1、PSC培训普通话水平测试培训内容 第一部分第一部分 测试概况测试概况 第二部分第二部分 分项辅导分项辅导 第三部分第三部分 测试流程测试流程第一部分第一部分PSC基本情况介绍基本情况介绍国家通用语言文字法国家通用语言文字法 第十九条：凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准。上上 海海 市市 教教 育育 委委 员员 会会上海市语言文字工作委员会上海市语言文字工作委员会关于做好本市在校大学生和中职学生关于做好本市在校大学生和中职学生普通话水平测试工作的
2、通知普通话水平测试工作的通知（沪教委语（沪教委语20084号）号）2008-3-27上海市实施国家通用语言文字法办法上海市实施国家通用语言文字法办法 第十条第十条 下列人员的普通话水平应当分别达到以下等下列人员的普通话水平应当分别达到以下等级标准：级标准： 普通高等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以普通高等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以上；上； 广播电台、电视台的播音员、节目主持人以及影视广播电台、电视台的播音员、节目主持人以及影视话剧演员为一级乙等以上。话剧演员为一级乙等以上。 直接面向公众服务的工作人员的普通话水平达直接面向公众服务的工作人员的普通话水平达到三级甲等以上，其中广播员
3、、解说员、话务员等到三级甲等以上，其中广播员、解说员、话务员等特殊岗位人员的普通话水平达到二级乙等以上。特殊岗位人员的普通话水平达到二级乙等以上。 普通话水平等级标准等 级甲等乙等普通话水平分为“三级六等”一级 标准的普通话9792二级比较标准的普通话8780三级 不太标准的普通话7060第二部分第二部分测试内容分项辅导测试内容分项辅导测试内容测试内容 关于常用字词的测试关于常用字词的测试 关于朗读的测试关于朗读的测试 关于说话的测试关于说话的测试 第一题 读单音节字词（10%） 测查内容:普通话音节的声、韵、调。 测查方式: 要求在3.5分钟之内读完100字词 读错一个音节，扣0.1分 一个
4、音节缺陷，扣0.05分。 音节允许改读，以最后一遍读音为记评音。第一项测查要点平翘舌音平翘舌音应应试试注注意意点点一一 声声母母声母要发准 发准平翘舌音：z-c-s和zh-ch-sh 找准发音部位不同： z-c-s发音时舌尖前伸，抵住或靠近齿背； zh-ch-sh发音时舌尖上举，抵住或靠近上腭前部。熟读“字表”，练好平翘舌音。分清平翘舌音：根据声旁类推；利用声韵配合规律。 声旁类推法 主住、拄、柱、蛀、注、驻 祖组、阻、租、诅、俎 诗时、侍、恃（例外：寺念s） 叟艘、搜、嗖、馊、嫂（例外：瘦念shu） 利用声韵配合规律 普通话中，sh不和ong相拼，所以嵩、送、松、耸、颂、诵、怂等都念平舌音。
5、 普通话中，z、c、s不和ua、uai、uang相拼，所以抓、拽、庄、揣、创、刷、甩、双等都是翘舌音。声母要发准 分清n-l：发音方法不同。发n时气流从鼻腔流出发l时气流从口腔流出。请从南京、扬州、四川、云南、江西、湖南、湖北等地来的同学特别注意。 分清f-h：发音部位不同。念f时上齿靠近下唇；念h时舌跟抬高与软腭靠近。试一下：化肥 发挥 黄蜂 红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。声母要发准 区分r-l：发音部位不同。念 r 时舌尖靠近上腭前部念 l 时舌尖抵住上齿龈常见 r 声母的字：人、如、入、染、然、日、任、热、容、惹、瑞等。 避免尖音（舌面音j、q、x）。入声 吴方言区人要注意克服入声 试
6、用上海话读下列音节和诗句： 一、六、七、八、十一、六、七、八、十 屋北鹿独宿屋北鹿独宿说普通话时要避免短促调说普通话时要避免短促调韵母要特别注意口型大小、舌位的前后韵母要特别注意口型大小、舌位的前后如： 肉、派、配、后、来、肉、派、配、后、来、 音、英、陈、程、船、床音、英、陈、程、船、床应试注意点二：韵母要到位应试注意点二：韵母要到位韵母要到位韵母要到位 复韵母ai、ei、ao、ou要克服单音，注意动程。 ai 开、海、来、爱、买卖、白菜 ei 黑、累、没、配、蓓蕾、肥美 ao 凹、跑、到、劳、报道、高潮 ou 狗、猴、愁、斗、口头、收购 卷舌韵母er要发到位 读准、分清前鼻音an en i
7、n和后鼻音ang eng ing分清前后鼻音的方法 声旁类推法 刃忍、韧、纫、仞 成盛、城、诚 令领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷（lng）（“邻”例外，念ln） 声韵配合规律法 d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。 d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。 b、p、m、f不与ong相拼，所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。区分eng和ong b、p、m、f四个声母不和韵母ong相拼，所以下列字都念eng韵： 崩、蹦、碰、朋、捧、猛、蒙、盟、萌、梦、风、封、逢、丰等。 上海同学可以从上海方言中找规律： 本、奔、喷
8、、盆、分、奋、芬、门、闷、问、闻、蚊是前鼻音还是后鼻音呢？ 烹调的“烹”例外。应试注意点三应试注意点三 声调要发全声调要发全阴平（第一声）55高平 阳平（第二声）35高升上声（第三声）214降升 去声（第四声）51全降 “读多音节词语”项测查要点 测查方式： 限时2.5分钟，读词语共100音节； 测查内容： 普通话的声、韵、调 上声变调、轻声和儿化等三种音变； 分值计算：总分20分 一次错误扣0.2分；缺陷扣0.1分。第二项涉及的音变 在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变。测试中涉及的音变有：变调、轻声、儿化、句末语气词“啊”的音变，其中上声变调、轻声
9、和儿化是第二项的测查内容。 读好上声变调读好上声变调 二字格 上声音节在后，此音节不变调； 上声音节非上声音节：每天每年每月， 上声念成半上 水晶 水平 水分 上声音节上声音节：每秒本领导演等， 上声念成阳平 水手 水草 水准 三字格双单格：展览馆阳平阳平上声单双格：纸老虎半上阳平上声 读好轻声音节读好轻声音节 语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧 助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头 方位词：墙上河里天上地下底下那边 叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 表示趋向的动词：出来进去站起来
10、走进来取回来 某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 读好轻声音节读好轻声音节 发音要领： 轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。 读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式。 在此过程中，轻声音节的音高，声母和韵母都有一定的变化。 轻声字表见206页 读好儿化音节读好儿化音节 卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。 aiuaieiuei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。 后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。 词表见219页 同步练习同步练习 儿化词语
11、要把卷舌的色彩儿化词语要把卷舌的色彩“化化”在第二个在第二个音节上音节上如：包干儿如：包干儿 好好儿好好儿 墨水儿墨水儿 好玩儿好玩儿 纳闷儿纳闷儿 差点儿差点儿 一会儿一会儿 聊天儿聊天儿 小玩意儿，独一份儿，小孩儿买来多小玩意儿，独一份儿，小孩儿买来多有趣儿。不给买，撅着嘴儿，撒泼打有趣儿。不给买，撅着嘴儿，撒泼打滚儿不愿意儿，一对儿一对儿掉眼泪滚儿不愿意儿，一对儿一对儿掉眼泪儿。儿。字、词测试中容易读错的词语种类： 形近字 多音字 异读词 生僻字及其它 读好多音字读好多音字 多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。 “字表”见22
12、6页。 创:chung （创伤）创口、重创 chung （开始做、初次做） 创造、创新、开创、创立、创业 记忆方法：记少不记多： 打（d/d）、结（ji/ji）、片（pin/pin）读准形近字混浑 磕嗑皱诌绉邹塌蹋榻隋惰弱溺 垮挎夸跨拔拨泼阴荫浊烛抠沤讴呕响晌垧仍扔堤提若偌诺惹炕亢坑坯胚进迸考烤拷铐辍缀啜于予暂崭筐框匡眶妥馁绥砸咂频濒瞥憋撇 奈柰捺篡纂锹揪瞅 镶襄囊攮攘阐蝉婵禅掸 虱蚤骚搔瘙 陷谄掐馅焰 挠铙饶蛲绕创疮怆舱苍 镖剽瞟漂膘鳔玄眩炫舷弦 踹湍瑞端揣惴读好异读词 统读：在审音表中注明“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、隘、凹、鄙、蝙、哺、阐、豉、绌、雌、呆、咄、妨
13、、刽、诲、酵、框、榈、荫”等等。未注明统读的表示有几个读音。 文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、翘、塞、（谁）”等。PSC中出现的生僻字及容易读错的字词譬如 曲折 狩猎 说服 骨髓 湍流 纤维 桎梏编纂 标的 标识 濒临 摈弃 摒弃 不啻 只身啜泣 淬火 萃取 搭讪 动弹 梵文 分蘖 症结俯瞰 干涸 给养 皈依 横亘 豢养 混沌 粘连甲壳 角逐 劲旅 拘泥 踉跄 瞭望 倏然 棕榈泯灭 绿林 涅槃 炮制 毗邻 屏息 殷红 阴霾绮丽 躯壳 冗长 神龛 时分 拾掇 爪
14、牙 窈窕思忖 戏噱 眩晕 眼睑 占卜 核儿 汞 穴 瘪 钵 埠 舂 皴 吠 喙 撅 鳗 啮 畦 跷 祛 缫 楔 霰 癣 渍 垣 第二项测试注意点 末音节为上声，除了轻声（如队伍、戒指）和次轻（如偶尔、想法），都应念本调。 声音响亮；注意语速。 发现错误可重复一次。 不认识的不放弃。 注意词语的连贯。“朗读短文”项测查要点 朗读材料：选自指南的40篇朗读材料。 测查方式：朗读短文，400字内计分。 分值计算：总分30分。 测查内容： 声母、韵母、声调读音标准程度 上声变调、轻声和儿化等三种音变 连读音变、停连、语调以及流畅程度。 朗读要求：语音标准；吐字清晰；语调正确；停连得当；表达流畅 朗读短
15、文项评分标准朗读短文项评分标准 每错读、漏读或增读，扣每错读、漏读或增读，扣0.1分分/音节。音节。 系统性语音缺陷，视程度扣系统性语音缺陷，视程度扣0.51分。分。 语调偏误，视程度扣语调偏误，视程度扣0.52分分 。 停连不当，视程度扣停连不当，视程度扣0.52分。分。 朗读不流畅（包括回读），视程度扣朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.52分。分。 限时限时4分钟，超时扣分钟，超时扣1分。分。第三、第四项涉及的音变除前述三种外，还包括“一”、“不”变调句末语气词“啊”的音变。“一”、“不”的变调原调单念或在末尾念原调在去声前变阳平在非去声前变去声y一（阴平）一、二、三y第一三十一月一日万
16、天一年起原调单念或在非去声前念原调在去声前变阳平b不（去声）b不！我不。说（阴平）不来（阳平）好（上声）去不对怕重叠形容词的变调 格式后面两个音节大部分念阴平：红彤彤毛茸茸绿油油 （金灿灿例外，白茫茫两可） 单音节形容词重叠，儿化时第二音节念阴平：好好儿慢慢儿快快儿 格式，第二音节念轻声，后两音节念阴平：老老实实结结实实硬硬朗朗“啊”变读规律 前面音节的末尾音素是a、o、e、i、的，读作“呀”（ya）。 今天好热啊（rya）！你可要拿定主意啊（yya）！ 前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa） 他人挺好啊（howa）！口气可真不小啊（xiowa）！ 前面音节的末尾音素
17、是n的，读作“哪”（na）。 多好的人啊（rnna）！你猜得真准啊（zhnna）！ 前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。 这幅图真漂亮啊（lingnga）！最近太忙啊（mngnga）！ 前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的 i（后）的，读作“啊”（ra）。 今天来回几次啊（cza）！你有什么事啊（shra）！ 你怎么撕了一地纸啊（zhra）！练习 看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山 啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！
18、是啊15，画得就像真的一样啊16！ 掌握“啊”的变读规律，不需死记硬背，只要将前一个音节顺势连读“a”，自然就会念出“a”的变音来。 用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。答案 看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya)！那上面有山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa) , 花儿啊6(ra)，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊11(wa)，枣红马啊12(ya)， 还有一只小白兔啊13(wa)，多热闹啊14(wa)！ 是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！ 关于朗读的语调 避免读书腔； 避免一字
19、一顿或一词一顿； 避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，做到抑扬得当； 注意词句中的轻声及轻重格式。 注意语速。朗读短文项注意点 测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。 要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。 熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读，不卡壳。 注意语调“朗读短文”项备考建议 多读多练,重视语音提示； 努力克服不良朗读习惯； 多听示范录音； 进入准备室以后重点准备。“命题说话”项备考建议 30个话题，充分准备,不要套题。 组织语句时，避免方言词语及方言表达，避免方言口头禅。 注意字音的声、韵、调，音变等问题。 注意表达的口
20、语化，要有交流感，要自然流畅。p语音标准程度，共25分。p词汇语法规范程度，共10分。 p自然流畅程度，共5分。 p缺时扣分缺1分钟以内（含1分钟），扣13分；缺1分钟以上，扣46分；不满30秒（含30秒），扣40分。 评分标准（评分标准（40%40%） 实施机测以后该项培训注意点 该项仍由人工打分 认真准备不放弃（说够3分钟） 吃透题意不偏题 “眼前无人，心中有人” 几点建议1、每天都要抽出一定时间练习普通话。2、注意平时的每一句话，把每一次发言、每一次交谈都作为练习普通话的机会。3、除请教老师和同学外，建议经常用录音的方法为自己正音。第三部分考生测试操作流程测试流程简介测试流程简介 按准考
21、证规定时间到报到室候考按准考证规定时间到报到室候考 听从工作人员安排，进入准备室听从工作人员安排，进入准备室（十分钟准备）（十分钟准备） 由领考员带领进入考场，测试开始由领考员带领进入考场，测试开始 测试完毕测试完毕,离开考区离开考区登录准备: 提示考生佩戴麦克风考生输入准考证，登录系统一、考生登录一、考生登录1输入您的准考证号的后4位数字。2单击“进入”按钮继续。3如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。考生信息确认二、核对信息二、核对信息1.请仔细核对您的个人信息。请仔细核对您的个人信息。2.如信息无误，单击如信息无误，单击“确认确认”按钮继续。按钮继续。3.如信息有误，请单击如信息有误，
22、请单击“返回返回”按钮重新登录。按钮重新登录。4.如再次登录后信息仍然有误，请告知考务人员。如再次登录后信息仍然有误，请告知考务人员。 核对信息后，系统会弹出核对信息后，系统会弹出“等待考试指令等待考试指令”字样字样。 此时，请您稍加等待。此时，请您稍加等待。等待考试指令等待考试指令提示：为何提示：为何“等待考试指令等待考试指令”有时时间较长？有时时间较长？ 所有的考试机是连接在同一个测所有的考试机是连接在同一个测试平台上的，当所有考生都完成该试平台上的，当所有考生都完成该步骤后，才能进入下一个测试环节步骤后，才能进入下一个测试环节 因此，进入测试室后，请您立即因此，进入测试室后，请您立即登录
23、测试系统，不要延误时间。登录测试系统，不要延误时间。考生试音三、试音三、试音 请在提示语结束并听到请在提示语结束并听到“嘟嘟”的一声后，用的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。 本系统会自动调节，以适应您的音量，您不本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作。用作任何操作。 试音结束，系统会弹出试音结束，系统会弹出“等待考试指令等待考试指令”字字样样。此时，请您稍加等待。此时，请您稍加等待 我用怎样的音量？我用怎样的音量？ 正常说话的音量正常说话的音量: :一般两、三人之间一般两、三人之间交谈的音量。交谈的音量。 试音和考试过程音量
24、应一致。试音和考试过程音量应一致。 提示：常见问题是说话声音越来越小，嘀嘀咕咕的，像说悄悄话，这样可能会影响录音效果。等待考试指令等待考试指令四、四、 开始考试开始考试 PSC共有4项题目，系统会依次显示各项内容，您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。 每项试题前都有语音提示，请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。 录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保持大体一致。测试一考试时考试时 录音过程中，请注意主屏下方的时间提示，确保在规定的时间内完成每项考试。 规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。 如某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。测试
25、二测试三第四项第四项 命题说话命题说话 请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。 录音开始时，请读出所选话题名称。如：我说的话题是“我的学习生活”。 本题必须说满3分钟（请按主屏下方的时间提示把握时间）。 测试四说话项能背稿子吗？ 说话的说话的3030个题目应事先作充分准备，个题目应事先作充分准备，考试时应按题目要求讲述。考试时应按题目要求讲述。说话项由测说话项由测试员人工评判，试员人工评判，如有背稿子、离题、不如有背稿子、离题、不断重复、缺时等现象，都会被扣分。断重复、缺时等现象，都会被扣分。 五、结束考试五、结束考试 说话结束后，系统会弹出说话结束后，系统会弹出“恭喜您考试恭喜您考
26、试成功，请摘下耳机，轻轻离开考场成功，请摘下耳机，轻轻离开考场”字字样，表示考试已结束。样，表示考试已结束。 此时您不用进行任何操作，即可离开试此时您不用进行任何操作，即可离开试场。场。 考试结束，考生离开考场下面，将所有测试界面下面，将所有测试界面连续演示一遍连续演示一遍特别提示：特别提示： 考试机可以随意操作吗？考试机可以随意操作吗？测试时，应按规定程序操作计算机。不要随意操作计测试时，应按规定程序操作计算机。不要随意操作计算机，不要按动同测试操作无关的其它按钮，也不要算机，不要按动同测试操作无关的其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情
27、况。 考场上遇到问题怎么办？考场上遇到问题怎么办？测试前应尽量解决所有操作上的疑问，测试时测试前应尽量解决所有操作上的疑问，测试时不要说同测试内容无关的话。如遇问题，应举不要说同测试内容无关的话。如遇问题，应举手示意，由考务人员前来处理。手示意，由考务人员前来处理。特别提示：特别提示： 考试时间如何操控？考试时间如何操控？每题的时间安排都比较宽裕，测试时要做到吐每题的时间安排都比较宽裕，测试时要做到吐字清晰完整，语速从容稳当。字清晰完整，语速从容稳当。常见问题常见问题：读得太快，字与字都粘在一起，每读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都不完整，都容易有缺陷。一个字都不清晰，都不完整，
28、都容易有缺陷。 发现读错能重读吗？发现读错能重读吗？ 第一、二项如果有个别字词读错后重复读一遍第一、二项如果有个别字词读错后重复读一遍，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。但不要每个字、词字的重读而影响整体评分。但不要每个字、词都重复读。都重复读。提示：考试时沉着冷静，尽量避免错读。提示：考试时沉着冷静，尽量避免错读。 如何避免漏字、漏行？如何避免漏字、漏行？ 读字、读词两项容易漏字、漏行。测试时，读字、读词两项容易漏字、漏行。测试时，应看清字、词，从容地朗读，应看清字、词，从容地朗读，不认识的字，也应揣摩着读一下。不认识的字，
29、也应揣摩着读一下。 换行时，可稍放慢速度，看清再读，不要漏行换行时，可稍放慢速度，看清再读，不要漏行。 提示：测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读。特别提示：特别提示：怎样把握时间？怎样把握时间？ 每道题目的下方都有时间滚动条，你能清晰每道题目的下方都有时间滚动条，你能清晰地了解每题的用时。地了解每题的用时。 前三项的时间很充裕，每项读完通常都会有前三项的时间很充裕，每项读完通常都会有时间多余，可以点击右下方的时间多余，可以点击右下方的“下一题下一题”按按钮，系统便会进入下一题测试。钮，系统便会进入下一题测试。 说话项也要注意时间滚动条，因为这一项一说话项也要注意
30、时间滚动条，因为这一项一定要说满三分钟。定要说满三分钟。特别提示：特别提示： 周围噪音会影响我的成绩吗？周围噪音会影响我的成绩吗？不会！不会！各个机位有一定的距离各个机位有一定的距离, ,为保证录音效为保证录音效果，测试选用的话筒能屏蔽别处的声音。果，测试选用的话筒能屏蔽别处的声音。提示：专注于自己的考试，不要刻意去听别人的声音，以免影响自己的发挥。 考试后考试后准考证准考证要上交吗？要上交吗？录入准考证号并核对个人信息后，请将录入准考证号并核对个人信息后，请将准考证准考证置于靠走道的考试桌桌上角，以便考务人员收置于靠走道的考试桌桌上角，以便考务人员收取取（准考证准考证上的照片要用来制作证书）上的照片要用来制作证书）特别提示：特别提示：祝大家顺利通过普通话水平测试
