1、贺铸1PPT课件 贺铸，贺铸，北宋北宋词人。词人。字方回字方回，号，号庆湖遗老庆湖遗老。 不附权贵，不附权贵，喜论天下事。能诗文，尤长于词。其词内容、风格较为丰喜论天下事。能诗文，尤长于词。其词内容、风格较为丰富多样，富多样，兼有豪放、婉约二派之长兼有豪放、婉约二派之长，长于锤炼语言并，长于锤炼语言并善化善化用前人之句用前人之句。以。以青玉案青玉案横塘路横塘路、鹧鸪天鹧鸪天半死半死桐桐、芳心苦芳心苦三首为最著名。三首为最著名。 陆游老学庵笔记记，陆游老学庵笔记记，“貌奇丑，色青黑而有英貌奇丑，色青黑而有英气气”，当时人称为，当时人称为“贺鬼头贺鬼头”。贺铸其人性情豪朗率直，。贺铸其人性情豪朗率
2、直，即使是对于权倾一时的贵族要员，只要稍有不合他的心意，即使是对于权倾一时的贵族要员，只要稍有不合他的心意，他都要毫无保留地对其责骂而不计任何顾虑。因为为人秉他都要毫无保留地对其责骂而不计任何顾虑。因为为人秉性刚直，始为武官，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉性刚直，始为武官，后得苏轼的引荐，改任文职，一直沉沦下僚，官终太平通判。沦下僚，官终太平通判。2PPT课件凌波不过横塘路，但凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有院，琐窗朱户，只有春知处春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问笔新题断肠句。试问闲情都
3、几许？一川烟闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子草，满城风絮，梅子黄时雨！黄时雨！3PPT课件 王方俊王方俊唐宋词赏析唐宋词赏析：贺铸晚年退隐至苏州，：贺铸晚年退隐至苏州，并在城外十里处横塘有住所，词人常往来其间。这并在城外十里处横塘有住所，词人常往来其间。这首词写于此时此地，写路遇一女子，而引起了作者首词写于此时此地，写路遇一女子，而引起了作者对生活的感慨。对生活的感慨。 横塘，在苏州城外。是作者隐居之所。横塘，在苏州城外。是作者隐居之所。4PPT课件表面似写相思之情，实则抒发了了作者表面似写相思之情，实则抒发了了作者因理想不能实现而郁郁不得志的因理想不能实现而郁郁不得志的“闲闲愁愁”。作者
4、退隐横塘，壮志难伸，故。作者退隐横塘，壮志难伸，故借借美人迟暮，盛年不偶，写自己的不为世美人迟暮，盛年不偶，写自己的不为世用用。其寄托深厚自然而不露痕迹，词。其寄托深厚自然而不露痕迹，词对那种怅惘迷茫的愁闷心境的描写又十对那种怅惘迷茫的愁闷心境的描写又十分出色，所以特别受到人们的激赏。据分出色，所以特别受到人们的激赏。据载，当时的人们读了都很佩服，并因此载，当时的人们读了都很佩服，并因此给作者送了一个给作者送了一个“贺梅子贺梅子”的外号。的外号。5PPT课件词中化用的前人的诗句和典故。词中化用的前人的诗句和典故。 A凌波：曹植凌波：曹植洛神赋洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘凌波微步，罗袜生尘”，此
5、处用指女子的轻盈步履。此处用指女子的轻盈步履。 B锦瑟：李商隐锦瑟：李商隐锦瑟锦瑟：“锦瑟无端五十弦，一弦锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一柱思华年。” C蘅皋：曹植蘅皋：曹植洛神赋洛神赋：“尔乃税驾乎蘅皋。尔乃税驾乎蘅皋。” D彩笔：代指文采。据彩笔：代指文采。据南史南史江淹传江淹传载，齐梁的名载，齐梁的名作家江淹得到一枝五色笔，因此作文才思敏捷，作家江淹得到一枝五色笔，因此作文才思敏捷， 多多有佳句；可后来他梦见郭璞来向自己讨回了那枝五色有佳句；可后来他梦见郭璞来向自己讨回了那枝五色笔，作诗就再没有佳句了。笔，作诗就再没有佳句了。6PPT课件根据诗词的特点，合理想像，将全篇扩写成一段根据诗
6、词的特点，合理想像，将全篇扩写成一段优美的散文。优美的散文。 轻移莲步不再越过横塘路，只有用目力相送，轻移莲步不再越过横塘路，只有用目力相送，他象芳尘一样飘去。正是青春年华时候，可什么他象芳尘一样飘去。正是青春年华时候，可什么人能与她一起欢度？是月台，是花榭，是雕饰的人能与她一起欢度？是月台，是花榭，是雕饰的窗，是紧闭的朱户，这只有春天才会理解她内心窗，是紧闭的朱户，这只有春天才会理解她内心的深处。的深处。 飘飞的云彩舒卷自如，芳草岸旁的日色将暮，飘飞的云彩舒卷自如，芳草岸旁的日色将暮，挥起彩笔刚刚写下断肠的诗句。若问题闲情愁绪挥起彩笔刚刚写下断肠的诗句。若问题闲情愁绪有几许？好像一江的烟草，
7、满城随风飘落的花絮，有几许？好像一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的雨。梅子刚刚黄熟时的雨。7PPT课件，本于曹植，本于曹植洛神赋洛神赋：“凌波微步，凌波微步，罗袜生尘罗袜生尘。” 此处指此处指。“横横塘塘”，贺铸的住处。龚明之，贺铸的住处。龚明之中吴纪闻中吴纪闻说：说：“铸有小筑在姑苏盘门外十余里，地名横塘，铸有小筑在姑苏盘门外十余里，地名横塘，方回往来于其间。方回往来于其间。” 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。8PPT课件锦瑟华年谁与度？锦瑟华年谁与度？“”指青春时代指青春时代 。语出李商隐。语出李商隐锦瑟锦瑟诗：诗：“锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一
8、柱思华年。无端五十弦，一弦一柱思华年。” 青春年华，无人与度，回环蕴蓄，把主人公幽居独处的失青春年华，无人与度，回环蕴蓄，把主人公幽居独处的失望、寂寞之状刻画地惟妙惟肖。联系作者身世，可以看出这望、寂寞之状刻画地惟妙惟肖。联系作者身世，可以看出这些话深有感慨。些话深有感慨。9PPT课件 上片写上片写相恋相恋和和怀念怀念，开头两句写昏暮景，开头两句写昏暮景色，暗示出抒情主人公等待盼望那位色，暗示出抒情主人公等待盼望那位“凌波凌波”仙子直到黄昏，仍不见踪影。仙子直到黄昏，仍不见踪影。写写“美人美人”可可望而不可及，以此望而不可及，以此，形象，形象生动。生动。10PPT课件飞云冉冉蘅皋暮飞云冉冉蘅皋
9、暮“蘅皋蘅皋”意为长者芳草的水边高地，出自曹植的意为长者芳草的水边高地，出自曹植的，作为，作为。彩笔新题断肠句彩笔新题断肠句“彩笔新题断肠句彩笔新题断肠句”的的之典，出自之典，出自南史南史江淹江淹传传，江淹少时很有才华，后来梦中将所用的五色笔归，江淹少时很有才华，后来梦中将所用的五色笔归还了原主郭璞，晚年才思减退，还了原主郭璞，晚年才思减退，“尔后为诗，绝无美句，尔后为诗，绝无美句，时人谓之才尽时人谓之才尽” 。11PPT课件 在这里词人却是富有才华的，他刚刚写好了在这里词人却是富有才华的，他刚刚写好了抒抒发相思之苦的佳词美句发相思之苦的佳词美句。由此又令人联想起。由此又令人联想起休上人怨别休
10、上人怨别中中“日暮碧云合，佳人殊未来日暮碧云合，佳人殊未来”诗诗句的意境。从这里可以看出作者句的意境。从这里可以看出作者思想的流思想的流露，也可以看出他对自己才华和能力的信心。露，也可以看出他对自己才华和能力的信心。彩笔新题断肠句12PPT课件一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨若问闲情都几许？若问闲情都几许？ 结句以一串结句以一串写写“闲愁闲愁”，使得，使得“闲愁闲愁”更加具体可更加具体可感，感，以添加感染力，形象具以添加感染力，形象具体体。的句型，给读者留下深刻的句型，给读者留下深刻的印象。的印象。13PPT课件 这里所说的春草是烟雾笼罩的整个平野的春草，这里所说的
11、春草是烟雾笼罩的整个平野的春草，；柳絮是春风卷扬的柳絮，满城都是，柳絮是春风卷扬的柳絮，满城都是，；梅雨有具体；梅雨有具体化梅子黄时的那种缠绵淅沥、烟雾迷蒙的雨，化梅子黄时的那种缠绵淅沥、烟雾迷蒙的雨，。三者包括了初、仲、晚春，风雨阴晴，城内野外，天上。三者包括了初、仲、晚春，风雨阴晴，城内野外，天上地下各种情况，使人觉得地下各种情况，使人觉得愁情无处不在，无时不有，辨不清，愁情无处不在，无时不有，辨不清，拂不去，躲不开拂不去，躲不开。14PPT课件以山喻愁者：以山喻愁者： 赵嘏云：赵嘏云：“夕阳楼上山重叠，未抵闲愁一夕阳楼上山重叠，未抵闲愁一倍多。倍多。” 以水喻愁者：以水喻愁者： 李颀云：
12、李颀云：“请量东海水，看取浅深愁。请量东海水，看取浅深愁。” ” 李后主云：李后主云：“问君能有几多愁，恰似一江问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。春水向东流。” ” 秦少游云：秦少游云：“落红万点愁如海。落红万点愁如海。” ” 15PPT课件“烟草烟草”连天，连天，“愁愁”之辽阔无边；之辽阔无边；“风絮风絮”满城满城飞舞，飞舞，“愁愁”之纷烦杂乱；之纷烦杂乱；“梅雨梅雨”淅沥，愁淅沥，愁”之连之连绵不断，永无尽期。绵不断，永无尽期。结句之妙：结句之妙：A A、以博喻表现、以博喻表现“闲愁闲愁”之多、乱、连绵不断，十分之多、乱、连绵不断，十分生动；生动；B B、化虚为实，将无形抽象的情化为具体生动的物以、化虚为实，将无形抽象的情化为具体生动的物以增强感染力；增强感染力；C C、设问的句型，给读者留下深刻的印象；、设问的句型，给读者留下深刻的印象；D D、融情于景，情景交融。、融情于景，情景交融。三者包括了初、仲、晚春，风雨阴晴，城内野外，三者包括了初、仲、晚春，风雨阴晴，城内野外，天上地下各种情况，使人觉得愁情无处不在，无时不天上地下各种情况，使人觉得愁情无处不在，无时不有，辨不清，拂不去，躲不开。有，辨不清，拂不去，躲不开。 16PPT课件17PPT课件本课结束 谢谢18PPT课件上片上片 19PPT课件
