1、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 学习目标学习目标1. 1. 初步掌握长方形面积的计算方法，会运初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。用公式计算长方形的面积。2. 2. 培养同学们观察、质疑、分析、解决问培养同学们观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。题和动手操作的能力。复习引入复习引入说一说下面图形的面积是多少。（说一说下面图形的面积是多少。（1 1小格是小格是1 1平方厘米）平方厘米）复习引入复习引入说一说下面图形的面积是多少。（说一说下面图形的面积是多少。（1 1小格是小格是1 1平方厘米）平方厘米）1515平方厘米平方厘米复习引入复习引入说一说下面
2、图形的面积是多少。（说一说下面图形的面积是多少。（1 1小格是小格是1 1平方厘米）平方厘米）1515平方厘米平方厘米4 4平方厘米平方厘米复习引入复习引入说一说下面图形的面积是多少。（说一说下面图形的面积是多少。（1 1小格是小格是1 1平方厘米）平方厘米）1515平方厘米平方厘米4 4平方厘米平方厘米1用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米1用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米1用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）1用小方块拼长方形，并
3、填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 51用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 51用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 11用小方块拼长方形
4、，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 11用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 81用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 81用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm
5、）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 41用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 421用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 421用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 421
6、8181用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 42181818181用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 42181818186 61用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 4218181818
7、6 63 31用小方块拼长方形，并填表。用小方块拼长方形，并填表。1 1厘米厘米正方形个数正方形个数面积（面积（cm2）长（长（cm）宽（宽（cm）5 55 55 51 18 88 84 42181818186 63 3 长方形的面长方形的面积与它的长和宽积与它的长和宽有关系吗？有关系吗？CAB2拼一拼拼一拼,再填表。再填表。1 1厘米厘米图形图形 长长(cm) 宽宽(cm)面积面积(cm2)长方形长方形 A 长方形长方形 B 长方形长方形 C 62412131288图形图形 长长(cm) 宽宽(cm)面积面积(cm2)长方形长方形 A 长方形长方形 B 长方形长方形 C 6231214128
8、8 长方形的面长方形的面积与它的长和宽积与它的长和宽有什么关系？有什么关系？长方形的面积长宽长方形的面积长宽看表思考练习 1个游泳池长100米,宽比长少20米,面积是多少平方米?宽:面积:10020=80（米）10080=8000（平方米）答：这个游泳池的面积是8000平方米。拓展练习 每格1平方厘米，中间空白部分面积是（ ）6平方厘米思考题上图中每个小方格代表1平方厘米，计算大长方形的面积。思考题上图中每个小方格代表1平方厘米，计算大长方形的面积。长:11厘米思考题上图中每个小方格代表1平方厘米，计算大长方形的面积。宽:6厘米思考题上图中每个小方格代表1平方厘米，计算大长方形的面积。116=
9、66（平方厘米） 答：大长方形的面积是66平方厘米。 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上
10、或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为
11、可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦
