1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 大庆双周检测试题八年级 语文 一基础知识积累与运用 1.下列注音完全正确的一项是（ ） (3 分 ) A 蓦 （ m ）然 饶 （ no ）舌 焙 （ bi ）烧 确 凿 (zo ) B 矻矻 （ k ）（ k）晦 塞 （ si） 俨 （ yn ）然 牡 蛎 ( l ) C 负 荷 （ h ） 拮 （ ji ）据 鄙 薄 （ bo ） 慰 藉 （ ji ） D 跻 （ j ）身 提 （ d ）防 伎 俩 (ling ) 呜 咽 (y ) 2.下列书写准确无误的一项（ ） (3 分 ) A 言简意赅 错踪复杂 实事求是 家喻户晓 B 物竟天择 高头讲章 浮光掠影
2、 推陈出新 C 鞭辟入里 举一反三 探骊得珠 一筹莫展 D 囊萤映雪 寸积珠累 通宵达旦 两脚书橱 3 下列句中加点成语运用正确的一项（ ） (3 分 ) A 须知著书固要智慧，读书也要智慧。“ 读书得间 ”，就是智慧的表现 . B 国庆节之夜，我们登上“东方明珠”电视塔，只见整个上海 灯火阑珊 ，真可谓不夜城。 C 齐白石画展一开幕，绘画爱好者 趋之若鹜 ，争 相观瞻。 D 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进 ,不能指望一步登顶，这个道理是 不可名状 的。 4.下列句子中，没有语病的一项（ ）（ 3 分） A 猴子虽然作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情，是因为它觉得痒痒。 B 有人以
3、为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧 ? C 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 D 通过这次英语朗读比赛，是他增强了学习英语的自信心。 5 下列关于文学及文体常识说法有误的一项（ ）（ 3 分） A 议论文的三要素是论点、论据和论证。议论文的标题都是中心论点 。 B 人生论 是弗兰西斯 培根留给世人的一部杰作，也是英国散文的代表作。 C得道多助失道寡助选自孟子公孙丑。孟子与 论语 大学中庸是“四书”儒家经典著作。 D 我国第一部诗歌总集诗经 ，原名诗或诗 三百 ，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为 诗经 ，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主 义优
4、良传统的源头。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 6.古诗文默写：（ 10 分） （ 1）蝉则千转不穷， 。 （ 2） ，春风不度玉门关。 （ 3） ， ；行成于思，毁于随。 （ 4）王静安 在人间词话中说： “ 古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界： 。独上高楼，望尽天涯路 。 此第一境也。 ，为伊消得人憔悴。 此第二境也。 ， ， 。 此第三境也。 （ 5）欲将轻骑逐， 。 ” 7.阅读下面短文，然后提炼一个观点。（ 2 分） 枭 (xio)逢鸠 (ju)。鸠说： “ 你准备迁到哪里去 ？ ” 枭说： “ 我准备迁到东边去。 ” 鸠说： “ 为什么？ ” 枭说： “ 村里人都讨厌我
5、的叫声，所以要迁到东边。 ” 鸠说： “ 你只要改变叫声就可以了，如果不能改变叫声，东边村里人仍然讨厌你的叫声。 ” 二阅读理解 【古诗赏析】 阅读李白的塞下曲 (其一 )一诗，完成第 8 10 题。 (6 分 ) 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 8.诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。 (1 分 ) 9“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是： (2 分 ) 10 全诗的主题是什么 ?诗中运用了什么手法突出这一主题 ?(3 分 ) 【文言文阅读】 阅读 下面 两个 文言文 语
6、 段，回答 11 14 题 。（ 13 分） 甲 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固 国 不以山溪之 险 ，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 亲 戚畔之。多助之至， 天下 顺 之。以天下之所 顺 ，攻 亲 戚之所畔，故君子有不 战 ， 战 必胜 矣。 乙文 夫用兵之道，要在人和，人和 则 不 劝 而自 战 矣。若 将 吏相猜，士卒不附，忠
7、谋 不 纳 ，群下 谤议 ， 谗 慝互生， 虽 有 汤 、武之智，而不能取 胜 于匹夫， 况众 人乎？ 11 解 释 加点 词（ 4 分） （ 1）、 池 非不深也 （ 2）域民不 以 封疆之界 （ 3）寡助 之 至 （ 4）用兵之 道 ，要在人和 12 下面句子中“之”的用法和其他不同的一句是（ ）（ 2 分） A、夫 环 而攻之 B、委而去之 C、 亲 戚畔之 D、用兵之道 13 翻 译（ 4 分） （ 1）威天下不以兵革之利 （ 2） 虽 有 汤 、武之智，而不能取 胜 于匹夫， 况众 人乎 14 甲文里 与 “夫用兵之道，要在人和，人和 则 不 劝 而自 战 矣。” 这个观 点一致的
8、语 句是 （用原 话 ） ：（ 2 分） 答： 【现代文阅读】 （一） 阅读 下面文段，完成 15-19 题 。（ 13 分） 从 心所欲不逾矩 莫言 少 时 ，父 亲 就 经 常 教 育我 们 兄弟：一定要把字 写 好！人生 来 相貌丑陋，或出身 贫 困，那是 没 有办 法的事。但字 写 不好， 则 完全是 个 人的原因。我父 亲认为 ，只要肯下功夫，肯勤 学 苦 练 ，就一定能把字 写 好。 从书 法 艺术 的角度 来说 ，我父 亲 的 话 不一定正确。因 为 ，一 个没 有 艺术 天分的人，无论 如何努力，也成不了 书 法家。但即便是 没 有任何 艺术 天分的人，只要肯努力，也 会 把字
9、 写 得好看一些。而只要字 写 得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。 为 了 说 服我 们 ，父 亲还举过 很多例子。其中一例 说 我 们 的一位先祖，去 参 加 县 太 爷举办 的社 饮 ，因衣衫破 旧 ，被那些身着 绫罗绸缎 的 乡绅 慢待。酒 过数 巡之后， 县 太 爷 令 众乡绅赋诗写 字。 乡绅们=【 ;精品教育资源文库 】 = 先是相互推 让 ， 继 而踊 跃献 技。 我那位先祖在一旁冷笑 。有人注意到了，便向 县 太 爷汇报 。最后的场 面是， 我那位先祖 将 身上的破棉 袄甩 掉，赤膊捉 笔 ， 饱蘸 墨水，不是往 纸 上，而是往那白粉壁上，尽 情地 挥 洒。一 时龙飞凤 舞，
10、 满 壁生 辉 。不但字好， 词 也好。于是 众 人刮目相看。我那先祖也被 县太 爷请 坐上席。 我 这 先祖，有一年，去 为青 州某大 户 人家 写 匾。因 东 家招待不周，心中郁 闷 。只 写 了三字， 尚余 一字未 写 ，即呼手腕病 发 ，不能握 笔 ，然后 买驴 回 乡 。 东 家心中大 恼 ，但看看已 经写 出的那三 个字，的确是好得不得了，只好忍 气吞声 ， 备 厚 礼来请 。我那先祖却 礼数 次， 终 于答 应将 那剩下的一个 字 写 完。 东 家 请 我先祖上 车 ，我先祖道： “ 上什 么车 ？ ” 东 家道： “ 去 写 那 个 字 啊 。 ” 我先祖笑道： “ 写 一 个
11、 字，何必 跑 那 么远 ？ ” 言 毕 ， 从 炕席下抽出一片 纸 ，用一 块 破瓦片磨了一点墨， 从墙角 捡来 一支 秃笔 ， 蘸 墨 挥 毫， 顷 刻便成。 见东 家面有狐疑之色，我那先祖道： “ 拿回去 贴 上 吧 ，若有 丝 毫差 错 ，我 从 今往后就不 写 字了。 ” 时 隔多日， 远 隔 数 百里，只 写 一 个 字，如何能保持 与 那三 个 字的 风 韵、 气势 、大小的 统 一性？对 此疑 问 ，我父 亲 的解答是： “ 他已 经 把手 靠 死了！ ”“ 靠 ” 字是我故 乡 土 语 ，大意是 经过长期 训练 ，手上已 经 有了感 觉 。也就是孔夫子所 说 的 “ 随 心所
12、欲不逾矩 ” 。很可惜 现 在已找不到我先祖所 写 的字，因而也就无法 领 略他 写 得到底有多 么 好。 尽 管我 没 能在 书 法方面下功夫，但通 过 我父亲这种讲 故事式的 教 育， 还 是使我 从 小就 对书 法多了一些 兴 趣， 对 能 写 出一手好字的人自然也格外地尊敬和 羡 慕。 15 阅读 全文， 请概 括文中 与 先祖相 关 两 件事。（ 2 分） 16文中第 段 写 道： “ 我那位先祖在一旁冷笑。 ” 请 用第一人 称 的方式，描述 当时 先祖冷笑的心理活 动 。（ 2 分） 17 冯骥 才俗世奇人中 写 到的泥人 张 和祖父都是俗世奇人， 请说说 以下 两 句 话 都
13、运 用了 怎样 共同的描 写 方法，有什 么 作用， 并选 取一句 进 行 赏 析。（ 3 分） 我那位先祖 将 身上的破棉 袄甩 掉，赤膊捉 笔 ， 饱蘸 墨水，不是往 纸 上，而是往那白粉壁上， 尽 情地 挥 洒。一 时龙飞凤 舞， 满 壁生 辉 。 右手依然端杯 饮 酒，眼睛也只 瞅 着 桌 上的酒菜， 这 左手便 摆 弄起 这团 泥巴 来 ；几 个 手指 飞 快捏弄，比 变戏 法的 刘秃 子的手 还灵 巧。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 18 请从 先祖 写 字和做人 两 方面解 释 “ 从 心所欲不逾矩 ” 的 内 涵。（ 4 分） 19 结 合文章， 谈谈 中 华 毛 笔 字的魅力所在。（ 2 分） （二）阅读下面文字，完成 20 24.读书 莫忘做 笔记 汤欢 做 笔记 是 读书 的重要方法，是 读书 不可缺少的一部分。 读书时 ，左 边 是 书 ，右 边 是 笔记 本。遇到好 词 佳句 则随 手摘抄，心有所感便 顺写 下， 既 能加深印象， 积 累知 识 ，亦方便日后 检 索， 为 作文治 学 打下基 础 。 前人 读书 治 学 ，多有做 笔记 的 习惯 ， 学问 也常常 从笔记 本中得 来 。 顾颉刚 先生一生治 学 ，勤于做 读
