1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 湖北省潜江市 2017-2018 学年八年级语文 10 月联考试题 (满分 120 分，考试时间 150 分钟 ) 一、语文基础知识（ 12 分） 1. 下列词语中加点字的读音 正确 的一项是（ 2 分） A 匿 名 (n) 要 塞 (si) 吹 嘘 (x) 锐不可 当 (dng) B 颁 发 (bn) 仲 裁 (zhng) 诘 责 (ji) 颔 首低眉 (hn) C 炽 热 (zh) 翘 首 (qio) 湛 蓝 (zhn) 屏息 敛 声 (lin) D 凌 波 (ln) 镌 刻 (jun) 佃 农 (din) 杳 无消息 (yo) 2. 下列词语字形 正确
2、的一项是（ 2 分） A轩昂 凌空 凛冽 眼花潦乱 B监视 落弟 桅杆 油光可鉴 C蒙昧 坠毁 紧绷 惮精竭虑 D浩瀚 窒息 慰勉 筋疲力尽 3. 下列句中加点词语使用 不恰当 的一项是（ 2 分） A军乐团奏响检阅进行曲， 万众瞩目 的阅兵分列式开始了。 B舆论的力量就像 排山倒海 一般，令人无法抵挡。 C电影大鱼海棠的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对 抑扬 顿挫 的故事情节进行了更为细致的刻画。 D照片中她身穿深色西服套装，或是 正襟危坐 ，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 4. 下列句子 没有 语病的一项是（ 2 分） A骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁
3、不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 B战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。 C读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 5给下列句子排序，最恰当的一项是 ( )(2 分 ) 他父亲是一个受人尊敬的智者。 父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。 白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 泰戈尔 12 岁那年，父
4、亲就带他去喜马拉雅山旅游。 泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要 “ 读万卷书 ” ，还要 “ 行万里路 ” 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 A B C D 6下列关于课文内容及文学常识的表述，有误的一项是 ( )(2 分 ) A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 C藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾，文章记述了作者在留学日本仙台时，与他的老师藤野先生的交往过程中的几件事，表达了对
5、老师的尊敬与怀念之情。 D列夫托尔斯泰节选自三作家， 作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。 二、古代诗文阅读与积累（ 20 分） （一）文言文阅读（ 10 分） 子犹曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使至，罴 为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种
6、收获，其功已深，舂爨造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。 （原文有删改） 【注释】子犹：即本文作者冯梦龙。台使：中央最高行政机构派出的使者。舂（ chn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。爨（ cun）：生火做饭。 7.下列句中加点的实词解释 有误 的一项是（ 2 分） A. 忽召亲朋数人 会 食 (聚集在一起 ) 是 非木沛（对） B. 众皆 怪 之 (觉得?奇怪 ) 子在 川 上 (河流 ) C. 皆 匿 笑强进 (偷偷地 ) 棹 数小舟（划船） D. 乃裂去薄饼 缘 (边缘 ) 顾 野有麦场 (看 ， 视 ) 8下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（
7、）（ 2 分） 例句：贫不得不俭，而俭者不必贫 A相委而去 （陈太丘与友期行） B后狼止而前狼又至 （狼） C有卖油翁释担而立 （卖油翁） =【 ;精品教育资源文库 】 = D学而时习之 （论语） 9对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（ 2 分） A一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴， 结果直到日头高照，郑余庆才出来。 B郑余庆让左右侍从叮嘱厨子“蒸烂去毛，不要折断它的颈项”，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。 C王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。 D子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于
8、吝啬。 10将下面的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） ?但当涉猎，见往事耳。孙权劝学（ 2 分） ?俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？（ 2 分） （二）古诗赏析（ 3 分） 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生 曾 云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 11.（ 1）全诗是围绕着“ ”字来写的。（ 1 分） （ 2）“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？（ 2 分） （三）古诗文默写（ 7 分） 12.(1)_，志在千里。 _，壮心不已。 (曹操龟虽寿 ) (2)风声一何盛， _！ (刘桢赠从弟其二 ) (3)柴门何萧条， _。 (曹植梁甫
9、行 ) (4)庭中有奇树， _。 (庭中有奇树 ) (5)论语十二章中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： _， _。 三、现代文阅读（ 25 分） （一）借你一个微笑 （ 11 分） 李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。 一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希 望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课 ?
10、我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：=【 ;精品教育资源文库 】 = “老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好 ?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我 !他着急起来，可还是说不出一句话。 “你每天借给我一个微笑，好不好 ?” 这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷 。 第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
11、也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室?这样过了好长一段时间，我都没提为 他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么 ?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” “好的，我一定给足您。”等他
12、高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下 午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 期末考试李俊成绩尚可，科科及格 看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了 这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗 ? 星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小 孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋 !?离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊 ! “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。
