1、复习回顾复习回顾: :神神经经系系统统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑（大脑、小脑、脑干）（大脑、小脑、脑干）脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经神经系统结构和神经系统结构和功能的基本单位功能的基本单位神经元神经元细胞体细胞体突起突起1ppt课件刚开始学自行车时刚开始学自行车时, ,你能掌握身体的平衡吗你能掌握身体的平衡吗? ?当自行车要倒时当自行车要倒时, ,你最初的反应是怎样的你最初的反应是怎样的? ?当一个物体在你眼前突然出现时当一个物体在你眼前突然出现时, ,你会有何反应你会有何反应? ?你有这样的经历吗？你有这样的经历吗？2ppt课件 其实其实, ,这都是神经调节的具
2、体表现这都是神经调节的具体表现, ,这些反这些反应我们称为应我们称为反射反射. .神经调节的神经调节的基本方式基本方式就就是是反射反射. .出现这种现象的原因是什么呢？出现这种现象的原因是什么呢？3ppt课件 4ppt课件1、当你的手突然碰到很烫的东西，、当你的手突然碰到很烫的东西，你会有什么反应呢？你会有什么反应呢？2、当一个物体在你眼前突然出现时，、当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？你又会有何反应呢？谈感受谈感受5ppt课件v 反射反射是神经调节的是神经调节的基本方式基本方式那么什么是反射呢？那么什么是反射呢？6ppt课件 膝跳反射膝跳反射方法步骤方法步骤 每两位同学一组，两
3、人轮换进行实验。每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1. 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。自然地搭在这条腿上。 2. 2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。请大家观看下面的演示实验请大家观看下面的演示实验 请大家阅读课本请大家阅读课本9191页实验目的要求及步骤。页实验目的要求及步骤。7ppt课件演演 示示 实实 验验8ppt课件两人一组做分组
4、实验两人一组做分组实验做实验时请大家注意：做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受试者放松且未注意。）叩击时机：受试者放松且未注意。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。做一做做一做9ppt课件1.1.叩击韧带时，小腿有什么反应？叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？还是生活中逐渐获得的？ 2.膝跳反射受大脑的控制吗？为膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？什么？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳
5、起来跳起来迅速前伸。这种反射很小的迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。孩子就有，是生来就有的。 膝跳反射来不及思考，有关的神经中膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧带被叩击了。带被叩击了。 分析讨论分析讨论10ppt课件反射：反射：是指人（或动物）通过是指人（或动物）通过神经神经 系统系统，对外界或内部的各种，对外界或内部的各种 刺激
6、所发生的刺激所发生的有规律有规律的反应的反应。 请你举出生活中人和动物产生请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。反射的一些事例。11ppt课件12ppt课件 为什么有的反射可以不受大脑为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清这个问题，需要研控制呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础究反射的结构基础反射弧反射弧。13ppt课件 什么是反射弧？反射弧什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？反射的组成包括哪几部分？反射弧有什么功能？弧有什么功能？14ppt课件反射弧反射弧参与反射的神经结构叫反射弧参与反射的神经结构叫反射弧感受器感受器 （产生神经（产生神经冲动）冲动）传入神经传入神经 （传导
7、神（传导神经冲动）经冲动）神经中枢（产生并神经中枢（产生并传导神经冲动）传导神经冲动）传出神经（传导神传出神经（传导神经冲动）经冲动） 效应器效应器反射弧的组成反射弧的组成（P92）15ppt课件感受器接受刺激感受器接受刺激并产生神经冲动并产生神经冲动效应器收到指令，效应器收到指令，做出收缩反应并带做出收缩反应并带动小腿向前跳动动小腿向前跳动 神经中枢的神神经中枢的神经元接受冲动信经元接受冲动信号，并将冲动传号，并将冲动传到传出神经到传出神经神经冲动由神经冲动由传入神经传传入神经传到脊髓的膝到脊髓的膝跳反射中枢跳反射中枢神经冲动沿神经冲动沿着传出神经着传出神经传到效应器传到效应器感受器感受器
8、传传 出出 神神 经经 传传 入入 神神 经经 神神 经经 中中 枢枢效应器效应器16ppt课件v膝跳反射过程膝跳反射过程中，神经冲动中，神经冲动传导的传导的途径途径是是怎样的？怎样的？想一想想一想感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器感受器感受器传传 入入神神 经经神神 经经 中中 枢枢传出传出神经神经效应器效应器17ppt课件 如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？ 例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感果传出神
9、经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？ 对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。18ppt课件 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。速作出适当的反应。 反射的
10、意义是什么呢反射的意义是什么呢: :19ppt课件缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是比较简单的反射。比较简单的反射。还有复杂的反射还有复杂的反射你能举一个例子吗？你能举一个例子吗？20ppt课件望梅止渴望梅止渴21ppt课件接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？22ppt课件 1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望梅止渴3 3、谈
11、梅止渴、谈梅止渴味觉感受器味觉感受器刺激刺激酸味酸味神经神经中枢中枢唾液腺唾液腺唾液唾液形态刺激形态刺激视觉感视觉感受器受器视觉中枢视觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液语言刺激语言刺激听觉感听觉感受器受器听觉中枢听觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液23ppt课件 像像1 1中，这一类人和动物与生具有的、生下来中，这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射就会的反射叫做非条件反射 像像2 2和和3 3中，反射是在人或动物出生以后的生中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 其中，第其
12、中，第3 3类条件反射与人类语言有关，为类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。人类特有的条件反射。24ppt课件25ppt课件26ppt课件分析讨论分析讨论 1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？同？ 2、使狗建立、使狗建立“铃声铃声唾液分泌反射唾液分泌反射”的重要条的重要条件是什么？件是什么？ 3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾吃食物流唾液是狗生
13、来就有的非条件反射，听铃声流唾液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。铃声刺激和食物的多次结合。铃声刺激和食物的多次结合。条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。27ppt课件反射类型反射类型形形 成成参与反参与反射的神射的神经中枢经中枢刺激信号刺激信号保持时间保持时间的长短的长短非条件反射非条件反射条件反射条件反射在长期的进化在长期的进化过程中形成的过程中形成的先天性反射先天性反射生活过程中生活过程中逐渐形成的逐渐形成的后天性反射后天性反射大脑皮层以大脑皮层以下的神经中下的神经中枢（如脊髓、枢（如脊髓
14、、脑干）脑干）大脑皮层大脑皮层必须是该感必须是该感受器的直接受器的直接刺激刺激具体信号具体信号终生不消失终生不消失反射弧是暂时反射弧是暂时的易消失的易消失非条件反射和条件反射的区别非条件反射和条件反射的区别28ppt课件 马戏团的小狗经过训练以后也能学会马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算算数数”，这和人的学算数的情况一样吗？为什么？，这和人的学算数的情况一样吗？为什么？ 不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射，刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射，而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建
15、立的条件反而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反射。小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。射。小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。想一想想一想29ppt课件1、神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是反射。反射。它它是通过神经系统，是通过神经系统， 对外界或内部的各种刺激所对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应发生的有规律的反应。2、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经、效应器。经、神经中枢、传出神经、效应器。3、反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是一、反射分为非条件反射和条件反射。非
16、条件反射是一 种生来就有的先天性反射，条件反射是在生活过程种生来就有的先天性反射，条件反射是在生活过程 中逐渐形成的后天性反射。条件反射建立在非条件中逐渐形成的后天性反射。条件反射建立在非条件 反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。30ppt课件 1、神经调节的基本方式是、神经调节的基本方式是 （ ）A、兴奋、兴奋 B、抑制、抑制 C、反射、反射 D、运动、运动 2、膝跳反射的神经中枢位于（、膝跳反射的神经中枢位于（ ） A、大脑皮层、大脑皮层 B、小脑、小脑 C、脊髓、脊髓 D、脑干、脑干 3、完成反射的神经结构是、完成反射的神经结构是 （ ）A、神经元、神
17、经元 B、神经纤维、神经纤维 C、脊髓、脊髓 D、反射弧、反射弧 4、反射与反射弧的关系是、反射与反射弧的关系是 （ ）A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。、只要反射弧完整，必然出现反射活动。B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。C、反射活动可以不通过反射弧来实现。、反射活动可以不通过反射弧来实现。D、反射和反射弧在性质上完全一致。、反射和反射弧在性质上完全一致。BDCC学以致学以致用用31ppt课件5 5、下列各项活动中不属于反射的是、下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A A、剧烈运动时呼吸加快、加深、剧烈运动时呼吸加快、加深 B B、天热时
18、汗腺分泌增加、天热时汗腺分泌增加 C C、草履虫向含有营养液的液滴游去、草履虫向含有营养液的液滴游去 D D、强光下瞳孔收缩、强光下瞳孔收缩 6 6、下列各项中属于非条件反射的是、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A A、小孩见到穿白大褂的大夫哭、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B B、精彩的表演引起观众大笑、精彩的表演引起观众大笑 C C、鹦鹉见到客人会说、鹦鹉见到客人会说“你好你好” ” D D、吃到面包就会分泌唾液、吃到面包就会分泌唾液7 7、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A A、喂食前先吹哨、喂食前先吹哨 B B、喂食后再吹哨
19、、喂食后再吹哨 C C、只喂食不吹哨、只喂食不吹哨 D D、只吹哨不喂食、只吹哨不喂食8 8、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（食物，其作用是（ ）A.A.强化对具体刺激形成的条件反射强化对具体刺激形成的条件反射 B. B.鼓励动物的出色表演鼓励动物的出色表演C.C.强化对抽象刺激形成的条件反射强化对抽象刺激形成的条件反射 D.D.强化已形成的非条件反射强化已形成的非条件反射 AADC我能我能行行32ppt课件 小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是不是反射？从接去避雨，这一行动是不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？受刺激到作出反应的途径是怎样的？请你用图解形式表示出来。请你用图解形式表示出来。拓展与提拓展与提高高与下肢活动与下肢活动的相关肌肉的相关肌肉脊髓与大脑脊髓与大脑相通的神经相通的神经脊神经脊神经雷声、风雷声、风声等刺激声等刺激听神经听神经大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢乌云、闪乌云、闪电等刺激电等刺激眼眼视神经视神经大脑中的大脑中的视觉中枢视觉中枢大脑中的躯大脑中的躯体运动中枢体运动中枢33ppt课件34ppt课件
