1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第一单元同步作文指导 新闻写作 一、文题展示 小试牛刀 你所在的班级、学校 ， 或者你居住的社区、村镇、县市 ， 最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访 ， 采集相关信息 ， 写一则消息。不少于 500 字。 【思路点拨】 1 审题：注意题目限定了文体 消息 ， 也限定了选材 的范围 你所在的班级、学校 ， 或者你居住的社区、村镇、县市 ， 要从这几个方面来思考选材。 2 选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动 ， 如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。 3 写法 ：按照消息的基本结构布
2、局谋篇 ， 结构要完整 ， 中心事件要突出 ， 语言要简洁 ， 必要时可以交代一下背景。 【写法指导】 1 标题：标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道 ， 标题就一定要醒目 ， 特别是主标题 ， 要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括何人 (何物 )做何事 ， 语 言必须简洁准确。 2 导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它用简明生动的文字写出消息中最主要、最新鲜的事实 ， 鲜明地揭示出消息 的主题思想。导语的写作要 求 ， 一是抓住事情的核心 ， 二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。 3 主体：主体是消息的躯干 ， 是对导语内容的展 开和补充。现在 ， 一般的消息都采用 倒 金字塔结构，即将最重要的、最新鲜 的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。 因此，我们在写作消息 的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。 二、课后反思 查 漏补缺 本节课完成了既定的教学 目标 ， 达到了预期的教学效果 ， 我给学生的新闻写作进行了 必 要的指导，使学生掌握了新闻的写作技巧，提高了学生的写作能力。但是教学过程中也 有一些不尽完美的地方，需要在以后的教学设计和教学实践中改进！
