1、1 如果不爱护宝贵的水如果不爱护宝贵的水资源，那么最后一滴资源，那么最后一滴水将是我们的眼泪！水将是我们的眼泪！水和我们息息相关水和我们息息相关2南京育英外国语学校南京育英外国语学校吴李莉吴李莉身边的物质身边的物质 自然界的水自然界的水复习课复习课3水水物理性质物理性质净化净化方法方法静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤过滤吸附吸附除去较大颗粒物除去较大颗粒物加絮凝剂加絮凝剂适用范围：把不溶性固体与液体分离适用范围：把不溶性固体与液体分离主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒装置及操作：一贴、二低、三靠装置及操作：一贴、二低、三靠加活性炭加活性炭我的概念地图我的概念地
2、图颜色，状态，密度等颜色，状态，密度等化学性质化学性质与某些物质反应与某些物质反应通电分解通电分解正氧负氢正氧负氢水是由氢氧两种元素组成的水是由氢氧两种元素组成的4水水物理性质物理性质净化净化方法方法静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤过滤吸附吸附除去较大颗粒物除去较大颗粒物加絮凝剂加絮凝剂适用范围：把不溶性固体与液体分离适用范围：把不溶性固体与液体分离主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒装置及操作：一贴、二低、三靠装置及操作：一贴、二低、三靠加活性炭加活性炭我的概念地图我的概念地图软水软水硬水硬水鉴别方法鉴别方法加肥皂水加肥皂水水的用途水的用途生命需要生命需要、做
3、溶剂等做溶剂等颜色，状态，密度等颜色，状态，密度等化学性质化学性质与某些物质反应与某些物质反应通电分解通电分解正氧负氢正氧负氢水是由氢氧两种元素组成的水是由氢氧两种元素组成的投药消毒投药消毒蒸馏蒸馏5水水物理性质物理性质净化净化方法方法静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤过滤吸附吸附除去较大颗粒物除去较大颗粒物加絮凝剂加絮凝剂适用范围：把不溶性固体与液体分离适用范围：把不溶性固体与液体分离主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒装置及操作：一贴、二低、三靠装置及操作：一贴、二低、三靠加活性炭加活性炭我的概念地图我的概念地图硬水硬水软水软水鉴别方法鉴别方法加肥皂水加肥皂水
4、水的用途水的用途生命需要生命需要、做溶剂等做溶剂等颜色，状态，密度等颜色，状态，密度等化学性质化学性质与某些物质反应与某些物质反应通电分解通电分解环境保护环境保护水的微观结构水的微观结构水是由水分子构成的水是由水分子构成的物质的构成物质的构成正氧负氢正氧负氢水是由氢氧两种元素组成的水是由氢氧两种元素组成的投药消毒投药消毒蒸馏蒸馏爱护水资源爱护水资源6水水物理性质物理性质净化净化方法方法静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤过滤吸附吸附除去较大颗粒物除去较大颗粒物加絮凝剂加絮凝剂适用范围：把不溶性固体与液体分离适用范围：把不溶性固体与液体分离主要玻璃仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒主要玻璃仪器：烧杯、漏斗
5、、玻璃棒装置及操作：一贴、二低、三靠装置及操作：一贴、二低、三靠加活性炭加活性炭我的概念地图我的概念地图硬水硬水软水软水鉴别方法鉴别方法加肥皂水加肥皂水水的用途水的用途生命需要生命需要、做溶剂等做溶剂等颜色，状态，密度等颜色，状态，密度等化学性质化学性质与某些物质反应与某些物质反应通电分解通电分解爱护水资源爱护水资源环境保护环境保护水的微观结构水的微观结构水是由水分子构成的水是由水分子构成的物质的构成物质的构成正氧负氢正氧负氢水是由氢氧两种元素组成的水是由氢氧两种元素组成的投药消毒投药消毒蒸馏蒸馏7练习：练习：例例1：下列关于水的物理性质，叙述正确的是：下列关于水的物理性质，叙述正确的是（ )
6、 )A、水是没有气味、没有味道的淡蓝色液体、水是没有气味、没有味道的淡蓝色液体B、水的密度是、水的密度是1g/cm3C、水的沸点是、水的沸点是1000C D、40C 时，时，1.5L水的质量是水的质量是1.5kgD8例例2（08哈尔滨）某同学制作了哈尔滨）某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验行家庭小实验(注：该装置气密性注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通良好，且反应一段时间后停止通电，电，A、B管内液面均高于图中管内液面均高于图中D线线)。请根据要求回答问题：。请根据要求回答问题：(1)闭合开关后观察到闭合开关后观察到A、B管内管内的现象是
7、的现象是_C管中的现象是管中的现象是_，产生此现象的原因是，产生此现象的原因是_.(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是管内生成的气体聚集在上部的原因是 _(3)若检验若检验A管内生成的气体应该用管内生成的气体应该用_ _产生气泡，一段时间后，管产生气泡，一段时间后，管A和管和管B中所收集的气体体积比约为中所收集的气体体积比约为1：2。液面上升液面上升水通电分解生成氢气和氧气，使水通电分解生成氢气和氧气，使AB两管内压强增大，把水压入两管内压强增大，把水压入C管管氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水 带火星的木条带火
8、星的木条9例例3（08南京）南京）2008年年“中国水周中国水周”活动的宣传主题为活动的宣传主题为“发发展水利，改善民生展水利，改善民生”。(1)右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以不仅可以 的物质，的物质，还可以还可以 的杂质。的杂质。（2）为什么入水口在下面，出）为什么入水口在下面，出水口在上面？水口在上面？练习：练习：吸附可溶性吸附可溶性过滤难溶性过滤难溶性10例例4: 纯水清澈透明，不含杂质，而硬水是含较多可溶性纯水清澈透明，不含杂质，而硬水是含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬钙和镁的化合物。现有
9、两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小明同学对水的探究，并回答有关问题。水，请你参与小明同学对水的探究，并回答有关问题。（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，其中能降低水的硬度的是其中能降低水的硬度的是 。（2）区别纯水和硬水的方法有多种，小明采用的方法）区别纯水和硬水的方法有多种，小明采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水，请你硬水，请你设计另一种方法设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）（简述步骤、现象和结论）蒸馏蒸馏分别取样于烧杯中，加入少量肥皂水，搅拌，
10、产生分别取样于烧杯中，加入少量肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是纯水泡沫较多的是纯水练习：练习：11练习：练习：（3）小明在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生）小明在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生了少量气体并得到一种难溶于水的固体。了少量气体并得到一种难溶于水的固体。提出猜想提出猜想产生的气体可能是二氧化碳；固体可能是含产生的气体可能是二氧化碳；固体可能是含有碳酸根离子的化合物。有碳酸根离子的化合物。设计实验设计实验A、将生成的气体通入、将生成的气体通入 中，观中，观察到察到 现象，证明产生的气体是二氧化碳，写现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关的化学方程式出有关的化学方程式 。澄清的
11、石灰水澄清的石灰水有浑浊有浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O12B、向这种难溶性的固体滴入稀盐酸，观察到有大、向这种难溶性的固体滴入稀盐酸，观察到有大量气泡产生，若这种固体是碳酸钙，写出该反应的量气泡产生，若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式化学方程式 。反馈与应用反馈与应用通过上述实验得到启发，在家里可用通过上述实验得到启发，在家里可用 除去热水瓶胆内壁上的水垢。除去热水瓶胆内壁上的水垢。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2食醋食醋13例例6（08徐州）徐州）下列有关物质的区分方法不正确的下列有关物质的区分方法不正确的是（是（ ） A用水可以区分厨房中的蔗糖和
12、食盐用水可以区分厨房中的蔗糖和食盐 B用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水 C用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体 D用水可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体用水可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体练习：练习：AD例例5（08湖北）在家庭用的调味品中，与水充分混湖北）在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是（合后，不能形成溶液的是（ ）A食用油食用油 B食盐食盐 C味精味精 D蔗糖蔗糖A14例例7：下列有关指定容器中水的主要作用的说法，错误的：下列有关指定容器中水的主要作用的说法，错误的是是 实实验验装装置置硫在氧气中硫在氧气中燃烧燃
13、烧测定空气中氧测定空气中氧气含量气含量铁丝在氧气中铁丝在氧气中燃烧燃烧探究燃烧的条件探究燃烧的条件主主要要作作用用集气瓶中的集气瓶中的水：水：吸收放出的吸收放出的热量热量量筒中的水：量筒中的水：通过水体积的通过水体积的变化得出变化得出O2体体积积集气瓶中的水：集气瓶中的水：冷却溅落熔融冷却溅落熔融物，防止集气物，防止集气瓶炸裂瓶炸裂烧杯中的水：烧杯中的水：加热铜片；隔绝加热铜片；隔绝空气空气选选项项ABCD练习：练习：A15例例8 （08南昌）南昌）2008年年5月月11日，南昌市计划供水、日，南昌市计划供水、节约用水办公室向全体市民发出节约用水倡议。下列节约用水办公室向全体市民发出节约用水倡
14、议。下列做法或建议错误的是（做法或建议错误的是（ ） A洗澡擦肥皂时不关喷头洗澡擦肥皂时不关喷头 B刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水 C选用节水型器具选用节水型器具 D发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映练习：练习：A16物质的构成物质的构成分子分子定义定义 基本性质基本性质原子原子定义定义 基本性质基本性质应用应用 描述分子的构成描述分子的构成 认识化学变化的实质认识化学变化的实质分子变，原子没变分子变，原子没变物质的分类物质的分类混合物混合物纯净物纯净物金属金属非金属非金属稀有气体稀有气体单质单质化合物化合物氧化物氧化
15、物可以解释一些现象，可以解释一些现象，可以描述物理变化和可以描述物理变化和化学变化的区别等化学变化的区别等离子离子我的概念地图我的概念地图17例例9（08盐城）下列对分子和原子的认识，正确的是盐城）下列对分子和原子的认识，正确的是（ ） A、分子是保持物质性质的最小粒子、分子是保持物质性质的最小粒子 B、原子是最小的粒子，不可再分、原子是最小的粒子，不可再分 C、在化学变化中分子可分而原子不可分、在化学变化中分子可分而原子不可分 D、CO2和和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔性质的差异主要是由于分子间的间隔不同不同 C练习：练习：18例例10：为了形象展示水分子分解的微观过程，某同学制：为
16、了形象展示水分子分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分子作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分子分解过程中不能再分的粒子是（分解过程中不能再分的粒子是（ ）。）。 A B C D B19例例11（08徐州）徐州）由解放军某研究所研制的小分子团水是由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水。一次饮用航天员专用水。一次饮用125 mL小分子团水可维持小分子团水可维持6小小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为23 L。下列说法正确的是（。下列说法正确的是（ ） A小分子团水的物理性质和普通水不同小分子
17、团水的物理性质和普通水不同 B小分子团水中的水分子停止了运动小分子团水中的水分子停止了运动 C小分子团水的组成元素和普通水不同小分子团水的组成元素和普通水不同 D小分子团水中的水分子间没有空隙小分子团水中的水分子间没有空隙练习：练习：A20练习：练习：例例12：已知：已知“”、“”表示质子数不同的原子。表示质子数不同的原子。（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是）下列表示的气体物质中，属于化合物的是 ； （2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 ； （3）下列表示的气体物质中，属于单质的是）下列表示的气体物质中，属于单质的是 。 BCDA21例例13
18、：给下列物质进行分类：给下列物质进行分类：洁净的空气洁净的空气冰水混合物冰水混合物液氧液氧二氧化碳二氧化碳 汞汞氧化汞氧化汞 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 （1）混合物）混合物_ （2）纯净物）纯净物_ （3）单质）单质_ （4）化合物）化合物_ （5）含氧化合物）含氧化合物_ （6）氧化物）氧化物_（7）含有氧分子的是）含有氧分子的是_ （8）由原子直接构成的是）由原子直接构成的是_练习：练习：22复习后你知道了什么？复习后你知道了什么？ 概念地图就是用图形的方式把现有的知识串联概念地图就是用图形的方式把现有的知识串联起来。起来。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等
19、于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
