1、1现代家庭教育十大理念 1、 学会向孩子学习 2、 孩子不是你的私有财产 3、 教育孩子首先不要输在家庭教育上 4、 没有优良的家庭教育是不完整的教育 5、 现代家庭教育的核心是育人 2现代家庭教育十大理念 6、 没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 7、 问题孩子的产生主要源于问题家长 8、 关注孩子生命成长，改善家长自身素质 9、 学会平等交流是两代人共同成长基石 10、亲子教育要向亲职教育转变 3当您碰到以下情况时，您是怎样做的？当您碰到以下情况时，您是怎样做的？一、孩子放学回家后，您会问：一、孩子放学回家后，您会问：A A、今天学习怎样？考试得了多少分？、今天学习怎样？考试得了多少分？B
2、 B、今天在学校过得愉快吗，和同学相处得好吗？、今天在学校过得愉快吗，和同学相处得好吗？4当您碰到以下情况时，您是怎样做的？当您碰到以下情况时，您是怎样做的？二、当孩子在家谈论某个同学时，你首先问：二、当孩子在家谈论某个同学时，你首先问：A A、这个同学学习成绩好吗？、这个同学学习成绩好吗？B B、这个同学的为人如何？、这个同学的为人如何？当您碰到以下情况时，您是怎样做的？当您碰到以下情况时，您是怎样做的？三、当孩子叫你为他买东西时，你会问：三、当孩子叫你为他买东西时，你会问：A A、那东西贵吗？、那东西贵吗？B B、那东西对你有用吗？、那东西对你有用吗？6当您碰到以下情况时，您是怎样做的？当
3、您碰到以下情况时，您是怎样做的？四、当孩子为做某件事而与家长商量时，你四、当孩子为做某件事而与家长商量时，你会说：会说：A A、别做一些没有用的事情，搞好你的学习、别做一些没有用的事情，搞好你的学习才是最重要的。才是最重要的。B B、好啊，你可以去试试，祝你成功。、好啊，你可以去试试，祝你成功。当您碰到以下情况时，您是怎样做的？当您碰到以下情况时，您是怎样做的？五、当孩子在家无所事事的时候，你会说：五、当孩子在家无所事事的时候，你会说：A A、乖，在家好，别到外面去，现在的社、乖，在家好，别到外面去，现在的社会乱得很。会乱得很。B B、孩子，为什么不到外面走走呢？你可、孩子，为什么不到外面走走
4、呢？你可以约小伙伴一起玩，外面的世界很精彩呢以约小伙伴一起玩，外面的世界很精彩呢! !8当您碰到以下情况时，您是怎样做的？当您碰到以下情况时，您是怎样做的？六、当孩子做某件事失败后，你会说：六、当孩子做某件事失败后，你会说：A A、早叫你不要分心，好好学习啦，浪、早叫你不要分心，好好学习啦，浪费时间，现在后悔了吧？费时间，现在后悔了吧？B B、孩子，我也很难过，下次你会做得、孩子，我也很难过，下次你会做得更好。你要知道，并不是每次尝试都更好。你要知道，并不是每次尝试都会成功。会成功。9当您碰到以下情况时，您是怎样做的？当您碰到以下情况时，您是怎样做的？七、当孩子做某件事成功后，你会说：七、当孩
5、子做某件事成功后，你会说：A A、别高兴，这些东西没用，你还是好、别高兴，这些东西没用，你还是好好学习，将来考上名牌大学。好学习，将来考上名牌大学。B B、孩子，祝贺你。看，你多棒，我为、孩子，祝贺你。看，你多棒，我为你自豪。你自豪。10比较以上父母教育孩子的比较以上父母教育孩子的不同做法，可以看出怎样不同做法，可以看出怎样的教育观念？的教育观念？11 家庭教育要培养孩子良好的品格家庭教育要培养孩子良好的品格 一个孩子的成才与成功，其决定性因素是一个孩子的成才与成功，其决定性因素是良好的品格，是吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的良好的品格，是吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的毅力、积极向上的态度、改变命运的决
6、心。毅力、积极向上的态度、改变命运的决心。 著名教育家陶行知先生认为，儿童期是品格著名教育家陶行知先生认为，儿童期是品格形成的关键时期。这个时期教育得好，以后孩形成的关键时期。这个时期教育得好，以后孩子的品格自然不会错；倘若教育得不好，良好子的品格自然不会错；倘若教育得不好，良好的品格就难以形成。的品格就难以形成。12 这是植物的两种不同的状态，请注意感受你看它们时的不同心情。13 良好的品格包括：善良、诚信、良好的品格包括：善良、诚信、自自信、勇敢信、勇敢、正直、自立、乐观、主见、正直、自立、乐观、主见、责任、好学、勤奋、专注、自律、坚责任、好学、勤奋、专注、自律、坚毅、宽容、节俭、合作、感
7、恩毅、宽容、节俭、合作、感恩14让孩子勇敢自信让孩子勇敢自信三联永恒学校三（三联永恒学校三（1010）班家长会）班家长会15 它让人觉得（ ），请用简单的一个词来形容它。 16请用简单的一个词来形容它。 17小结：专家把植物的这两种不同的状态分别称为“长势”和“落势”。 其实，人和植物是同理同法的。树是站立的人，人是会走路的树。 人也存在“长势”和“落势”这两种状态。18一、充满自信的孩子的特点 自信就是信任自己，是对自己能力的自我肯定，对自身的发展充满希望，是一个人相信或预测自己愿望一定能实现的心理状态，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。自信是人心理健康的重要标志之一。自
8、信是一个人生命的灵魂，是一种无敌的精神力量。19请结合自己平时的观察，用一个请结合自己平时的观察，用一个词形容自信的孩子的词形容自信的孩子的“长势长势”特特点。点。 勇敢、坚强、正直、开朗、乐观、积极向上、有毅力、心情愉快、潜能容易开发和发挥20请结合自己平时的观察，用一个词形容缺乏自信的孩子的“落势”特点。 脆弱、自卑、消极、忧愁、悲观、痛苦、孤独、懒惰、不自信、 懦弱退缩、墨守陈规、自暴自弃、不思进取、成绩落后、缺乏创新、优柔寡断、目光无神、萎靡不振、依赖性强21 孩子缺乏自信的孩子缺乏自信的原因 环境因素 家长从小教育不当 22二、你认为哪种类型的家长容易让孩子处于“落势”状态，变得缺乏
9、自信呢？ 命令和威胁者 说教和建议者 惩罚和武力者 溺爱者。23 请看画面，说出图上家长的言行属于哪种类型？ 24命令和威胁者 25说教和建议者 26惩罚和武力者 27溺爱者 28小结：以上4种家长角色都容易使孩子处于“落势”状态中，前三种家长不善于站在孩子的角度考虑问题，不尊重、不理解、不信任孩子，总是很盲目地、自以为是地、专制地对孩子下各种命令、警告、说教、打骂、惩罚，其实这样做只能发泄家长自己的情绪，却不能有效地解决孩子的问题，并会使孩子变得越来越脆弱，越来越不自信、不勇敢、不坚强。29溺爱者更不用说，家长过分在物质方面让孩子充分享受，却不懂得让孩子在精神方面吸取营养；家长千方百计为孩子
10、积存钱物，却想不到让孩子积存能力；家长特别努力创建孩子外在的安全感，却没有协助孩子建立心理的安全感。结果孩子可能因长辈的溺爱养成自私、害怕挫折、好吃懒 做、缺乏进取心等不好的心理素质和不良行为习惯，更谈不上成为充满自信的人。30 因此，我们应作哪种类型的家长呢？答案是做责任者。责任者致力于冷静地寻找方法，解决孩子的实际问题，因为教育的目的是使孩子处于“长势”状态。 使孩子处于“长势”状态的方法是好方法，使孩子处于“落势”的方法不是好方法。31三、使孩子处在“长势”状态，变得勇敢自信的方法。 方法一方法一：接纳情绪法接纳情绪法 方法二：信念魔力法方法二：信念魔力法 方法三：具体赞美法方法三：具体
11、赞美法32 方法一：接纳情绪法33你认为爸爸和妈妈，谁接纳了小鹏的情绪？34接纳孩子的情绪就是无论孩子处在烦躁、生气、绝望、委屈、孤独或是兴奋、快乐、激动等哪一种情绪中，家长都能对孩子的情绪给予关注、尊重、理解，而不是立即反对他的情绪。35当然接纳孩子的情绪，并不等于赞同他的情绪，而只是希望你能关注到、意识到觉察到对方的情绪，从而使自己有一个更宽的视角面对问题、解决问题。避免主观、偏见的产生。也就是即使你认为孩子的情绪不对劲，你也要先接纳他的情绪，然后再想办法改变他的不良情绪，或不正确的想法和行为。36 小鹏明天就要参加学校的庆“六一”演出了，你听了他的话以后会怎么说？37小鹏的妈妈和爸爸分别
12、是这样回应的，哪种是接纳情绪的方法？38佳佳不小心把颜料洒在画上，把快画好的画毁了。你听了她的话以后会怎么说？ 39佳佳的妈妈和爸爸分别是这样回应的，哪种是接纳情绪的方法？40接纳情绪的方法： 用“噢”、“嗯”或者“我知道了”、“我清楚了”来表示接纳。 用和孩子相同的感受回应。 用想象的方法，接纳孩子的情绪。41接纳孩子情绪的两个作用 作用作用1 1：能直接解决问题。：能直接解决问题。 孩子情绪被接纳以后，可能问题就没了。孩子的情绪被接纳以后，心里会变得很平和，处于“长势”状态，于是孩子自己就有勇气、有信心面对问题、解决问题了。因而接纳情绪，也是可以起到解决问题的作用的。作用作用2 2：是解决
13、孩子问题的前提。：是解决孩子问题的前提。 接纳孩子情绪，是解决孩子问题的基础。因为接纳孩子情绪，孩子就会信任你、喜欢你、并向你敞开心门，只有这样你才能有效地和他作进一步的沟通。才有利于深入解决其它问题。如果孩子的情绪没有被接纳，他就会敌视你、讨厌你、抗拒你。你们就无法继续对话，也甭想解决其他问题了。42方法二：信念魔力法方法二：信念魔力法你坐上飞机，表现得平心静气。对于机长和副机长，你没有和他们见过面，甚至连他们的名字都不知道。他们是否称职、是否有经验、是否值得信赖，你其实都不知道。你是出于对航空公司的信任，觉得他们肯定会选择合适的人去驾驶飞机，才认为机长和副机长一定能胜任这份工作的。这一切都
14、建立在你的信念上。你对航空公司、管理、飞行系统、机场设备有信心，你将身家性命都托付给了这种信念。你选择乘飞机出行，也以信念为基础，你会在潜意识中对自己说：“这是很安全的。”你是一个具有正常思维的人，所以，你和大家一样，按照自己的信念行事。 由此可见，老师、家长对孩由此可见，老师、家长对孩子的看法、影响，就好像在子的看法、影响，就好像在往孩子的脸上贴标签。老师、往孩子的脸上贴标签。老师、家长贴上去的标签，不但会家长贴上去的标签，不但会影响老师、家长对孩子的看影响老师、家长对孩子的看法，也会影响别人对孩子的法，也会影响别人对孩子的看法。如果大家都用同样的看法。如果大家都用同样的信念看孩子，孩子也就
15、会把信念看孩子，孩子也就会把别人当成镜子看自己。于是别人当成镜子看自己。于是孩子往往就会朝着大家对他孩子往往就会朝着大家对他的印象方向发展。最终他就的印象方向发展。最终他就会成为符合家长信念的人物。会成为符合家长信念的人物。 如果说世界上有一种魔力，它能够改变一切，那么这个魔力就是信念。 我们不但要认识到信念的神奇力量，同时也要善于运用这种神奇的力量。45用信念的神奇力量协助孩子需要注意用信念的神奇力量协助孩子需要注意 v 注意注意1 1：在孩子小时候，就要开始协助他建立正面的信念：在孩子小时候，就要开始协助他建立正面的信念。v 因为良好的信念越早播种在孩子的心田里，对孩子产生的影响就越大。比
16、如要让他相信自己很有毅力、相信自己很聪明、相信自己能够战胜任何困难、相信自己是个热心帮助别人的好人、相信自己能够成为很优秀的人总之你希望他怎样，你就相信他会怎样，并且把这种信念传递给他，于是靠这种信念的神奇力量，他就会实现你们共同的理想。注意注意2 2：假如过去已经形成了一些对孩子不：假如过去已经形成了一些对孩子不利的信念，那么就要立即改变这些信念。利的信念，那么就要立即改变这些信念。好的信念，将有益于增强孩子的自信心，有益于孩子的潜能开发，有益于孩子的成长。不好的信念，将可能使孩子的潜能被封闭，自信被摧毁，给孩子的一生带来灾难性的影响。假如在孩子的潜意识里已经形成了一些消极的信念，比如：认为
17、自己胆小、不勇敢，认为自己的记忆力不好，认为自己不够聪明，认为自己不被喜欢那么家长就必须协助孩子立即把这些消极信念改为积极信念。47怎样协助孩子把消极信念改为积极信念？ 对孩子不要求全责备 降低对孩子的标准 有意识地给孩子良性暗示48 哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要千方百计地欣赏他、拥抱他、赞美他。相信他是独一无二的，相信他有他自己独特的路，相信他一定会创造出一个精彩、特别的人生。49方法三：具体赞美法方法三：具体赞美法 赞美法：笼统赞美法 具体赞美法方法三：具体赞美法 如果说“你真聪明 、你真棒、你很乖”是笼统赞美的话，当你孩子写了一篇日记，你看了以后会怎样具体赞美孩子呢？5
18、1赞美也要把握好时机一般来说遇到以下几种事情的时候，就可以应用赞美：孩子表现出色的时候；孩子有了进步的时候；孩子需要鼓励、加油的时候。在纠正孩子错误之前。即在指出孩子不足之前，先要千方百计地看到并肯定他的成绩，哪怕值得肯定的只有那么一点点，也要肯定，只有这样，孩子才能处在“长势”状态中，才可能承受住批评意见。要让孩子相信自己也有优点，如此才能具备改正缺点的能力。即使是好话也不能随便乱开口，既要选择好时机，又要巧妙地措辞。52 各位朋友，让孩子变得自信的方法很多，只要我们少抱怨，多总结；少做孩子命令者、威胁者、说教者、建议者、惩罚者、武力者和溺爱者，多做孩子的责任者、理解者、接纳者、赞美者，相信我们的孩子一定会从心底由衷地说：53 我沐浴着爱的阳光长大 ， 我滋润着人间的真情成长， 多少次带着幸福的感觉进入梦乡， 多少回含着感动的泪花畅想未来， 屡屡思绪， 万千感慨， 只道一声： “我的生命因你而精彩！”54谢谢谢谢! !再见再见! !552022-5-2656.
