1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 山东省德州市第九中学 2017-2018 学年八年级语文下学期期中试题 一、积累运用（ 28 分） 1.颜真卿的楷书，方正茂密、雄秀端庄、浑厚大气，将盛唐气象展露无遗。颜体的笔画很是独特，横画略细，饶有筋骨；而竖、点则略粗，显得厚重丰腴。请选出下面四幅书法作品中，属于颜真卿楷书的一项（ ）（ 3 分） A B C D 2.选出下列字音、字形全对的一项是（ ）（ 3 分） A.行辈（ hng） 晦暗 消声匿迹 船辑（ j） B.缈（ mio）远 马前卒（ c） 缄默 阡陌交通 C.两栖（ x） 摺皱 椎髻仰面 怅惘（ wng） D 迁徙（ x） 帷幕 峨冠（ g
2、un） 枯燥无味 3 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（ 3 分） A.一旦手中有权就摆出 目空一切 、不可一世的架势的人，是不会有好下场的。 B.令中外游客 叹为观止 的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。 C.在我是歌手的舞台上 ,林志炫的服装精致得体 ,天衣无缝 。 D. 冬去春来 ,夏隐秋至 ,一年四季 ,周而复始 ，变化无常。 4.下列说法有误的一项是 ( )（ 3 分） A.关雎和蒹葭都选自我国第一部诗歌总集诗经，这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，其中“风”是各地的民歌民谣。 B.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识，如“清明忙种麦，谷雨种大田”。其中
3、“谷雨”是夏季的第一个节气。 C.“记” ,是古代的一种文体，通过记事、记物 ,写景、记人来抒发作者的感情或见解 ,寄景抒情 ,托物言志。 D 在我国古代有许多表示年龄的称谓，比如“加冠”表示已二十岁的男子；“垂髫”代指儿童。 5.古诗文默写。（ 8 分 ） （ 1） _，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州） （ 2） _，白露为霜。（诗经） （ 3）微君之躬， _?(式微） （ 4）桃花源记中写桃林草美花繁的句子： _， _。 （ 5） _，悠悠我心。子衿 （ 6）关雎中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子： _， _。 6.名著阅读（ 8 分） （一）孔明于十一月二十曰甲子吉辰， 沭浴斋戒，身
4、披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩 !”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。?将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北 霎时同东南风大起。 （ 1）以上选段出自中国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 。 (2 分 ) （ 2）试用简洁的语言概括这个故事情节。 (1 分 ) 答： 。 （ 3）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你再写出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来。(3 分 ) 答： （二）傅雷家书收录
5、了 1954 年到 1966 年间傅雷及其夫人写给两个儿子，主要是长子 _的家信 100 多封。傅雷在这些家书中首先强调的是年轻人如何 _的问题。（ 2 分） 二 .诗词鉴赏 阅读下面诗歌，完成第 7 9 题。 (8 分） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 7、这首诗的体裁是 ， 诗中“太清”的意思是 。（ 2 分） 8.这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。（ 3 分） 9.这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要分析。（ 3 分） 三、 课内文言文 =【 ;精品教育资源文库 】 =
6、 阅读下面文言文，完成第 10-13 题。（ 10 分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游 无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 10下列加点词语不是词类活用的是
7、（ ）（ 3 分） A 心 乐 之 B 凄 神寒骨，悄怆幽邃 C 四面竹树 环 合 D 中 峨冠 而多髯者为东坡 11. 下列句子句式和“全石以为底”相同的 是（ ） (3 分） A 具答之 B 其两膝相比者 C 中峨冠而多髯者为东坡 D 岂能为暴涨携之去 12把文中画线句子翻译成现代汉语。（ 2 分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 13下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（ 2 分） A“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上
8、描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C作者以发现 小石潭 潭中景物 潭中气氛 小潭源流 交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D 同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 四、课外文言 阅读下面文言文，完成第 14-16 题。 (8 分） 东坡画扇 先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售， 非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二
9、十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋。 【注释】先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思。某：我。姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。踰：走出。逋 (b)：拖欠。 14.解释下面加点的词（ 3 分） 适 父死（ ） 遂 尽偿所逋 （ ） 至懊悔不胜而 去 （ ） 15.下面句子中“而”的用法与“其人抱扇泣谢而出中“而”的用法个同的一句是（ ）（ 2 分） A. 顷刻而尽 B. 而好事者争以千钱取一扇
10、C. 至懊悔不胜而去 D. 而计其长曾不盈寸 16. 从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？ （ 3 分） 五、综合应用 17.文中有五处错误，请找出并改正。（ 5 分） 寻物启示 本人是供销社会计，于 5 月 15 日骑车经过农科大学教学楼附近时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意付出重金表示感谢。 此致 敬礼 ! 春风供销社全体职工 5 月 16 日 (1)它在格式上有两个毛病： _ _ (2)它在内容上有两个问题： _ _ （ 3）文中有一个错别字，在原文中圈出，并在横线 写上正确的字。 =【 ;精品教育资源文库 】 = _ 18 综合性学习 （ 5 分
11、 ） 某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。 【辑古诗】 （ 1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。 (2 分） 次北固山下王湾春望杜甫渔家傲秋思范仲淹天净沙秋思 马致远 诗集名称： _ 【品诗句】 （ 2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项（ ）（ 2 分） A海日生残夜，江春入旧年：“生 ”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C千嶂里，长烟落
12、日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 六 . 现代文阅读 阅读 19-21 题，完成以下题目。（ 8 分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草 木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 在地球上温带和亚热 带区域里 ，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在 唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来， 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言 。 19.这两段文字的说明对象是什么？（ 2 分） A.物候现象 B 物候学 C 物候规律 D 四季现象 20.第一段中主要运用了什么表达方式？有什么作用？（ 3 分） 21.第一段中加点的词语能不能去掉？为什么？（
