1、1什么时候要大声什么时候要大声说话？什么时候说话？什么时候要小声说话？快要小声说话？快来试一试吧！来试一试吧！2对照图片联系生活实际想一想，什对照图片联系生活实际想一想，什么时候要大声说话？么时候要大声说话？示示 例例1.给大家讲故事讲故事的时候，声音要大一些。2.向他人请教问题请教问题的时候，声音应当响亮一些。3.劝阻他人劝阻他人的时候，声音应该响亮点儿。3对照图片联系生活实际想一想，对照图片联系生活实际想一想，什么时候要小声说话？什么时候要小声说话？示示 例例1.在图书馆里图书馆里说话时，应该轻声一点儿。2.当探望病人探望病人时，声音要小一点。3.在上自习课上自习课的时候，如果有问题商量，
2、声音应小一点。4 （一）阅览室里要安静（一）阅览室里要安静 图书馆里真安静，瞧，小书迷毛豆豆手捧书本端端正正图书馆里真安静，瞧，小书迷毛豆豆手捧书本端端正正地坐在书桌前看书。她看得多认真啊！地坐在书桌前看书。她看得多认真啊！乐乐看到毛豆豆旁边有个空座位，他走近毛豆豆，乐乐看到毛豆豆旁边有个空座位，他走近毛豆豆，轻轻地问：“请问，这里有人吗？请问，这里有人吗？”毛豆豆抬起头朝乐乐一笑，毛豆豆抬起头朝乐乐一笑，轻轻地说轻轻地说：“没有，你坐没有，你坐吧！吧！”图书馆里恢复了安静，大家都在静静地看书。图书馆里恢复了安静，大家都在静静地看书。交际范例：5 （二）我给大家讲故事（二）我给大家讲故事 he
3、llohello，大家好，我给大家讲一个故事，故事的题，大家好，我给大家讲一个故事，故事的题目叫目叫“老鼠嫁女老鼠嫁女”。一（。一（2 2）班的教室里正在举行故事会。）班的教室里正在举行故事会。丁果果第一个站到讲台上，认真地讲了起来。丁果果讲得丁果果第一个站到讲台上，认真地讲了起来。丁果果讲得正精彩，一会儿正精彩，一会儿大声地大声地模仿鞭炮喇叭声，一会儿又模仿老模仿鞭炮喇叭声，一会儿又模仿老鼠新娘的吱吱叫声。精彩的演讲赢得了大家热烈的掌声。鼠新娘的吱吱叫声。精彩的演讲赢得了大家热烈的掌声。67清清花花星 明明 叶叶 只色 把把 尘 地地先分析花篮中的字分别是什么结构。字词句运用8 读一读，背一
4、背 早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。前后左右 东西南北 学会用太阳辨方向9展示指导 展示台 实际生活中我们可以认识很多汉字。看图识字看图识字是一种认识汉字的好方法。只要肯做生活的有心人，留心周围的生活环境，我们就会发现到处都有汉字的存在，处处都可以帮助我们认识汉字。想一想：自己通过什么方法认识了哪些汉字？10 日积月累 古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。唐 李白11诗歌大意：诗歌大意：小时候我不认识月亮，将它称为白玉盘。又怀小时候我不认识月亮，将它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙人的明镜，飞到了天上。疑是瑶台仙人的明镜，飞到了天上。诗歌赏析：诗歌赏
5、析：诗中描写了诗人儿童时的想象。诗人回忆儿时对月亮充诗中描写了诗人儿童时的想象。诗人回忆儿时对月亮充满稚气的认识，将月亮比作白玉盘及明镜，贴切而有趣，表现出诗人想象满稚气的认识，将月亮比作白玉盘及明镜，贴切而有趣，表现出诗人想象力的丰富。诗中比喻形象生动，充分表现了儿童心目中月亮的神奇与可爱。力的丰富。诗中比喻形象生动，充分表现了儿童心目中月亮的神奇与可爱。12 和大人一起读 谁会飞谁会飞点拨：点拨：1.1.先和大人一起读，感知内容。先和大人一起读，感知内容。2.2.在大人的帮助下，一边看图，一边读在大人的帮助下，一边看图，一边读故事，了解鸟会飞、马会跑、鱼会游以故事，了解鸟会飞、马会跑、鱼会
6、游以及它们是怎样飞、跑、游的。及它们是怎样飞、跑、游的。3.3.和大人和大人一起讨论，了解会飞、会跑、会游的动一起讨论，了解会飞、会跑、会游的动物还有哪些。物还有哪些。13 同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；规范的学习行为；良好的学习习惯；良好的学习习惯；有效的学习方法。有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。学习方法指导学习方法指导加油！加油！加油！加油！加油！加油！课后研讨课后研讨 感谢各位领导的参与，感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝望批评指正，提出您的宝贵意见！贵意见！
