1、诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之艺术手法艺术手法/表达技巧/表现手法1ppt课件 考题设计考题设计 鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。表达技巧表达技巧2ppt课件艺术手法艺术手法/表达技巧表达技巧1 1 表达方式表达方式2 2 表现手法表现手法3 3 修辞手法修辞手法4 4 结构技巧结构技巧3ppt课件表达方式表达方式记叙、议论、说明、记叙、议论、说明、抒情抒情、描写描写。 抒情抒情: :直接抒情直抒胸臆直接抒情直抒胸臆 * * * 间接抒情：间接抒情：1 1 借景抒情借景抒情触景生情触景生情 融情于景融情于景 情景交融情景交融2 2借
2、事抒情借事抒情/ /即事感怀即事感怀3 3托物言志托物言志托物寓理托物寓理4 4借古讽今借古讽今借古喻今咏史言志借古喻今咏史言志 借古鉴今借古抒怀借古鉴今借古抒怀怀古伤今怀古伤今5 5用典抒情用典抒情 描写：描写：白描白描/ /细节描写细节描写/ /侧面描写等侧面描写等4ppt课件二、表现手法二、表现手法 描写方式：动静结合描写方式：动静结合 虚实结合虚实结合 渲染渲染 烘托烘托 白描白描 正侧描写正侧描写 感官变化感官变化 抒情方式：直抒胸臆抒情方式：直抒胸臆 借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 托物言志托物言志 用典抒情用典抒情 借古讽今借古讽今 借事抒情借事抒情 写作技巧：写作技巧： 对
3、比对比 联想想象联想想象 象征象征5ppt课件0101、比喻：突出、化虚为实、比喻：突出、化虚为实0202、拟人：形象生动、拟人：形象生动0303、对偶：整齐含蓄、对偶：整齐含蓄0404、对比、对比/反衬反衬：鲜明突出：鲜明突出0505、用典：言简意丰耐人寻味、用典：言简意丰耐人寻味0606、双关：含蓄委婉、趣味、双关：含蓄委婉、趣味0707、夸张：浪漫、突出醒目、夸张：浪漫、突出醒目0808、借代：简练含蓄、借代：简练含蓄0909、互文：言简意赅、互文：言简意赅1010、反问、反问/设问：承启深化、强调设问：承启深化、强调11 11、反复：强调突出、反复：强调突出1212、反语：增强讽刺意味
4、、反语：增强讽刺意味1313、起兴：引导作用、起兴：引导作用三、修辞手法三、修辞手法6ppt课件各种修辞的作用各种修辞的作用 （1）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 （2）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象。象。 （3）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。联想，使表达的事物更突出、更鲜明。 （4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增）排比：增强语言气势，深化
5、思想内容，增强文章的说服力和感染力。强文章的说服力和感染力。 （5）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。有音乐美。 7ppt课件 （6）对比对比：能使语言色彩鲜明，事物的性：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。质、特征等更加鲜明突出。 （7）反复反复：突出思想，强调感情，有时能：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。够加强节奏感。 （8）借代借代：可引人联想，形象突出、生动、：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。具体、使特点更鲜明。 （9）设问设问：提醒人们注意、引起思考、突：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。出某
6、些内容。 （10）反问反问：加强语气，激发读者的感情，：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。以使读者留下深刻印象。 8ppt课件 （11）双关双关：语言幽默，饶有生趣，生动：语言幽默，饶有生趣，生动活泼，含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。活泼，含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。 （12）顶真顶真：具有回环跌宕的旋律美。：具有回环跌宕的旋律美。9ppt课件四、结构技巧四、结构技巧 诗歌常见的技巧：诗歌常见的技巧： 首尾照应首尾照应 过渡过渡 开门见山开门见山 铺垫铺垫 层层深入层层深入 伏笔伏笔 先总后分先总后分 照应照应 以景结情以景结情 先景后情先景后情 卒章显志卒章显志10ppt课
7、件设题方法设题方法1 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）现手法）2 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？果？3 3、这首诗用了什么表现手法（修辞手法、这首诗用了什么表现手法（修辞手法) )？4 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XXXX这这一手法的？一手法的？11ppt课件例题分析例题分析1 1 早早 行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗
8、主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？参考答案：参考答案：主要用了反衬手法主要用了反衬手法（步骤一）（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草草虫鸣虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静（步骤二）（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞孤独寂寞（步骤三）（步骤三）。12ppt课件总结解题步骤总结解题步骤1 1、准确指出用了何种手法。、准确指出用了何种手法。2 2、结合诗句内容解释怎么用这种手法。、结合诗句内容解释怎么用这种手法。3
9、3、这种手法如何有效地传达出诗人怎样、这种手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。的感情。13ppt课件端居端居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。雨中寥落月中愁。 注端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。明确：明确： （步骤一）（步骤一）在艺术手法上，第三、四句的最大特在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。点是借景抒情。 （步骤二）（步骤二）诗人借助对诗人借助对“青苔青苔”、“虹虹树树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，赋予客观景物以色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色
10、彩，营造出了冷寂、凄清的氛围；浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围；（步骤（步骤三）三）表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。【从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。【从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。】这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（要分析。（3分）分）课堂练习课堂练习14ppt课件除除 夜夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。第三句采用曲写第三句采用曲写 (对写对写)/ 侧面虚写的写法侧面
11、虚写的写法 (步骤步骤一一) 。 诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我我”，这，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤（步骤二）二） 。 这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深含蓄，更显情真意切，感人至深（步骤三）（步骤三） 。1 1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。课堂课堂练习练习15ppt课件春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋，涧水
12、东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。这首诗的三四句运用了对偶修辞这首诗的三四句运用了对偶修辞( (步骤一步骤一) ). .三四句中三四句中“芳树芳树”对对“春山春山”,“,“花花”对对“鸟鸟”,“,“自落自落”对对“空空啼啼”( (步骤三步骤三) ). .对偶的运用对偶的运用, ,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。途
13、中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落花自落” ” 、“鸟空啼鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）（步骤三）. .16ppt课件雨后池上雨后池上刘刘攽攽(bn(bn) )一雨池塘水面平一雨池塘水面平, ,淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹. .东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞, ,更作荷心万点声更作荷心万点声. .比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。柱，以此表现雨后池塘水面的平静。A
14、a一二句以一二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。池塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句三四句“忽起忽起”垂杨舞垂杨舞”以及以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声万点声”响等，写出了响等，写出了雨后池塘上的动态之美。雨后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。了一幅异常优美的雨后池塘春景图。1、简析这首诗是
15、怎样表现雨后池塘水面的平静的。、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从、试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。课堂课堂练习练习17ppt课件田园乐田园乐王维王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣1 1、这首诗在写景方面有哪些特点？、这首诗在写景方面有哪些特点？答案要点：答案要点：A A、a a. .诗中有画诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。，突出色彩的描写，绘形绘色。 b.b.以以
16、声衬寂，声衬寂，动静结合动静结合，情景交融。，情景交融。B B、渲染了悠闲恬淡的、渲染了悠闲恬淡的静谧气氛静谧气氛. .写景18ppt课件诗歌中常见意象及意义诗歌中常见意象及意义鉴赏之一鉴赏之一19ppt课件 意境与意象都是情与物的结合体。但它们又意境与意象都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。与全篇对应。 就是象（诗歌中人、景、物）与意（作家情就是象（诗歌中人、景、物）与意（作家情思）的组合。思）的组合。意境意境是诗人的主观情思与客观景物是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术相
17、交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。意是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺境界。意是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺术图景。术图景。 20ppt课件如王维如王维竹里馆竹里馆：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。”由由“竹林竹林”、“孤孤琴琴”、“长啸长啸”、“明月明月”等意象构成了清幽绝等意象构成了清幽绝俗的意境。俗的意境。陶渊明陶渊明归园田居归园田居描绘出清新自然，安谧美好描绘出清新自然，安谧美好的农村劳动生活场景，作者淡泊宁静的心情就蕴的农村劳动生活场景，作者淡泊宁静的心情就蕴含其中。这种包含着作者感情的场景，就构成了含
18、其中。这种包含着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。这首诗的意境。21ppt课件 古典诗词中的意象，一般有相对固定的寓意，古典诗词中的意象，一般有相对固定的寓意，如如“梅梅”是是“孤傲孤傲”、“寂寞寂寞”、“孤芳自赏孤芳自赏”、“高洁高洁”的代名词；的代名词；“蝉蝉”是是“惜时光惜时光”、“痛痛别离别离”、“苦远游苦远游”、“感身世感身世”的同义语。熟的同义语。熟悉这些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。悉这些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。 22ppt课件露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫（杜甫月夜忆舍月夜忆舍弟弟）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望
19、，不知秋思落谁家。（王建（王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中） 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜（李煜虞美人虞美人）思乡怀人 烘托情思1月亮月亮23ppt课件朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原（屈原离骚离骚）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹（元稹菊菊花花）宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。（郑思肖（郑思肖寒菊寒菊）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒饮酒） 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游零落成泥碾作尘，只
20、有香如故。（陆游卜算卜算子子）傲霜坚强傲霜坚强 隐逸高洁隐逸高洁 清高脱俗清高脱俗2菊花菊花以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁表达了诗人对坚贞高洁品格的追求表达了诗人对坚贞高洁品格的追求借菊寄寓诗人精神人格品质借菊寄寓诗人精神人格品质备受摧残的遭遇，不愿同流合污的高尚情操备受摧残的遭遇，不愿同流合污的高尚情操24ppt课件一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。( ( 陈亮陈亮梅花梅花严寒严寒中最先开放的特点，敢为天下先的品质）中最先开放的特点，敢为天下先的品质） 遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石（王安石梅花梅花纯纯净洁白，因风布远
21、，香色俱佳）净洁白，因风布远，香色俱佳）梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何。愁何。（杜甫（杜甫江梅江梅 ）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕（王冕墨墨梅梅清高守节，决不附应流俗）清高守节，决不附应流俗）3梅花梅花不畏严寒不畏严寒 冰清玉洁冰清玉洁 孤傲清高孤傲清高25ppt课件后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。（刘禹锡）（刘禹锡）愿君学长松，慎勿作桃李。愿君学长松，慎勿作桃李。（李白（李白赠书侍御黄赠书侍御黄裳裳韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希韦黄裳一向谄媚权贵，李白写
22、诗规劝他，希望他做一个正直的人。）望他做一个正直的人。）岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。 （刘桢（刘桢赠从弟赠从弟勉勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。）高洁的品质。）4松柏松柏傲霜斗雪傲霜斗雪 孤直耐寒孤直耐寒 坚贞不渝坚贞不渝26ppt课件一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。更后。（徐再思双调水仙子（徐再思双调水仙子 夜雨以梧桐叶落夜雨以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思）和雨打芭蕉写尽愁思）春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 （白居易（
23、白居易 长恨歌长恨歌）寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜（李煜 相见欢相见欢）27ppt课件5荷莲荷莲“不染不染”的高洁的高洁 谐音双关谐音双关“怜怜”采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。（南朝乐府如水。（南朝乐府西洲曲西洲曲：“莲子莲子”即即“怜怜子子”，“青青”即即“清清”。采用谐音双关的修辞，。采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。）的纯洁。）雾露隐芙蓉，见莲不分明。（晋雾露隐芙蓉，见莲不分明。（晋子夜歌四十二子夜歌四十二首首之三十五。利用谐音双关的
24、方法，写出一个之三十五。利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。）女子隐约地感到男方爱恋着自己。） 28ppt课件6梧桐梧桐凄凉悲伤凄凉悲伤 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（王昌龄颜色，卧听南宫清漏长。（王昌龄长信秋词长信秋词句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围）的氛围）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。（元人徐再思更后。（元人徐再思双调水仙子双调水仙子夜雨夜雨）一叶叶，一声声，空阶滴到明。（
25、唐人温庭筠一叶叶，一声声，空阶滴到明。（唐人温庭筠更漏子更漏子）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢声声慢） 29ppt课件闲愁几许，梦逐芭蕉雨。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。（葛胜仲（葛胜仲点绛唇点绛唇 县斋县斋愁坐作愁坐作 ） 何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。 （吴文英（吴文英唐多令唐多令）窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。心，舒卷有舍情。（李清照）（李清照） 7芭蕉芭蕉凄凉之音凄凉之音 孤独忧愁孤独忧愁 离情别绪离情别绪30p
26、pt课件使别离蒙上悲切忧伤痛苦迷茫的情调，尽管春光使别离蒙上悲切忧伤痛苦迷茫的情调，尽管春光无限，也会黯然伤神。无限，也会黯然伤神。“杨柳岸杨柳岸”成了凄苦离愁成了凄苦离愁的地方，的地方，“烟柳断肠处烟柳断肠处”道明柳的意境就是凄婉道明柳的意境就是凄婉哀怨。哀怨。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经诗经）绿杨陌上多别离。绿杨陌上多别离。（温庭筠）（温庭筠）会得离人无限意，千丝万絮惹春风。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。（郑谷（郑谷柳柳）8柳枝柳枝惜别之情惜别之情 思亲之意思亲之意 怀乡之思怀乡之思31ppt课件杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。杨
27、柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？飞尽，借问行人归不归？（无名氏（无名氏送别送别）唐朝，折柳送别更是盛行，长安灞桥，专门种植唐朝，折柳送别更是盛行，长安灞桥，专门种植了许多杨柳，供人们离别时候攀折。了许多杨柳，供人们离别时候攀折。 长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。（周（周邦彦），表面是爱惜柳树，深层的却是感叹人间邦彦），表面是爱惜柳树，深层的却是感叹人间离别频繁，情深意挚，耐人寻味。离别频繁，情深意挚，耐人寻味。32ppt课件杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。（戎昱（戎昱途途中寄李二中寄李二
28、 ）年年柳色，灞桥伤别。年年柳色，灞桥伤别。（李白（李白忆秦娥忆秦娥）“参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。经攀折，憔悴楚宫腰。”当年幼柳的嫩枝，如今当年幼柳的嫩枝，如今都已成了衰飒垂老的古柳了，真是历尽沧桑，令都已成了衰飒垂老的古柳了，真是历尽沧桑，令人触目伤怀，词人写折柳送别的人间悲剧，一个人触目伤怀，词人写折柳送别的人间悲剧，一个“几几”字，把多少人、多少代的共同悲哀一笔写字，把多少人、多少代的共同悲哀一笔写尽了。尽了。 33ppt课件居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南（虞世南蝉蝉）本以高难饱，徒劳恨费
29、声。五更疏欲断，一树碧本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。我亦举家清。（李商隐（李商隐蝉蝉）得饮玄天露得饮玄天露, ,何辞高柳寒。何辞高柳寒。( (刘删刘删咏蝉诗咏蝉诗) )饮露身何洁饮露身何洁, ,吟风韵更长。吟风韵更长。( (戴叔伦戴叔伦画蝉画蝉) ) 9蝉蝉餐风饮露餐风饮露 品行高洁品行高洁34ppt课件12杜鹃杜鹃“望帝啼鹃望帝啼鹃”哀怨凄哀怨凄悲悲“不如归去不如归去”乡愁思乡愁思归归杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。（李白（李白闻闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
30、王昌龄左迁龙标遥有此寄在萧瑟悲凉的自然景在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。）物中寄寓离别感伤之情。）又闻子规啼夜月，愁空山。又闻子规啼夜月，愁空山。（李白（李白蜀道难蜀道难）可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观踏踏莎行莎行以杜鹃鸟的哀鸣表达哀怨、凄凉或思归的以杜鹃鸟的哀鸣表达哀怨、凄凉或思归的情思。）情思。）夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。如归。（范仲淹）（范仲淹）35ppt课件落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。（李群（李群玉玉九子坡闻鹧鸪九子坡闻鹧鸪）江晚正愁
31、余，山深闻鹧鸪。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾（辛弃疾菩萨菩萨蛮蛮） 花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。座中亦花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。座中亦有江南客，莫向春风唱鹧鸪。有江南客，莫向春风唱鹧鸪。（郑谷（郑谷席上贻席上贻歌者歌者）13鹧鸪鹧鸪“行不得也，哥哥行不得也，哥哥 ” ” 旅途艰险旅途艰险 离愁别绪离愁别绪36ppt课件夜闻归雁生相思，病入新年感物华。夜闻归雁生相思，病入新年感物华。（欧阳修（欧阳修戏答元稹戏答元稹）残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。（赵嘏（赵嘏长长安秋望安秋望） 人归落雁后，思发在花前。人归落雁后，思发在花前。（薛道衡（薛道衡人日思人
32、日思归归） 朔雁传书绝，湘篁染泪多。朔雁传书绝，湘篁染泪多。( (李商隐李商隐离思离思) )红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。此情难寄。（晏殊（晏殊清贫乐清贫乐）14鸿雁鸿雁游子羁旅思乡游子羁旅思乡 恋人孤独怀人恋人孤独怀人37ppt课件于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。（李商隐于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。（李商隐 隋宫隋宫）斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。（秦观斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。（秦观 满满庭芳庭芳）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）15乌鸦乌鸦衰败凄凉衰败凄凉 恐怖惊惶恐怖惊惶
33、38ppt课件风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫（杜甫 登高登高）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道（郦道元元 江水江水）巴水天边路，啼猿伤客情。巴水天边路，啼猿伤客情。（李端（李端 送客赋送客赋得巴江夜猿得巴江夜猿）16猿猴猿猴哀鸣凄切哀鸣凄切 悲凉伤感悲凉伤感39ppt课件应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 ( (宋张孝宋张孝祥祥念奴娇念奴娇) )洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄（王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐）17冰雪冰雪晶莹剔透晶莹剔透
34、心志忠贞心志忠贞 品格高尚品格高尚40ppt课件舍南舍北皆春水，单见群鸥日日来。舍南舍北皆春水，单见群鸥日日来。（杜甫（杜甫客客至至）飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫（杜甫旅夜书怀旅夜书怀）18沙鸥沙鸥清新明快清新明快 飘零伤感飘零伤感 41ppt课件问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜（李煜虞美人虞美人）离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修（欧阳修踏莎行踏莎行）林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，胭脂泪，留人醉，几时重，自
35、是人生长恨水长东。自是人生长恨水长东。（李煜（李煜相见欢相见欢）化作春江都是泪，流不尽，许多愁。化作春江都是泪，流不尽，许多愁。（秦观（秦观江江城子城子）19水水愁思绵绵愁思绵绵 情丝不绝情丝不绝42ppt课件羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （王之涣（王之涣凉州词凉州词）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。满地。（范仲淹（范仲淹渔家傲渔家傲）中军置酒宴宾客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒宴宾客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参（岑参白白雪歌送武判官归京雪歌送武判官归京） 20羌笛羌笛凄切孤苦凄切孤苦 边塞离愁边塞离愁43p
36、pt课件何处是归程？长亭更短亭。（何处是归程？长亭更短亭。（李白李白菩萨蛮菩萨蛮）长亭外，古道边，芳草碧连天。长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同（李叔同送送别别）与子交手兮东行，送美人兮南浦。与子交手兮东行，送美人兮南浦。（屈原）（屈原）春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！（江淹（江淹别赋别赋）21长亭长亭长亭南浦长亭南浦 送别之所送别之所44ppt课件彼黍离离，彼稷之苗。彼黍离离，彼稷之苗。（诗经诗经）禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳? ?（许浑（许浑登洛登洛阳故城阳故城）麦秀渐渐兮，麦秀渐渐兮， 禾黍油油，彼狡童兮，
37、禾黍油油，彼狡童兮， 不与我好不与我好兮。麦秀渐渐兮，兮。麦秀渐渐兮， 禾黍油油，彼狡童兮，禾黍油油，彼狡童兮， 不我不我好仇。好仇。（殷（殷 箕子箕子麦秀歌麦秀歌）22禾黍禾黍昔盛今衰昔盛今衰 痛惜伤感痛惜伤感 45ppt课件浮云比喻在外漂泊的游子浮云比喻在外漂泊的游子 ：“浮云游子意，落日浮云游子意，落日故人情故人情”；鸳鸯指恩爱的夫妇：鸳鸯指恩爱的夫妇：“得成比目何辞死，愿作鸳得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙鸯不羡仙” ” ；丁香指愁思或情结：丁香指愁思或情结：“自从南浦别，愁见丁香自从南浦别，愁见丁香结结”；烟雾：情感的朦胧、惨淡烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、前途的迷惘、 渺茫，渺
38、茫，理想的落空、幻灭；理想的落空、幻灭；23其它其它46ppt课件 春风：旷达、欢愉、希望，东风：春天、美好，春风：旷达、欢愉、希望，东风：春天、美好，西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归，狂风：作西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归，狂风：作乱、摧毁旧世界的力量；乱、摧毁旧世界的力量；霜：人生易老、霜：人生易老、 社会环境的恶劣社会环境的恶劣 、恶势力的猖狂、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷挫折，露：人生的短促、生命的人生路途的坎坷挫折，露：人生的短促、生命的易逝；易逝；酒：欢悦酒：欢悦 得意得意 失意失意 愁苦愁苦47ppt课件深夜（秋夜）：愁思怀旧深夜（秋夜）：愁思怀旧 乡村：田园风光乡村：田园风光
39、 生活气息生活气息 纯朴美好、安逸宁静纯朴美好、安逸宁静 ，思归厌俗思归厌俗 山林、空山：闲适隐逸、宁静安乐山林、空山：闲适隐逸、宁静安乐 夕阳：失落、消沉，珍惜美好而短暂的人生或事夕阳：失落、消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物物 天地：人类渺小、人生短暂、心胸广阔天地：人类渺小、人生短暂、心胸广阔 、 情感孤情感孤独独 48ppt课件古人：追慕、自愧自叹古人：追慕、自愧自叹（常见古人：姜太公、吴王、廉颇、汉皇、班超、（常见古人：姜太公、吴王、廉颇、汉皇、班超、祖逖、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、谢安等）祖逖、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、谢安等）古迹：怀旧明志、昔盛今衰古迹：怀旧明志、昔盛今衰 ( (
40、国家国家) ) 衰败萧条衰败萧条（常见古迹：大运河、秦淮河、北固山（亭）、（常见古迹：大运河、秦淮河、北固山（亭）、金陵、朱雀桥、乌衣巷、姑苏台、赤壁、台城、金陵、朱雀桥、乌衣巷、姑苏台、赤壁、台城、岳阳楼等）岳阳楼等）49ppt课件鉴赏之二鉴赏之二50ppt课件1 1投笔投笔后汉书后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来立功边境，取爵封侯。后来“投笔投笔”就指弃文从就指弃文从武。武。如辛弃疾如辛弃疾水调歌头水调歌头：“莫学班超投笔，纵得莫学班超投笔，纵得封
41、侯万里，憔悴老边州。封侯万里，憔悴老边州。”51ppt课件2 2长城长城南史南史檀道济传檀道济传，檀道济是南朝宋的大将，权，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城乃坏汝万里长城!”后来就用后来就用“万万里长城里长城”指守边的将领。指守边的将领。如陆游的如陆游的书愤书愤：“塞上长城空自许，镜中衰塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑鬓已先斑。”52ppt课件3 3楼兰楼兰汉书汉书载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王
42、，的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用为国立功。以后诗人就常用“楼兰楼兰”代指边境之代指边境之敌，用敌，用“破破(斩斩)楼兰楼兰”指建功立业。指建功立业。从从 军军 行（王昌龄）行（王昌龄）青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。53ppt课件4 4折腰折腰宋书宋书隐逸传隐逸传载，陶渊明曾作彭泽县令，因不载，陶渊明曾作彭泽县令，因不肯肯“为五斗米折腰向乡里小儿为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。而弃官归隐。“折腰折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而意为躬身拜揖，后来喻指屈
43、身事人，而诗人常反其义用之。诗人常反其义用之。如李白如李白梦游天姥岭留别梦游天姥岭留别：“安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜权贵，使我不得开心颜? ?”54ppt课件5 5化碧化碧庄子外物庄子外物载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。后来人把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。后来人们就常用们就常用“化碧化碧”形容刚直中正的人为正义事业形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。而蒙冤受屈。郭沫若同志读叶剑英的诗后，和诗一首：郭沫若同志读叶剑英的诗
44、后，和诗一首：“千秋千秋青史永留红，百代难忘正学功；纵使血痕终化碧，青史永留红，百代难忘正学功；纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。弋阳依旧万株枫。” 55ppt课件6 6鸿雁鸿雁汉书汉书苏武传苏武传，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方死，而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用只好放了苏武。后来就用“鸿雁鸿雁”“”“雁书雁书”、“雁足雁足”、“鱼雁鱼雁”等指书信、音讯。等指书信、音讯。如晏殊如晏殊清贫乐清贫乐：“红笺小字，说尽平生意
45、。红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”56ppt课件7 7双鲤双鲤古乐府古乐府饮马长城窟行饮马长城窟行：“客从远方来，遗我客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”后来后来“双双鲤鲤”就用作书信的代称。就用作书信的代称。如李商隐如李商隐寄令狐郎中寄令狐郎中：“蒿云秦树久离居，蒿云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。双鲤迢迢一纸书。”57ppt课件8 8青鸾青鸾仙海经仙海经载，西王母每次出行，都先让一只青载，西王母每次出行，都先让一只青鸾报信。后人便用鸾报信。后人便用“青鸾青鸾”“”“青鸟青鸟”借指传递书借指传递书信
46、的人。信的人。如李商隐如李商隐无题无题：“蓬山此去无多路，青鸟殷蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。勤为探看。” 58ppt课件9 9尺素尺素古乐府古乐府饮马长城窟行饮马长城窟行：“客从远方来，遗我客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书”。后来。后来“尺尺素素”就用作书信的代称。就用作书信的代称。如秦观如秦观踏莎行踏莎行：驿寄梅花，鱼传尺素，砌成驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去? ?59ppt课件1010东篱东篱陶渊明陶渊明饮酒饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。”
47、后来多用后来多用“东篱东篱”表现辞官归隐后的田园生活或表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。（类似的还有三径、五柳等）娴雅的情致。（类似的还有三径、五柳等）如李清照如李清照醉花阴醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。香盈袖。”许浑许浑 溪亭二首溪亭二首：“溪亭四面山，横柳半溪湾。溪亭四面山，横柳半溪湾。蝉响螳螂急，鱼深翡翠闲。水寒留客醉，月上与蝉响螳螂急，鱼深翡翠闲。水寒留客醉，月上与僧还。犹恋萧萧竹，西斋未掩关。暖枕眠溪柳，僧还。犹恋萧萧竹，西斋未掩关。暖枕眠溪柳，僧斋昨夜期。茶香秋梦后，松韵晚吟时。共戏鱼僧斋昨夜期。茶香秋梦后，松韵晚吟时。共戏鱼翻藻，争栖鸟坠枝。重阳应
48、一醉，栽菊助东篱。翻藻，争栖鸟坠枝。重阳应一醉，栽菊助东篱。” 60ppt课件1111劳歌劳歌本指在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京，本指在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。是古代著名的送别之地。“劳歌劳歌”后来成为送别后来成为送别歌的代称。（类似的还有阳关、长亭、南浦、柳歌的代称。（类似的还有阳关、长亭、南浦、柳岸等）岸等） 谢亭送别（许浑）谢亭送别（许浑）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。途中晓发（崔曙）途中晓发（崔曙） 晓霁长风里，劳歌赴远期。晓霁长风里，劳歌赴远期
49、。 云轻归海疾，月满下山迟。云轻归海疾，月满下山迟。 旅望因高尽，乡心遇物悲。旅望因高尽，乡心遇物悲。 故林遥不见，况在落花时。故林遥不见，况在落花时。 61ppt课件1212风骚风骚原指原指诗经诗经的的国风国风和和楚辞楚辞的的离骚离骚，后泛指优秀的文学作品或指文采。后泛指优秀的文学作品或指文采。如毛泽东如毛泽东沁园春沁园春：“秦皇汉武，略输文采；秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。唐宗宋祖，稍逊风骚。” 62ppt课件1313雕虫雕虫语出汉代杨雄语出汉代杨雄法言法言：“童子雕虫篆刻，丈夫童子雕虫篆刻，丈夫不为也。不为也。”后来比喻微不足道的技术，多指文学后来比喻微不足道的技术，多指文学技
50、巧。技巧。南园十三首（李贺）南园十三首（李贺） 寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。 不见当年辽海上，文章何处哭秋风不见当年辽海上，文章何处哭秋风? ? 注：雕虫：诗中的意思是说吟诗作赋是没有什么注：雕虫：诗中的意思是说吟诗作赋是没有什么大用。辽海：指辽东地区，因濒临渤海，故称，大用。辽海：指辽东地区，因濒临渤海，故称，唐时这里常发生战争。唐时这里常发生战争。63ppt课件1414商女商女杜牧杜牧泊秦淮泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。后庭花。”商女即歌女，后以此为不顾国家存亡商女即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。而醉生梦
