如优、劣、善等。事物的情态，如飞快、缓慢、激动等事物的情态，如飞快、缓慢、激动等。 18 练习题练习题 用横线画出下面语段中的形容词。用横线画出下面语段中的形容词。 就连脚下盘旋曲折的石径，也就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。影越不可寻，而泉声越发悦耳。19 答案答案 就连脚下
13、就连脚下盘旋曲折盘旋曲折的石径，的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润潮润柔滑柔滑的石阶，的石阶，小心翼翼小心翼翼，拾级而上，拾级而上。越越向高处，树向高处，树越越密密，绿意，绿意越越浓浓，泉影越不可寻，而泉声泉影越不可寻，而泉声越发越发悦耳悦耳。 20副词副词：用来限制、修饰动词或形容词，用来限制、修饰动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等表示时间、频率、范围、语气、程度等。主要用作状语。主要用作状语。表示时间、频率：正、将、马上、一直表示时间、频率：正、将、马上、一直表示范围：也、都、一共表示范围：也、都、一共表示程度：很、更加、表示程度：很、更加、表示
14、情态、方式：特地、大力、亲自表示情态、方式：特地、大力、亲自表示处所：到处、处处、随处表示处所：到处、处处、随处表示肯定否定：必须、不、没有表示肯定否定：必须、不、没有表示语气：竟然、也许表示语气：竟然、也许21 例题例题 用横线画出下列句子中的副词。用横线画出下列句子中的副词。 父亲因为事忙，本已说定不送我，父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。【答案】父亲因为事忙，【答案】父亲因为事忙，本已本已说
15、定说定不不送送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同同去去。他。他再三再三嘱咐茶房，嘱咐茶房，甚甚是仔细。但他是仔细。但他终终于不于不放心，怕茶房放心，怕茶房不不妥帖；妥帖；颇颇踌躇了一踌躇了一会。会。22练习题练习题 用横线画出下列句子中的副词用横线画出下列句子中的副词 到了中午，这五个坚持不懈的人已到了中午，这五个坚持不懈的人已经走了经走了1414公里。他们热情高涨地行走在公里。他们热情高涨地行走在荒无人烟的白色雪原上，因为现在再也荒无人烟的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作得不可能达不到目的地了，为人类所作得决定性的业绩几乎已经完成。决定性的
16、业绩几乎已经完成。 答案答案 到了中午，这五个坚持不懈的人到了中午，这五个坚持不懈的人已经已经走了走了1414公里。他们热情高涨地行走公里。他们热情高涨地行走在荒无人烟的白色雪原上，因为现在在荒无人烟的白色雪原上，因为现在再再 也不也不可能达不到目的地了，为人类所作可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩的决定性的业绩几乎已经几乎已经完成。完成。23数词数词：是表示数目和次序的词。不是表示数目和次序的词。不能单独充当句子成份，主要与量词能单独充当句子成份，主要与量词组合，构成数量短语。组合，构成数量短语。确数：一、十、百等。确数：一、十、百等。概数：少数，两亩以上，十七八。概数：少数，两亩
17、以上，十七八。序数：第一、初八、老大。序数：第一、初八、老大。 24 练习题练习题 用横线画出下面语段中的数用横线画出下面语段中的数词。词。 赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。 这十多个少年，委实没有一个不会凫这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。水的，而且两三个还是弄潮的好手。【答案】【答案】 赵庄是离平桥村赵庄是离平桥村五五里的较大的村庄。里的较大的村庄。 这这十十多个少年，委实没有多个少年，委实没有一一个不会凫个不会凫水的，而且水的，而且两三两三个还是弄潮的好手。个还是弄潮的好手。 25量词量词：表示人或事物及动作的计量单表示人或事
18、物及动作的计量单位的词。不能单独充当句子成份，通位的词。不能单独充当句子成份，通常和数词一起组合成数量短语。常和数词一起组合成数量短语。名量词：个、本、只名量词：个、本、只动量词：趟、次、阵动量词：趟、次、阵26 练习题练习题 在下面的横线上填上适当的在下面的横线上填上适当的量词。量词。 巍峨高耸的厂房，熄灭了万巍峨高耸的厂房，熄灭了万 灯灯火，披上了绚丽的朝霞。火，披上了绚丽的朝霞。“欲与群峰欲与群峰试比高试比高”的烟囱，喷吐着滚滚白烟，的烟囱，喷吐着滚滚白烟，轻风拂弄，在蓝天下，形成一轻风拂弄，在蓝天下，形成一 长长长长的羽状白云，像是一的羽状白云，像是一 正在横空疾书正在横空疾书的白色鹅
19、毛巨笔。的白色鹅毛巨笔。27连词连词：是用来连接词、短语或句是用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。、因果、假设等关系。连接词和短语的如：同、或、以及连接词和短语的如：同、或、以及等。等。连接句子的连词有：连接句子的连词有： 不但不但而且而且 既既又又 28 例题例题 用横线画出下列句子中的连词。用横线画出下列句子中的连词。 那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。即使简朴而别具匠心。【答案】那些门【答案】那些门和和窗尽量工细窗尽量工细而而绝不庸绝不庸俗，俗，即使即使简朴简朴而而别具匠心。别具
20、匠心。 练习练习 用横线画出下列句子中的连词。用横线画出下列句子中的连词。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。不该错过。【答案】谁【答案】谁如果如果要鉴赏我国的园林，苏要鉴赏我国的园林，苏州园林州园林就就不该错过。不该错过。29助词助词： 用来表示词语之间的某种结构关用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或某种语气。系，或动作行为的状态，或某种语气。结构助词：的、地、得结构助词：的、地、得动态助词：着、了、过动态助词：着、了、过语气助词：啊、吗、呢、啦、吧语气助词：啊、吗、呢、啦、吧30 例题例题 用横线画出下列句子中的助词用横线画出下列句
21、子中的助词。 有一天，父亲挑了一担水回来，蹬有一天，父亲挑了一担水回来，蹬蹬蹬，很轻松地跨上了三级台阶，到第蹬蹬，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛。一道门槛。【答案】有一天，父亲挑【答案】有一天，父亲挑了了一担水回来一担水回来，蹬蹬蹬，很轻松，蹬蹬蹬，很轻松地地跨上跨上了了三级台阶，三级台阶，到第四级时，他到第四级时，他的的脚抬脚抬得得很高，仿佛是很高，仿佛是在跨一道门槛。在跨一道门槛。 31 练习题练习题 用横线画出下列句子中的助用横线画出下列句子中的助词。词。 长妈妈，已经说过，是一个一向长妈妈，已经说过，是一个一向带
22、领着我的女工，说得阔气一点，就带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。是我的保姆。【答案】长妈妈，已经说【答案】长妈妈，已经说过过，是一个，是一个一向带领一向带领着着我的女工，说我的女工，说得得阔气一点阔气一点，就是我，就是我的的保姆。保姆。32叹词：叹词：是表示感叹、呼唤、应答等声音的是表示感叹、呼唤、应答等声音的词语。如词语。如“哈哈、哎呀哈哈、哎呀”等。等。拟声词：拟声词：是模拟人或事物发出的声音的词是模拟人或事物发出的声音的词语。如语。如“啪、轰隆、叽叽喳喳、噼啪、轰隆、叽叽喳喳、噼里啪啦里啪啦”等。等。33三、词的兼类：某些词经常具备两类或两三、词的兼类：某些词经常具备两类或两类
23、以上词的语法特点而词类意义密切相关类以上词的语法特点而词类意义密切相关的现象。的现象。写出写出下列各组句子中加点词的词性下列各组句子中加点词的词性1.1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。( ( 形容词形容词 ) )月色便朦胧在这水气里。月色便朦胧在这水气里。( ( 动词动词 ) )月色给大地带来一片朦胧。月色给大地带来一片朦胧。( ( 名词名词 ) )342.2.我们很快就要在全国胜利了。我们很快就要在全国胜利了。( ( 动词动词 ) ) 这个胜利将冲破帝国主义的东方战这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。线。( (名名词词) )3.3.这道题老师讲得很明白。这
24、道题老师讲得很明白。( (形容词形容词 ) ) 你明白其中的道理吗？你明白其中的道理吗？( ( 动词动词 ) )4.4.我们应该有严肃、认真的工作作风。我们应该有严肃、认真的工作作风。( ( 形容词形容词 ) ) 革命队伍必须严肃纪律。革命队伍必须严肃纪律。( ( 动词动词 ) )5.5.“精兵简政精兵简政”是条好意见。是条好意见。( ( 动词动词 ) ) 过日子要精打细算。过日子要精打细算。( ( 形容词形容词 ) ) 35四、几类词的区别四、几类词的区别1 1介词和动词介词和动词介词不能单独作谓语或动词，必须组成介词不能单独作谓语或动词，必须组成介词短语作状语、补语或定语（修饰成介词短语作
25、状语、补语或定语（修饰成分）。分）。【示例】指出句中加点词的词性【示例】指出句中加点词的词性。这座房子朝北。这座房子朝北。 （ 动词动词 ） 他朝北跑掉了。他朝北跑掉了。 （ 介词介词 ） 他在学校里。他在学校里。 （动词）（动词）他在操场上跑步。他在操场上跑步。 （介词）（介词）362.2.介词和连词（介词和连词（“和、跟、同、与和、跟、同、与”） 连词的特点是其前后内容相互调换连词的特点是其前后内容相互调换位置而语意不变，而介词不能。位置而语意不变，而介词不能。【示例】指出句中加点词的词性。【示例】指出句中加点词的词性。 他不和她上北京。（介词他不和她上北京。（介词 ） 他和她都上北京。（
26、他和她都上北京。（ 连词连词 ） 37【练习题】练习题】我和他都去过。我和他都去过。我曾经和他去过。我曾经和他去过。【答案】【答案】我和他都去过。（连词）我和他都去过。（连词）我曾经和他去过。（介词）我曾经和他去过。（介词）38【综合练习】综合练习】请说明下面句子中各词语的词性。请说明下面句子中各词语的词性。 虽然虽然 是是 满满 月，天上月，天上 却却 有有 一一 层层 淡淡淡淡 的的 云，所以云，所以 不不 能能 朗照；朗照；但但 我我 以为以为 这这 恰恰 到到 了了 好处好处酣酣眠眠 固固 不不 可可 少，小睡少，小睡 也也 别别 有有 风风味味 的。的。39【答案】请说明下面句子中各词语的词性。请说明下面句子中各词语的词性。虽然虽然 是是 满满 月月，天上天上 却却 有有 一一 层层 连连 动动 形形 名名 名名 连连 动动 数数 量量淡淡淡淡 的的 云云，所以所以 不不 能能 朗照朗照；但但 我我 形形助助 名名 连连 副副 动动 动动 连连 代代以以为为 这这 恰恰 到到 了了 好处好处酣眠酣眠 固固 不不 动代动代 形形 动动 助助 名名 名名 副副 副副 可少可少，小睡小睡 也也 别别 有有 风味风味 的的。 动动 名名 助助 形形 动动 名名 助助 以40
