1、苏教版六年级语文下册 词，起于五代与唐，流行于宋的一词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。两种，一般分上下两阕。【词简介词简介】 李清照李清照 （1084.2.5.1155.4.10.1084.2.5.1155.4.10.）号）号易安居士，南宋杰
2、出女文学家，山东济南人，易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约派词人婉约派词人 ，生于北宋元封七年，山东章丘，生于北宋元封七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称人辛弃疾并称“济南二安济南二安”。 【词人简介词人简介】 藕莲藕u u我能行我能行 【词词】 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令 【注释注释】溪亭：溪亭：临水的亭台。临水的亭台。争：争：争着、抢着。争着、抢着。兴尽：兴尽：
3、游兴得到满足。游兴得到满足。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。“常记”明确表示追述。“沉醉”表达了作者心底的欢愉。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 “不知归路”写出了什么？ “不知归路不知归路”写出作者留写出作者留连忘返的情致。看起来，这是连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。十分愉快的游赏。 兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处。误入藕花深处。 读句子，说意思。 游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。 这句词表明主人公兴致之高，这句
4、词表明主人公兴致之高，不想回舟。而不想回舟。而“误入误入”一句，行文一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的的“不知归路不知归路”相呼应，显示了她相呼应，显示了她的忘情心态。的忘情心态。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处。误入藕花深处。 读句子，说体会。 连用两个连用两个“争渡争渡”，表达，表达了主人公急于从迷途中找寻出了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。路的焦灼心情。 争渡，争渡，争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。 连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？ 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽
5、晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令 同学们齐读这首词，说说它的意思。 经常记起在溪边的亭子游玩直到太经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。 【译文译文】 这首小令用词简练，只选取了几个片这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融断，把移动着的风景和作者怡然的心
6、情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓醉不归。正所谓“少年情怀自是得少年情怀自是得”，这，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。首诗不事雕琢，富有一种自然之美。 【词赏析词赏析】 【布置作业布置作业】1.朗读并背诵这首词。朗读并背诵这首词。2.课外收集有关课外收集有关“李清照李清照”其它的其它的词并摘抄其中的一两首。词并摘抄其中的一两首。1 少壮不努力，老大徒悲伤。 汉乐府古辞长歌行2 业精于勤，荒于嬉。 韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君
7、子以自强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 荀子劝学7 志当存高远。 诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，万里犹比邻。 曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。 后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所至，金石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官
8、传序19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东
