1、连加 连减610的认识和加减法5 512020年10月5日5 + 1 =3 + 2 =8 4 =7 + 3 =6 + 3 =9 3 =9 2 =10 5 =3 + 6 =1 + 2 =5 + 2 =7 5 =4105675697239复习导入22020年10月5日加菲猫很喜欢吃鱼，小艾第一次喂了加菲猫3条鱼，第二次喂了2条鱼，但是加菲猫还是想吃鱼，于是，小艾又喂了3条鱼。那么，加菲猫一共吃了几条鱼？今天，就让我们来学习探讨吧！新知导入32020年10月5日一共有几只小鸡一共有几只小鸡？52=7（只）（只）你看到了什么？你看到了什么？能提出一个问题能提出一个问题吗？吗？新知探究42020年10月
2、5日521现在一共有多少只呢？现在一共有多少只呢？新知探究52020年10月5日52178你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究62020年10月5日622现在一共有多少只呢？现在一共有多少只呢？新知探究72020年10月5日连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果就是最终的结果。归纳总结82020年10月5日新知探究1+5+2=2+4+3=1+6+3=891092020年10月5日你又看到了你又看到了什么？还能什么？还能提出一个问提出一个问题吗？题吗？还剩几只小
3、鸡还剩几只小鸡？822新知探究102020年10月5日82264你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究112020年10月5日你又看到了你又看到了什么什么？还剩几只小鸡还剩几只小鸡？1023新知探究122020年10月5日减法并不复杂，连续减法有两种计算方法1.两个减数相加，得出一个和；用被减数减去和就是最后的结果；2.或者用被减数减去第一个减数，得出的差作为被减数，再次减去最后的减数，得出的数就是最后的结果。归纳总结132020年10月5日想一想，摆一摆，填一填。想一想，摆一摆，填一填。611 + 2+7 =2+7 + 1 =10 4 5 =10 3 1 =1010课堂练习1420
4、20年10月5日圈圈出能组出能组成成10的的三三个个数。数。2 6 1 94 3 7 2 5 4 8 1课堂练习152020年10月5日1+5+3 =1+3+6 =4+1+2 =5+4+1 =2+5+1=9107108巩固练习10-1 -1 =9- 2 - 2 =10-3- 2 =8 - 4 - 3=9 - 3- 4 =85512162020年10月5日1852（教材P65 做一做）巩固练习172020年10月5日351+ + = =759101010264- -846=提高练习182020年10月5日3465110621提高练习192020年10月5日拔萝卜游戏1.拔一个萝卜需要一个人2.老
5、师出示萝卜的数量，要求同学们用最少的人拔出萝卜3.老师在上次萝卜的数量上，再次增加萝卜数量，让学生思考需要加上或者减去多少人课堂活动202020年10月5日3 =（教材P66 第2题）1.429课后练习212020年10月5日（教材P66 第2题）1.6 =3110课后练习222020年10月5日（教材P66 第4题）2.8 =422课后练习232020年10月5日（教材P66 第4题）2.10 =316课后练习242020年10月5日注意身边关于连加或者连减的实际运用情况比如，第一天吃2个苹果，第二天吃2个苹果，第三天吃2个苹果，一共吃了多少个苹果？同学们，你们回去想想，还有哪些情景呢？课后练习252020年10月5日262020年10月5日谢谢您的指导THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！272020年10月5日
