1、2017上半年西藏小学教师资格证文学素养真题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218岁阶段的危机冲突是。A：勤奋感对自卑感B：主动感对内疚感C：自我同一性对角色混乱D：自主感对羞耻感 2.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质 3.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。A：精细加工策略B：组织策略C：
2、元认知策略D：阅读理解策略 4.一个测验的效度不包括。A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度 5. 小学生的主导活动是。A：游戏B：运动C：工作D：学习 6. 自我意识发展的第二阶段为。A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我 7. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价B：正式评价C：标准参照评价D：非正式评价 8. 下列现象属于操作性条件反射的是。A：狗见食物分泌唾液B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数D：人类的望梅止渴现象 9. 群体规范
3、强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。A：舆论B：目标C：奖励D：领导 10. 先行学习对后继学习的影响叫。A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移 11. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。A：能力B：运气C：任务难度D：努力 12. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆 13. 练习律和。A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律 14. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。A：直接强化B：替代强化C：自我强化D：负强化 15. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。A：刺激
4、强度大的物体容易引起人的无意注意B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：新颖的物体容易引起人的无意注意D：活动的物体容易引起人的无意注意 16. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段 17. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习 18. 教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。A：20世纪20年代以前B：20世纪20年代到50年代末C：20世纪60年代到70年代末D：20世纪80年代后 19. 教育心理学的主要研究
5、对象是。A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境 20. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。A：没有即时给予奖励B：练习单调、过多，导致疲劳C：被试不知道自己练习的结果D：主试未对被试进行学习评价 21. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习 22. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习 23. 监视计划执行(监视
6、策略)和。A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性 24. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力B：应激C：性格D：定势 25. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：新颖的物体容易引起人的无意注意D：活动的物体容易引起人的无意注意26.知识的保持是通过什么来实现的?。A：复述B：记忆C：练习D：反馈 27.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。A：能力B：努力C：任务难度D：运气 28.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A：时快时慢B：不快不
7、慢C：先慢后快D：先快后慢 29.因素。A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控 30. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于阶段。A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算 31. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习 32. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?A：青年期B：青年初期C：少年期D：成年期 33. 学习质量与能量等概念之间的关系属于。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习 34. 同一目标对个
8、人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。A：趋避冲突B：双趋冲突C：双避冲突D：双重趋避冲突 35. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。A：功能固着B：定势C：习惯D：认知风格 36. 影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治 37. 长时记忆的容量。A：较大B：没有限度C：非常之小D：为72个组块 38. 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?A：认知内驱力B：附属内驱力C：自我提高内驱力D：欲望内驱力 39. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，99
9、9，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式 40. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。A：心理健康教育B：心理评估C：心理咨询D：心理治疗 41. 现代教育心理学的奠基人是。A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰 42. 1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是。A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承 43. 下面对心智技能的描述不正确的是。A：合乎法则的活动方式B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性D：通过有意识的反复练习而形成 44. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。A：前习俗水平B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平 45. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。A：概括B：抽象C：概念D：规则 46. 行为和评价标准是。A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则 47. 儿童道德性发展的公正阶段是在。A：25岁B：67岁C：810岁D：11、12岁以后 48. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。A：0-6岁B：69岁C：916岁D：16岁一成年 49. 瞬时记忆的贮存时间为。A：0.252秒B：0.20.5秒C：2秒1分钟D：5秒2分钟 50. 因果关系难以确定的研究方法是。A：观察法B：问卷法C：自然实验法D：实验室实验法
