1、=【 ;精品教育资源文库 】 = “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 课 题 3 “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 课 型 新授课 教学目标 1了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 3体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 重点难点 1. 分析课文，把握新闻特写的特点和方法 。 2. 通过研读，了解本文正侧面描写结合以及衬托、比兴等手法的运用。 策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。 教具准备 ppt 教学时数 2 课时 课前导学 1.了解本文写作背景。 2.了解 新闻特写。 3.读准字音： 酷 似（ k） 翘 首（ qio） 轻 盈 (
2、yn) 潇 洒（ xio） 悄 然（ qio） 震耳欲聋 （ ln） 由 衷 （ zhn） 屏 息 敛 声（ bnlin） 慷慨 （ kn ki） 眼花 缭 乱（ lio）凌 空 翔 舞（ ln xin） 如梦初 醒 （ xn） 教 学 流 程 第 一 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 研读共品 相互释疑 巩固拓展 总结提高 一、导入新课，检查预习 1.了解背 景资料。 2.生字、生词的读音和释义。 二、诵读感知 1.听朗读音频。 2.学生齐读。 3.自由读，全面熟悉课文。 三、 1.朗读课文，初步感知新闻特写的特点。 四、 分析新闻特写的好处。 五、交流疑点， 解决疑
3、难。 六、总结本课所学内容。 七、拓展延伸，比较异同 八、课堂总结 1.师友归纳，总结知识： 2.总结收获，点拨提升。 九、布置作业： 2016 年的里约奥运会上，1.导入新课： 同学们，你们看过 去年里约奥运 会吗？（回答看过）那么你们对哪些赛事印象深刻呢？（点几个学生说说自己对奥运会的印象）是的，我们这些观看运动会的观众总是会为运动健儿们矫健的身姿所倾倒，被他们为国争光的精神所感动。那么今天，我们就来学习一则讲述亚运会上跳水姑娘夺冠瞬间的新闻，一起来感受这让全中国人激动不已的时刻吧！ 2.组织全班交流预习内容。 3.教师范读，指导朗读。 出示学习要求，适时引导 选点精讲，进行学法指导。 掌
4、握学情，及时解惑。 教 师出示问题，归纳总结 教师点评，作重点强调。 1.学生交流作者的写作背景和生平。 2.师友互相检查基础知识掌握情况。 3.听读 4.自由读，邻座互读 5 齐读 师友相互讨论。 全班交流 师友交流，解决不了的问题在班上提出。 师友共同总结本课的知识点。 师友谈收获。 学生评选出最佳师友 =【 ;精品教育资源文库 】 = 中国的运动健儿们各展身手，为中国夺得了一枚又一枚象征光荣的奖牌。那么，在这次奥运会中，你对哪一位运动健儿印象深刻？请选择一 位运动健儿，抓住他（她）的一个瞬间写一个片段作文。 布置作业 第 二 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 研读
5、共品 相互释疑 巩固拓展 总结提高 一、 复习导入， 检查预习 回顾上节内容，引入本节课内容。 二、明确本节课目标 三、课文研读，品味亮点词语。 1.轻舒 双臂，向上 举起 ，只见吕伟轻轻一 蹬 ，就向空中 飞 去。 2. 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体， 像 轻盈的、笔直的箭 ，“哧”地 插 进碧波之中。 四、 分析课文，把握主旨 1. 文章结尾引用了一个印度观众的话 ,有什么作用？ 2.如何理解这则新闻的主旨？ 五、交流疑点，互相解答。 六、 全班交流，解决疑难。 七、练习巩固。 八、拓展延伸， 升华主题 九、课堂总结 1.师友归纳，总结知识。 2.总结收获，点拨提升。 1.提出问题，导入新课 2.老师组织全班 教师适时引导，教师选点精讲，进行学法指导。 教师适时引导学生 概括写作技巧。 掌握学情，及时解惑。 出示问题，适时引导 教师总结提升 .师友回顾交流：文章结构 师友讨论共品。 全班交流 师友交流，不明白的地方可以请教其他师友 师友交流，解决不了的问题在班上提出。 全班交流心得，加深对课文的理解。 师友共同总结本课的知识点。 师友谈收获。 学生评选出最佳师友 =【 ;精品教育资源文库 】 = 十、布置作业： 引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。 布置作业 板书设计 补充修正 教学反思
