1、知识与技能目标：知识与技能目标：1 1体验进行分类的目的及意义体验进行分类的目的及意义2 2学会根据物质的组成和性质对物质进行分类学会根据物质的组成和性质对物质进行分类3掌握掌握“交叉分类法交叉分类法”和和“树状分类法树状分类法” 。 思考与交流思考与交流2（24页）页） 从生活中收集一些应用分类法的例子，从生活中收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行讨论对它们进行分类的目的和意义？分类的目的和意义？ 人类在二十世纪合成和分离了人类在二十世纪合成和分离了22852285万万种新物质，对于数以千万计的化学物种新物质，对于数以千万计的化学物质和化学反应，我们是怎样认识的呢？质和化学反应，我们是怎
2、样认识的呢？有必要对每种物质都详细地研究吗？有必要对每种物质都详细地研究吗？一、简单分类法及其应用一、简单分类法及其应用 分类法：把事物分类法：把事物 进行归类分组的一种方法。进行归类分组的一种方法。按照事先设定的按照事先设定的“标准标准”思考与交流思考与交流1（24页）页） 请尝试对你学过的化学反应进行分类请尝试对你学过的化学反应进行分类？分类的标准是什么？分类的标准是什么？四种基本四种基本反应类型反应类型 化合反应化合反应（A+B=ABA+B=AB）分解反应分解反应（AB=A+BAB=A+B）置换反应置换反应（A+BC=AC+BA+BC=AC+B）复分解反应复分解反应（AB+CD=AD+B
3、CAB+CD=AD+BC）常用的简单分类方法常用的简单分类方法: :1 1、单一分类法：、单一分类法：标准唯一标准唯一,分类有局限分类有局限考考你考考你! !你认识以下运动员吗你认识以下运动员吗? ?你可以你可以将他们用将他们用不同标准不同标准进行分类吗进行分类吗? ?中国运动员中国运动员外国运动员外国运动员球类运动员球类运动员非球类运动员非球类运动员 1、交、交 叉叉 分分 类类 法法 原因原因 角色具有多重性角色具有多重性前提前提同一事物可分属同一事物可分属不同类别不同类别分类标准不同分类标准不同可同时分属不同类别可同时分属不同类别 ,2 2、交叉分类法：、交叉分类法：同一事物以同一事物以
4、不同标准不同标准进行分类进行分类物质类别之间有部分交叉物质类别之间有部分交叉。特点特点: :Na2CO3 钠钠 盐盐 碳酸盐碳酸盐Na2CO3 实践活动实践活动 2 (25页）页） 请选择你熟悉的化学物质请选择你熟悉的化学物质(盐类或者酸类盐类或者酸类）制作一张交叉分类图制作一张交叉分类图资料卡资料卡: 根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的根据酸电离所能生成的H+个数可个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸把酸分为一元酸、二元酸、多元酸Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸盐硫酸盐碳酸盐碳酸盐钾盐钾盐钠盐钠盐
5、含氧酸含氧酸无氧酸无氧酸一元酸一元酸二元酸二元酸H2SO4H2CO3 HClHNO3资料卡资料卡: 根据酸根里是否有氧原子可把根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所根据酸电离所能生成的能生成的H+个数可把酸分为一元酸、个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸二元酸、多元酸2、树状分类法、树状分类法 对同类事物按对同类事物按同一标准同一标准进行进行再再分类的方法分类的方法特点：同一层次的物质类别间一特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。般是相互独立，没有交叉的。2 2、树状分类法、树状分类法: :物物质质混合物混合物纯净物纯净物单质单质化合物
6、化合物溶液、浊液、溶液、浊液、有机物有机物无机物无机物金属金属非金属非金属氧化物氧化物酸酸碱碱盐盐 初中学过哪些物质类别的概念？请制作一张树初中学过哪些物质类别的概念？请制作一张树状分类图。分类的依据又是什么？状分类图。分类的依据又是什么？物物质质混合物混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物有机物有机物无机物无机物金属金属非金属非金属氧化物氧化物酸酸碱碱盐盐与你交流与你交流: 用树状分类法对下列物质进行分类用树状分类法对下列物质进行分类: 消石灰、消石灰、石墨、生石灰、水银、硝酸、纯碱、硫酸氢钠、空气、石墨、生石灰、水银、硝酸、纯碱、硫酸氢钠、空气、乙醇乙醇 。分类时用化学式表示。分类时用化学
7、式表示HgHgC C CaO CaOHNOHNO3 3 Ca(OH)Ca(OH)2 2NaNa2 2COCO3 3 NaHSONaHSO4 4空气空气C C2 2H H5 5OHOH从从Na Na 、 Ca Ca 、Cl Cl 、 S S 、C C、 H H 、 O O 中中选择适当元素，写出符合要求的化学式选择适当元素，写出符合要求的化学式 、金属氧化物金属氧化物 、非金属氧化物非金属氧化物 、酸酸 ( (强）强） 、碱碱观察你写的化学式，选择出相互之间能反观察你写的化学式，选择出相互之间能反应的物质，写出化学方程式应的物质，写出化学方程式（每种物质只用每种物质只用一次，不考虑一次，不考虑和
8、和之间的反应之间的反应） 根据氧化物的根据氧化物的组成组成和和性质性质（结合书写的反（结合书写的反应方程式），你能对氧化物从不同角度分应方程式），你能对氧化物从不同角度分类吗？类吗？氧化物酸性氧化物碱性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、SO2、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2OAl2O3从组成元素分非金属氧化物金属氧化物从性质分氧化物的分类氧化物的分类 实践活动实践活动 初中学过哪些常见酸？初中学过哪些常见酸？ 根据酸类物质的根据酸类物质的组成和性质，制作一张交叉分类图组成和性质，制作一张交叉分类图资料卡资料卡: 根据酸根里是否有氧原子可把酸分
9、为含根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的根据酸电离所能生成的H+个数可个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸把酸分为一元酸、二元酸、多元酸HCl、HNO3 、H2SO4、H2CO3 CH3COOH酸根据氢离子个数根据氢离子个数根据酸性强弱根据酸性强弱根据是否含氧根据是否含氧一元酸一元酸二元酸二元酸三元酸三元酸强酸强酸弱酸弱酸无氧酸无氧酸含氧酸含氧酸HCl、HNO3 、H2SO4、H2CO3、H3PO4、CH3COOHHCl、HNO3 、CH3COOHCH3COOH 、H2CO3H3PO4HCl、HNO3 、 H2SO4H2SO4、H2CO3、HCl、C
10、H3COOH 、HNO3 H2CO3、H2SO4、 分析下列碱和盐的组成和性质特点，制作分析下列碱和盐的组成和性质特点，制作碱和盐的交叉分类图碱和盐的交叉分类图NaOH NaOH NH NH3 3H H2 2O O Ba(OH) Ba(OH)2 2 Fe(OH)Fe(OH)3 3 KNO KNO3 3 CaCO CaCO3 3 BaSOBaSO4 4 NaNaH HSOSO4 4 CuCu2 2( (OHOH) )2 2COCO3 3KOH NaOH Ba(OH)2 NH3.H2OCu(OH)2 Mg(OH)2 Fe(OH)Fe(OH)3 3 Al(OH) Al(OH)3 3可溶性碱可溶性碱:
11、 :难溶性碱难溶性碱: :按溶解性按溶解性按强弱按强弱碱碱强碱：强碱：弱碱弱碱：根据电离根据电离产生的产生的OH-个数个数 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2NH3H2O 、Cu(OH)2、Mg(OH)2、 Fe(OH) 3、 Al(OH)3 一元碱一元碱: :二元碱二元碱: : NaOH、KOH、 Ca(OH) 2、Ba(OH)22.2.按是否可溶于水按是否可溶于水: :可溶性盐可溶性盐: :难溶性盐难溶性盐: :K+ Na+ NH4+ NO3- SO42- （大部分）（大部分） Cl- （大部分）（大部分）CaCO3 AgCl BaSO4 1. 1.按阴、阳离子来分按阴、阳
12、离子来分: :阳离子阳离子：阴离子阴离子：K+ （钾盐）（钾盐） Na+（钠盐）（钠盐） NH4+（铵盐）（铵盐） Cu2+（铜盐）（铜盐） Ca2+ （钙盐）（钙盐）NO3-（硝酸盐）（硝酸盐） SO42- （硫酸盐）（硫酸盐） CO32（碳酸（碳酸盐盐 ） Cl- (氯化物）氯化物）3. 3.组成中是否有可电离的组成中是否有可电离的H H+ +、OHOH- -正盐正盐酸式盐酸式盐碱式盐碱式盐请用化学方程式表示下列转化关系请用化学方程式表示下列转化关系CaCaOCa(OH)2CaCO3CCO2H2CO3CaCO3你发现了什么规律？你发现了什么规律？你能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间你能用图
13、来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？的转化关系吗？实践活动实践活动3 3单质、氧化物、酸、碱和盐之间的主要反应关系盐和氢气盐和金属酸性氧化物非金属酸盐盐碱碱性氧化物金属盐金属盐和水两种新盐碱和盐酸和盐小结：小结：分类一般步骤：分类一般步骤：选择分类方法选择分类方法得出正确的分类得出正确的分类确定分类标准确定分类标准常用的简单分类方法常用的简单分类方法: :单一分类法单一分类法交叉分类法交叉分类法树状分类法树状分类法思考：你认为分类法的学习对你学习化思考：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助？学知识有什么样的帮助？类别类别通性通性特性特性 能使有关化学物质及其变化的知识能使有关
14、化学物质及其变化的知识系统化系统化，条理化条理化，还可以通过分门别类，还可以通过分门别类的研究，了解各类物质的的研究，了解各类物质的共性共性和各类反和各类反应的本质应的本质 。掌握方法比死记忆硬背更重要！掌握方法比死记忆硬背更重要！有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
