1、-1-2学习目标学习目标 1、学会记叙文审题立意，使记叙文、学会记叙文审题立意，使记叙文“符符合题意与文体要求，思想健康，中心明合题意与文体要求，思想健康，中心明确确”。 2、提高作文审题立意能力。、提高作文审题立意能力。-3 相传清末某省乡试，题目是相传清末某省乡试，题目是项羽拿破仑论项羽拿破仑论，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这似有大悟：这“仑仑”与与“轮轮”音同形近，
2、莫非音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑拿破仑”者，者，“拿破轮拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然提笔：得意中欣然提笔： 轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能扛鼎，况破轮乎？也？项羽力能扛鼎，况破轮乎？在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话。使他惹下了这么一个笑话。 -4审题-5-6审内容审内容明确范围明确范围我们是初升的太阳我们是初升的太阳我想唱首歌我想唱首歌为自己竖起大拇指为自己竖起大拇
3、指我们是初升的太阳我们是初升的太阳要求写要求写“我们我们”；我想唱首歌我想唱首歌要求定要求定“我我”；为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指既可以写既可以写“我我”，也可以写，也可以写“他他们们”。 注意注意1 1： 审清人称、审清人称、时间时间-7审内容审内容明确范围明确范围家中的那件事家中的那件事校园生活二三事校园生活二三事家中的那件事家中的那件事要求写一件事，写家中的事；要求写一件事，写家中的事；校园生活二三事校园生活二三事要求写两三件事，写校园中的事。要求写两三件事，写校园中的事。 注意注意2 2： 审清数量、审清数量、处所处所-8-9 题眼：题眼是指文题中揭示意义体现中题眼：题眼是指文题中
4、揭示意义体现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。心、点明重点或表明情感色彩的词语。 抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。审题眼审题眼弄清重点弄清重点-10标标题题类类型型短语式短语式标题标题如何找到题眼呢？如何找到题眼呢？看标题结构，据题辨眼看标题结构，据题辨眼句子式句子式标题标题我学会了感恩我学会了感恩 新的起点新的起点词语式词语式标题标题尝试尝试动词或名词往往就是题眼动词或名词往往就是题眼形容词往往就是题眼形容词往往就是题眼这个词本身就是题眼这个词本身就是题眼-11我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄 作文题中的题眼是作文题中的题眼是“青橄榄青橄榄”
5、，青橄，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实。果实。拾起那朵小花拾起那朵小花理解题眼的深层含义理解题眼的深层含义-12审题要点分析 （1）明白要你写什么）明白要你写什么 抓住文题所蕴含抓住文题所蕴含的意义。的意义。 （2）确定要你写什么）确定要你写什么 抓住文题中的一抓住文题中的一两个关键词。两个关键词。 （3）思考你要怎么写）思考你要怎么写 如何来组织文章。如何来组织文章。 -13阅读下边的材料，根据要求作文。阅读下边的材料，根据要求作文。(材料性作文材料性作文) 小树问大树：小树问大
6、树：“你吃什么才长得这么大呢？你吃什么才长得这么大呢？” 大树说：大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。喝点朝露和山泉。” 小树说：小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐？吃这些你的体形就这么完美和谐？” 大树说：大树说：“这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。” 小树又问：小树又问：“为何有的树木长
7、得枯黄又干瘦？为何有的树木长得枯黄又干瘦？” 大树说：大树说：“因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。” 要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于700字字的记叙文。不要套作，不得抄袭。的记叙文。不要套作，不得抄袭。-14-15 小树问大树：小树问大树：“你吃什么才长得这么大你吃什么才长得这么大呢？呢？” 大树说：大树说：“我每天吃青山
8、一座，白云两我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。点朝露和山泉。” 青山、白云、蜂鸣、蛙唱青山、白云、蜂鸣、蛙唱-大自然大自然的精华的精华 吃鸟粪、腐叶吃鸟粪、腐叶-吸收后可转化为成吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）长所需的营养（如批评） -16 小树：小树：“吃这些你的体形就这么完美和吃这些你的体形就这么完美和谐？谐？” 大树：大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为
9、我洗去尘土，电为我斩去高傲。我洗去尘土，电为我斩去高傲。” 要经受风雨雷电的的洗礼要经受风雨雷电的的洗礼在挫折中在挫折中经受磨练；经受磨练； -17 小树又问：小树又问：“为何有的树木长得枯黄又为何有的树木长得枯黄又干瘦？干瘦？” 大树说：大树说：“因为我们各自的菜单不同。因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。因此就不能青翠光鲜。” 拒绝阴暗的情绪拒绝阴暗的情绪拥有乐观向上的情拥有乐观向上的情趣。趣。-18-19 要要求：求：吃吃透透材材料料寓寓意，意，选选择择一一个个角角度度，明明确确立立意，意，自自拟拟标标题，题
10、，结结合合自自身身经经历历或或人人生生体体验验，写写一一篇篇不不少少于于700字字的的记记叙叙文文。不不要要套套作，作，不不得得抄抄袭。袭。-20 （1）文体；（）文体；（2）选材范围；（）选材范围；（3）作文表）作文表达的角度；（达的角度；（4）文章的重点；（）文章的重点；（5）表达）表达方式；（方式；（6）字数。仔细看看是否有其他方）字数。仔细看看是否有其他方面的具体要求。面的具体要求。 对于某些特殊性要求，如对于某些特殊性要求，如“文中不可出现文中不可出现真实校名和姓名真实校名和姓名”等，也不可马虎大意。等，也不可马虎大意。-21题目题目 成长成长 失败与成功失败与成功 令我难忘的一件事
11、令我难忘的一件事 学会感恩学会感恩 包容他人包容他人 一次成功与失败一次成功与失败-22 1、在困难中成长、在困难中成长 2、选择生命、选择生命的芬芳的芬芳 3、用微笑来面对人生的风霜雨雪、用微笑来面对人生的风霜雨雪 4、心有阳光、心有阳光 5、用歌声迎接黎明、用歌声迎接黎明 6、选择生活的菜单、选择生活的菜单 7、以挫折为梯、以挫折为梯 8、让快乐永驻心间、让快乐永驻心间 9、痛并快乐着、痛并快乐着 -23课堂练习课堂练习 每个人心中都有一段美好的回忆，这份每个人心中都有一段美好的回忆，这份回忆像春日的阳光一样，每次回想，都会回忆像春日的阳光一样，每次回想，都会给我们感动和温暖。给我们感动和
12、温暖。 请以请以“洒满阳光的回忆洒满阳光的回忆”为题写一篇为题写一篇记叙文。不少于记叙文。不少于700字。字。-24课堂练习课堂练习.我不能忘却那份无私的爱。是他我不能忘却那份无私的爱。是他（她），用心灵之光照亮了我浑浑噩噩的（她），用心灵之光照亮了我浑浑噩噩的迷惘之途。迷惘之途。 请以请以“无私的爱无私的爱”为话题，写一篇不少为话题，写一篇不少于于700字的记叙文。题目自拟。字的记叙文。题目自拟。-25阅读下边的材料，根据要求作文。阅读下边的材料，根据要求作文。(材料性作文材料性作文) 小树问大树：小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？你吃什么才长得这么大呢？” 大树说：大树说：“我每天吃青
13、山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。喝点朝露和山泉。” 小树说：小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐？吃这些你的体形就这么完美和谐？” 大树说：大树说：“这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。” 小树又问：小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？为何有的树木长得枯黄又干瘦？” 大树说：大树说：“因为我们各自的菜单不同
14、，他们选择吃的是愤因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。” 要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自要求：吃透材料寓意，选择一个角度，明确立意，自拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于拟标题，结合自身经历或人生体验，写一篇不少于700字字的记叙文。不要套作，不得抄袭。的记叙文。不要套作，不得抄袭。-26二立意二立意 【要义点拨】【要义点拨】 有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键的地方。唐代诗人杜牧认为：的地方。唐代诗人杜牧认为：“凡为文以意为主，
15、以凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫气为辅，以辞彩章句为之兵卫”（答庄充书答庄充书）。）。评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂，响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂，使文章活起来，从而富有感人的魅力。使文章活起来，从而富有感人的魅力。 立意要点分析：立意要点分析： (1)确立你要表现的主题是什么。确立你要表现的主题是什么。 (2)这一主题是否在你审题范围之内。这一主题是否在你审题范围之内。 (3)这一主题所能选取的事例你是否熟悉。这一主题所能选取的事例你是否熟悉。 (4)这
16、一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更这一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更胜一筹。胜一筹。 -27 【方法点津】【方法点津】 1、方向要正确、方向要正确 所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。准。 一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂公德相一致
17、，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。功颂德。-28 2、情感要鲜明、情感要鲜明 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情情
18、。最好不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。感倾向。 3、思考要深刻、思考要深刻 深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。在联系，并能用文
19、章的语言表达出来。-29 小树问大树：小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？你吃什么才长得这么大呢？” 大树说：大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。” 小树：小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？吃这些你的体形就这么完美和谐？” 大树：大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。电为我斩去
20、高傲。” 小树又问：小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？为何有的树木长得枯黄又干瘦？” 大树说：大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。青翠光鲜。” 请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于800字。字。-30 要点解读要点解读 这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。 审题的突破口在于三问三答的内涵，尤
21、以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶-吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。-31 正确立意正确立意： 1、2、3、4见要点解读 5、成长需要各种营养（ 物质营养与精神营养如：书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等方面）材料中第一第二观点 6、要选择正确的人生态度（乐观、坚强等）材料中第三第四观点-32 错误立意错误立意： 1、选择人生路不同，命运便不同。 2、感恩 3、学会包容、容忍 4、谈环境与命运的关系 5、关于知足、完美、和谐的话题-33作文训练 结合你自己的亲身经历，以结合你自己的亲身经历，以“倾听声音倾听声音”为题写一篇记叙文，不少于为题写一篇记叙文，不少于800字。字。 要求：审题要明确，立意要深刻。要求：审题要明确，立意要深刻。
