1、第二课网络生活新空间【课标依据】 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。【学习目标】知识与技能：懂得如何理性参与网络生活和传播网络正能量过程与方法：通过教材奶奶和爸爸思想观念的冲突，认识到网络是一把 双刃剑，知道网络的优势及不合理使用的危害，掌握合理 使用网络的方法。通过案例分析，合作探究，拓展空间探 讨网络的弊端，避免我们沉迷于网络，合理利用网络、传 播网络的正能量。情感态度价值观：在了解网络利弊的基础上，遵守道德与法律的网络 生活准则，保持正确态度，既不回避也不沉迷于网络 交往，恰当运用网络服务于生活和学习，尝试传播 网络正能量。【教学
2、重点】：理性参与网络生活【教学难点】：传播网络正能量。奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。你如何看待奶奶和爸爸的观点？小明奶奶与爸爸的对话解题技巧：是什么加为什么加怎样做。答：（1）奶奶看到了网络对孩子的不利影响，孩子经常玩手机或电脑，影响学习，影响生活。但没有看到网络带给我们的积极影响。（2）爸爸看到网络对孩子的好处，网络可以学习，看新闻等，但没有看到如果不合理利用网络或沉迷网络所带来的危害。（3）所以网络对于我们来说既有利也有弊，是把双刃剑。我们要学会合理利用网络。1、如何理性
3、参与网络生活？ 2、什么是媒介素养？3、如何传递网络正能量？4、如何合理利用网络？【自学提纲】 小明收到爸爸买给他的新手机，开通了微信，利用微信公号学习数学与物理，并认识一起学习的小张同学。【小明经历1】这说明了什么？这说明了互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。小明觉得手机上网后，学习查资料很方便，看到朋友圈里，别人整理的古代诗词很好，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；别人推荐网络游戏，他也参与；看见别人星座测试，他也登陆测运气现在小明越来越忙了，没有时间看书，忘记打篮球，没有时间写作业【小明经历2】思考1：这说明了什么？ 2.如何理性参与网络生活？答：1.说明了小明没有养成良好的媒
4、介素养，没有学会信息节食。结果影响到他的学习与生活。小明觉得手机上网后，学习查资料很方便，看到朋友圈里，别人整理的古代诗词很好，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；别人推荐网络游戏，他也参与；看见别人星座测试，他也登陆测运气现在小明越来越忙了，没有时间看书，忘记打篮球，没有时间写作业【小明经历2】思考1：这说明了什么？ 2.如何理性参与网络生活？2答：（1）我们要理性参与网络生活,提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。什么是媒介素养【小明经历2】
5、媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估的能力。这天，小明打开手机，看到某中学的贴吧内，一个网名“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，一些照片被恶意丑化，并说小林的偷东西行为，引发嘲讽小林的跟贴。【小明经历3】思考1.你怎么看待贴吧里的这种现象？ 2.针对材料我们如何理性参与网络生活？1答：(1)网名为“天龙”的学生是违法行为，侵犯小林的人格尊严权， (2)会给小林带来不良的影响。 (3)所以“天龙”的学生要删除贴吧内的信息，并赔礼道歉，如果严重的要给予经济赔偿。这天，小明打开手机，看到某中学的贴吧内，一个网名“天龙”的学生，发
6、布了大量小林同学的照片，一些照片被恶意丑化，并说小林的偷东西行为，引发嘲讽小林的跟贴。【小明经历3】思考1.你怎么看待贴吧里的这种现象？ 2.针对材料我们如何理性参与网络生活？2答：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （2）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。不制造和传谣言不泄露他人隐私不恶意攻不制造和传谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄负面情绪击他人不宣泄负面情绪如何辨别网络谣言？（1）注意信息出处，看信息出处是否权威。（2）关注官方信息。（3）对信息进行多方验证。（4）辨识信息内容。（5）向家长、老师和专家求教。如何理性参与网络
7、生活？（1）我们要理性参与网络生活,提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。小结：小明在校门口发现：摩托车、电动车和农用车闯红灯现象严重，还有一些人从车上向外乱扔垃圾、乱吐痰。他通过政府网站向政府相关部门写了封信反映。相关部门接到小明的信后，对此问题采取六大措施进行解决。【小明经历4】 这说明了什么？说明了我们可以利用网
8、络平台为社会发展建言献策。小明从朋友圈看到：某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。【小明经历5】 这说明了什么？说明了人们利用网络寻找失踪人士，在网上传播正能量。如何传播网络正能量？（1）我们充分利用网络平台为社会发展建言献策（2）我们要践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。小结：如何合理利用网络？（1）我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息
9、节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。不不制造和传谣言制造和传谣言不不泄露他人隐私泄露他人隐私不不恶意攻击他人恶意攻击他人不不宣泄宣泄负面情绪负面情绪（5）我们充分利用网络平台为社会发展建言献策（6）我们要践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。归纳知识B 1中国网民已达7.31亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可以了解政府的施政纲要，利民措施。如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代。这一情况反映了（） 网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是
10、一把锋利的双刃剑 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以前的交往方式 网络世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处 在网络世界，人们可以享受绝对的文化权利和自由 A. B. C. D. 练习D 2. 青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（ ） 提高辨别能力，拒绝不良信息 遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家机密 谨防上当受骗，拒绝使用网络 追求新奇刺激，广交各种网友 A. B. C. D. 练习漫画题(1)根据漫画，谈谈你对网络信息的认识。（3分）说明我们网络存在各种诈骗方法。这些诈骗现象会侵害我们的合法利益。我们面对网络信息要提高警惕，防止被骗。(2)漫画
11、启示我们应该如何合理利用网络？（6分）我们要理性参与网络生活，理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获得新知，促进沟通，完善自我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。不制不制造和传谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄负造和传谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄负面情绪面情绪我们充分利用网络平台为社会发展建言献策我们要践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。谢谢观赏1、天才是百分
12、之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根
