1、 语言的五种表达方式：语言的五种表达方式： 记叙、说明、议论、记叙、说明、议论、抒情、描写。抒情、描写。 1ppt课件 五种表达方式的区分五种表达方式的区分 记叙重记叙重( )( )议论重议论重( )( )说明重说明重( )( )抒情重抒情重( )( )描写重描写重( )( )过程过程观点观点介绍介绍情感情感印象印象2ppt课件请判断下列句子的表达方式请判断下列句子的表达方式 我国名胜古迹十分多。诸我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。香格里拉等。 我冒了严寒，回到相隔我冒了严寒，回到相隔千千余里，别了二十余年的故乡去。余里，别了二十余年的故
2、乡去。 （说明）（说明）（记叙）（记叙）3ppt课件 深蓝的天空中挂着一轮深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。逃走了。 （描写）（描写）4ppt课件 为什么我的眼里常含泪为什么我的眼里常含泪水？水？ 因为我对这土地爱得深因为我对这土地爱得深沉沉 希望是本无所谓有，无希望是本无所谓有，无所谓无的。
3、这正如地上的路；所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。了，也便成了路。 （抒情）（抒情）（议论）（议论）5ppt课件议论文议论文论点论点：论据论据：论证论证：议论文三要素议论文三要素中心论点中心论点分论点分论点道理论据道理论据事实论据事实论据道理论证道理论证举例论证举例论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证引用论证引用论证议论文是对某个问题或某件事进行分析、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。看法和主张的一种文体。 作者对所议论的问题（事件，现象，人作
4、者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张物，观念等）所持的见解和主张是支撑论点的材料，是作者用来证明论是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据点的理由和根据 运用论据来证明论点的过程和方法运用论据来证明论点的过程和方法 6ppt课件n议论文和记叙文的议论文和记叙文的区别区别7ppt课件 “叙叙”和和“议议”是两种不同的表达是两种不同的表达方式。方式。议论文议论文，以，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点提出事实根据，是为证明论点提出事实根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括。得简明、概括。记叙文记叙文也也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙
5、文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于揭示事物是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议、本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。以议为主的写法。8ppt课件纪念白求恩纪念白求恩毛泽东毛泽东9ppt课件读准下列加点字的音。qinichnninxnbj派遣派遣( ) ( ) 狭隘狭隘( )( )满腔热忱满腔热忱( ) ( ) 拈轻怕重拈轻怕重( )( )以身殉职以身殉职( ) ( ) 鄙视鄙视( )( )晋察冀晋察冀( )( )10ppt课件2、根据意思写出相应的词语。根据意思写出相应的词语。v接受工作时挑拣
6、轻松的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。v课文里指不关心别人，缺乏热情。课文里指不关心别人，缺乏热情。v看到别的事物就改变原来的主意。课文看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。指不安心工作，事业心不强。v好了还追求更好。好了还追求更好。v为公务而牺牲自己的生命。为公务而牺牲自己的生命。v微小的不值得一提。微小的不值得一提。v世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。的思想。v无产阶级的整个思想体系。无产阶级的整个思想体系。拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁 见异思迁见异思迁 精益求精精益求精 以身殉职以身殉职微不足道微不足道
7、共产共产 主主 义义国际主义国际主义 11ppt课件白求恩生平白求恩生平 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩（1890189019391939），伟），伟大的国际主义战士，大的国际主义战士，加拿大共产党员，著加拿大共产党员，著名的胸外科医生。名的胸外科医生。19371937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由产党的派遣率领由加拿大和美国人组成加拿大和美国人组成的医疗队于的医疗队于19381938年初年初来到中国来到中国1 1月间经月间经延安到达晋察冀边区。延安到达晋察冀边区。12ppt课件n 1939 1939年年1010月白求恩在涞月白求恩在涞源摩天岭前线医
8、院医治伤源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于又发生转移性脓疡于19391939年年1111月月1212日在河北省日在河北省唐县逝世。他最后一句话唐县逝世。他最后一句话是：是：“努力吧！向着伟大努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事的路，开辟前面的事业！业！”。 白求恩逝世一个月后白求恩逝世一个月后的的1212月月2121日，毛泽东同志日，毛泽东同志写下了写下了纪念白求恩纪念白求恩这这篇文章。篇文章。 13ppt课件 请找出各段的请找出各段的重点句，再参照重点句，再参照重点句的意思归重点句的意思归纳各段要
9、点纳各段要点14ppt课件 “一个外国人，毫无利己的动一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神他自己的事业，这是什么精神? ?这这是国际主义的精神，这是共产主是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。都要学习这种精神。” 要点要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段第一段重点句重点句：15ppt课件 “白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的
10、的负责任，对同志对人民的极端的热忱。热忱。” 要点要点：赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。门利人的精神。第二段重点句：第二段重点句：16ppt课件第三段重点句：第三段重点句：要点要点：赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。精的精神。 “白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求以医疗为职业，对技术精益求精。精。”17ppt课件第四段重点句第四段重点句：要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自我们大家要学习他毫无自私自利之心的精
11、神。私自利之心的精神。”18ppt课件文章框架文章框架1 1、赞扬白求恩同志的国际主、赞扬白求恩同志的国际主义精神。义精神。2 2、赞扬白求恩同志毫不利己、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。专门利人的精神。3 3、赞扬白求恩同志对技术精、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。益求精的精神。4 4、号召全党学习白求恩同志的这号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神种共产主义精神这种精神的实质是这种精神的实质是毫无自私自利之心毫无自私自利之心文章总的结构是：分分分总文章总的结构是：分分分总19ppt课件 参照重点句的意思归纳各段要点参照重点句的意思归纳各段要点赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白
12、求恩同志的国际主义精神。第一段：第一段：第二段：第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。人的精神。 第三段：第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。的精神。 第四段：第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。私自利之心的精神。20ppt课件各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的? ? 文章前三段都是共产主义精神的文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召
13、全党向他学习这种真正四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。的共产主义者的精神。21ppt课件中心论点：中心论点：分论点：分论点：1,国际主义精神，国际主义精神，2,毫无自私自利之心的精神，毫无自私自利之心的精神，3,对技术精益求精的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。都是共产主义精神的表现。赞扬并号召全党学习白求恩的赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。共产主义精神。22ppt课件 扬扬扬扬扬扬文章总的结构是：分分分总文章总的结构是：分分分总23ppt课件第一层：高度概括白求恩同志的主要第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。事迹。第二层：高度概括白求恩的思想和行
14、第二层：高度概括白求恩的思想和行 动。动。第三层：引用马列主义观点论述白求第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。恩同志具有伟大的国际主义精神。第一段：可以分为三层。第一段：可以分为三层。 24ppt课件白求恩同志是加拿大共产白求恩同志是加拿大共产党员党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。际主义精神。25ppt课件 问题赏析问题赏析n文章开头对白求恩同志的介绍包含文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？哪些内容？有什么作用？ n
15、白求恩不远万里来到中国，他身上白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？最本质的东西是什么？ n引用引用 “列宁主义认为列宁主义认为”一段话的一段话的作用是什么？作用是什么？ 是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。26ppt课件第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是先叙后议。可分三层，每一层都是先叙后议。叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神的具体表先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学现，后号召每个共产党员都要学习他。习他。先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后的表现
16、，后分析分析“不少的人不少的人”的实质。的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。评价，后号召学习他的精神。27ppt课件 文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩? ?哪些哪些话是侧面介绍话是侧面介绍? ?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用? ? “白求恩毫不利己专门利人的精白求恩毫不利己专门利人的精神神极端的热忱极端的热忱”是正面介绍；是正面介绍； “从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是侧面介绍。是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实足
17、，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。的可信度，增强了文章的表达效果。28ppt课件文章如何运用对比手法的文章如何运用对比手法的? ?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁29ppt课件 对比方法的好处是，突出对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，了白求恩崇高的共产主
18、义精神，强调了向白求恩学习的必要性，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。说说运用对比手法的好处。30ppt课件 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他他的医术是很高明的的医术是很高明的”是记叙，其是记叙，其余是议论。余是议论。第三段第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系的钻研和医术高明，由此及彼联系两种两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。31ppt课件 “我和白求恩同志只见过一我
19、和白求恩同志只见过一面面我是很悲痛的我是很悲痛的”是记叙，其是记叙，其余是议论。余是议论。第四段第四段 先叙后议。先叙述自己与白求先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。求恩的意义。32ppt课件问题赏析问题赏析 1 1、作者回忆了同白求思同志的交往，写、作者回忆了同白求思同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？了哪些内容？按怎样的顺序写的？ 2 2、“只见过一面只见过一面”的的“只只”字流露出怎字流露出怎样的心情？样的心情？“后来他给我来过许多信后来他给我来过许多信”说说明了什么？明了什么？按时间顺序先后写出两人的会面和通信按时间
20、顺序先后写出两人的会面和通信 “只只”表达了一种遗憾之情。表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许后来他给我来过许多信多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。种倾心的热爱和忠诚。 33ppt课件 3 3、“我是很悲痛的我是很悲痛的”可以改成可以改成“我很悲痛我很悲痛”吗？为什么？吗？为什么？ 不行。不行。“是是”在这里有强调作用，语在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情心情。 34ppt课件4 4、向白求恩学习的意义是什么？五个短语向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一一个个的
21、人的人”组成排比形式，是从哪几个角组成排比形式，是从哪几个角度来说的？度来说的？ “高尚高尚”指人格，指人格，“纯粹纯粹”指品质；指品质；“有道德有道德”指修养；指修养；“脱离了低级趣味脱离了低级趣味”指志趣；指志趣；“有益于人民有益于人民”指人生意义。指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。内容五彩缤纷，有如赞美诗一般内容五彩缤纷，有如赞美诗一般 35ppt课件本文的语言有什么特色本文的语言有什么特色? ? 设问句，如：设问句，如：“这是什么精神这是什么精神? ?这是国际主义的精神，这是共产主义的这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。精神。”引起读者
22、的注意。引起读者的注意。 双重否定句，如：双重否定句，如：“从前线回来从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。加强肯定的语气。36ppt课件 排比句，如：排比句，如：“一个人能力有大小，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生从人格、品质、修养、志趣、人生
23、意义五个方面强调向白求恩学习的意义。意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。于冗长，以此结尾，更加有力。37ppt课件 (4) 成语。如成语。如“毫不利己、专门利人、精益毫不利己、专门利人、精益求精求精”等等 恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于朗读。色彩鲜明，音节整齐均匀，便于朗读。38ppt课件 这篇议论文运用夹叙夹议的写这篇议论文运用夹叙夹议的写法，法，概述概述了白求
24、恩同志来华帮助中国了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，人民进行抗日战争的经历，表达表达了对了对白求恩同志逝世的深切悼念，高度白求恩同志逝世的深切悼念，高度赞赞扬扬了白求恩同志的国际主义精神，毫了白求恩同志的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并求精的精神，并号召号召全党向白求恩同全党向白求恩同志学习。志学习。小结小结39ppt课件 这篇议论文运用夹叙夹议的写这篇议论文运用夹叙夹议的写法，法，概述概述了白求恩帮助中国人民抗日了白求恩帮助中国人民抗日战争的经历，战争的经历，表达表达了对白求恩同志逝了对白求恩同志逝世的深切悼念，高度
25、世的深切悼念，高度赞扬赞扬了白求恩三了白求恩三种精神，并种精神，并号召号召全党向白求恩同志全党向白求恩同志学习。学习。小结小结40ppt课件41ppt课件心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。( )( )态度冷淡，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。( )( )看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。 ( )( )接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( ) ( ) 缺乏政治敏感和政治热情，对集体、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。对人民的利益不关心。 ( )( )用成语表达下列几句话的含义。用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱
26、满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁42ppt课件 纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题这篇文章题目中目中“纪念纪念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的( ) ( ) A A写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨 B B文章内容与论述重点文章内容与论述重点 C C写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由 D D表达方式与论述方式表达方式与论述方式 A43ppt课件纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是( )( ) A. A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。精神。 B.B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。共产主义精神。 D.D.学习白求恩同志对技术精益求精的精学习白求恩同志对技术精益求精的精神。神。C44ppt课件
