1、横切竖切斜切根据我们所带的水果颜色和可切出的各种形状，我们能不能拼成一个水果拼盘呢？请谈谈你们的想法，并给这盘水果取个好名字。有创意的水果拼盘不仅好吃，还能使人赏心悦目，引起人们的食欲，同时也能为大家增添快乐和情趣。名字：年年有余主题：表达吉祥、 富裕名字：年年有余主题：表达吉祥、 富裕名字：愿望树主题：表达健康、 祝福名字：快乐花主题：表达积极、 乐观、快乐名字：一家人主题：表达爱、温馨名字：一家人主题：表达爱、温馨名字：友谊之花主题：表达团结、友谊水果拼盘是一种“水果艺术品”，看了这些图片，你们肯定也有了自己的创意吧！那就和小组一起交流设计你们小组的水果拼盘方案。 拼盘名字拼盘名字拼盘造型
2、拼盘造型在图纸上画出选用的水果选用的水果 成员分工成员分工拼盘解说词拼盘解说词名字 组合 喻意拼盘方案拼盘方案离讨论结束还剩要把你们的设想，变成真正的拼盘作品，你们有没有困难？ 现在，我们来一次创意水果拼盘制作大赛。比一比哪个小组既遵守纪律，又能快速的做出好的拼盘艺术品。请同学们认真观察制作过程 温馨提示：2.注意色彩的搭配。4. 制作过程中，小组成员要明确，遇到问题，先小组内解决，如果解决不了，请求老师来帮助解决。3.你能介绍自己设计的水果拼盘吗?1.注意用刀的安全和礼貌，给别人传递刀具的时候，刀口不要对着别人。展拼盘现在请各组组长把作品放到讲桌上，向大家介绍作品的名字、主题和特色。 送拼盘
3、体验成功，共享快乐写拼盘 回顾制作过程，介绍自己在课堂上的所见、所闻、所思、所得。过程清晰，字体整洁，如果能做到语言生动就更了不起了！ 习作要求：习作要求： 1.围绕围绕“水果拼盘大比拼水果拼盘大比拼”确定文章主确定文章主题并给文章命名。题并给文章命名。 2.根据体验、观察所得，记述根据体验、观察所得，记述“水果拼水果拼盘大比拼盘大比拼”这一过程和收获，尤其注意写这一过程和收获，尤其注意写出自己的独特感受。出自己的独特感受。1、比赛前，我想： 2、“比赛开始。”我看到： 3、紧张、有趣的制作过程开始了，我们先 ，接着 ，然后4、比赛结束了，我突然明白：5、这次的水果拼盘比赛，让我懂得了： 有趣
4、的水果拼盘有趣的水果拼盘 在上一次作文兴趣课上，老师就对我们说：在上一次作文兴趣课上，老师就对我们说：“下一次作文课下一次作文课做水果拼盘，请你们带一些水果来。做水果拼盘，请你们带一些水果来。”哈哈！我成了操盘手！哈哈！我成了操盘手！今天，我十分兴奋地等着老师过来上作文课。今天，我十分兴奋地等着老师过来上作文课。 老师来了，我们大家把水果都拿出来。我带了橘子、桂圆、草老师来了，我们大家把水果都拿出来。我带了橘子、桂圆、草莓；莓；“柳条柳条”俞越同学带了葡萄和西红柿；俞越同学带了葡萄和西红柿；“花朵花朵”同学带来同学带来了一个又大又圆的橘子，就连顾老师也带了一个木瓜。了一个又大又圆的橘子，就连顾
5、老师也带了一个木瓜。 我们开始做水果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放我们开始做水果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放到水晶盘的里面一层。到水晶盘的里面一层。“平底锅平底锅”俞寒同学把橘子拨开，放在俞寒同学把橘子拨开，放在最外面的一层。于是，最外面的一层。于是，“柳条柳条”同学也拿了一片摆在旁边。这同学也拿了一片摆在旁边。这时，顾老师提议到：时，顾老师提议到：“要不把它叠起来？要不把它叠起来？”我们异口同声说：我们异口同声说：“好啊！好啊！”说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，“柳条柳条”把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂
6、把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂亮的，就跟着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一亮的，就跟着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美丽。串串紫色的珍珠，非常的美丽。 我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个桂圆全身雪我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个桂圆全身雪白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，水果拼盘还没有做圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，水果拼盘还没有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。顾老师说：完呢！于是，我只好咽了一下口水。顾
7、老师说：“现在可以现在可以切我的木瓜了切我的木瓜了”话还没有说完，话还没有说完，“平底锅平底锅”和和“爱电灯爱电灯”同学就上来了，平底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负同学就上来了，平底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负责掏瓜囊。顾老师说：责掏瓜囊。顾老师说：“请你把半个木瓜切成小桥样，行请你把半个木瓜切成小桥样，行吗？吗？”我说：我说：“OK，没问题！，没问题！” 最后，我们把西红柿也放了进去。啊，水果拼盘做完了，最后，我们把西红柿也放了进去。啊，水果拼盘做完了，好漂亮啊！看看木瓜的形状很像一座座小桥，放在小桥下面好漂亮啊！看看木瓜的形状很像一座座小桥，放在小桥下面紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮
8、在水面上紫色的珍珠，但我又紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又觉得像一朵美丽的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。顾老师觉得像一朵美丽的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。顾老师说：说：“现在我们可以吃水果拼盘啦！现在我们可以吃水果拼盘啦！”我们还没等顾老师说我们还没等顾老师说完，一把抓起水果塞进嘴里，我们吃得津津有味，觉得水果完，一把抓起水果塞进嘴里，我们吃得津津有味，觉得水果甜滋滋的。甜滋滋的。 这次活动，不但培养了同学们的合作精神，还让我们品尝这次活动，不但培养了同学们的合作精神，还让我们品尝到了自己亲手制作的美味的果盘，真是一举两得呀到了自己亲手制作的美味的果盘，真是一举两得呀 ！
