1、1现代汉语现代汉语 2思考和实践1.判断判断“给给”属于哪个词类。属于哪个词类。我给他一本书。我给他一本书。饺子给我吃了。饺子给我吃了。房间给收拾干净了。房间给收拾干净了。（动词）（动词）（介词）（介词）（助词）（助词）2.下面哪个下面哪个“得得”是结构助词？是结构助词？ 看把你急得，等我把话说完。看把你急得，等我把话说完。 这件事我还记得。这件事我还记得。 看你忙得，一头的汗。看你忙得，一头的汗。 这样做一点都不值得。这样做一点都不值得。（助词）（助词）（构词语素）（构词语素）（助词）（助词）（构词语素）（构词语素）3词类（虚词） 4. 语气词语气词 （1）语法意义：语法意义： 语气词的作用
2、在于表示语气表示语气。他不知道？ 他不知道吗？他难道不知道吗？他难道不知道吗？啊？4词类（虚词）他不知道吗？ 现在呢，我们休息一下。 你啊，就是不听话啊！ 主要用在句尾句尾，也可用在句中句中主语、状语后。5词类（虚词）（2）分类：陈述语气：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、 罢了（而已）、也罢、也好、 啦、嘞、喽、着呢 疑问语气：吗（么）、呢、吧、啊祈使语气：啊、了、吧 感叹语气：啊6词类（虚词）（3）语法特征：附着性强，只能附着在句子或者别的词语后边起一定的语法作用。一部分语气词可以表达多种语气。有的语气可以用多个语气词表达。 “啊”你在干什么啊？ 真好看啊！A.快来啊！7词类（虚词）（4）基本语
3、气词： 的、了、呢、吧、吗、啊。语气词“的、了” VS 助词“的、了” 8词类（虚词）语气词语气词“的的”VS 助词助词“的的”他是我们班的学生。你会遭报应的。这本书是新出版的。那样说是可以的。（结构助词）（语气词）（结构助词）（语气词）9 1一下雪，这里就没有烧的。 2这辆车是他的。 3她是个当老师的。 4这本书是他借来的。 5你不要大惊小怪的。 6这本书是图书馆的。 7昨天我去过图书馆的。 8我曾经调查过的，不会错的。 9. 他是个卖菜的。 10. 别着急，以后会好的。 11. 他是我们班的。 10词类（虚词）语气词语气词“了了2 2”VS 助词助词“了了1 1” 区分 “了1”和 “了2
4、”：a.位置：“了2”只能位于句尾，“了1”可以处于句中。 他成了英雄。 他吃了饭。 （了1 ）b.处于名词性成分或述宾结构的后边，是语气词；若处于述补结构、形容词后面，兼有动态助词和语气词两种作用，是了1+了2 。 文件销毁了。 他的脸红了。 11词类（虚词）练习：练习： 他买了书就回家了。 妹妹已经是大学生了。 开饭了。吃了再走吧。 作业已经写完了。 头发差不多都白了。 水果烂了。（助词、语气词）（语气词）（语气词、助词）（了1 了2 ）（了1 了2 ）（了1 了2 ）12语气词影响到了句子的完整性： 他做完作业 他做完作业了。 语气词用在了主语、状语或者并列各项之后，起到了舒缓语气的作用
5、，有时还会造成一定的格式。 最近老有人说我胖啦瘦啦之类的。 我们立刻派人四处寻找，找哇找哇，也没找到。13练习1 1判断下面句子中的“和、跟、同”的词性？小张和和小王一起去北京。 没工夫同同你多说，咱们法庭上见。我国政府领导人民同同不法分子和和犯罪分子 进行了长期的斗争，取得了显著的效果。你跟跟他说说你最近的经历。 你怎么老和和他生气？142 2指出下列加粗的词分别属于哪个词类，并说明理由。两个人过过日子，哪能不磕磕绊绊的呢？ 他的表兄是一个修路的的。不客气，我的确吃了了。 妈妈给给我一件礼物。 他给给老师鞠了一躬。 他把衣服给给洗了。市郊新建了一所所学校。 我们不要为表面现象所所迷惑。这雨连
6、连下三天三夜。 他连连工具都自己带来了。别走那么快，我跟跟不上。 有什么事跟跟我说。我帮他管管帐。 我们管管它叫老狐狸。他手里拿拿着一把扇子。 你不要拿拿我开玩笑。昨晚，我替替他了。 你放心，我替替你做主。我这封信请你代代笔。 请代代我向你的父母问好。他在乡下的房子坐东朝朝西。 他丢下饭碗朝朝打谷场走去。为了为了说服他，我们去找王老师帮忙。为了为了祖国的安全，他们时刻准备着。因为因为我的病，耽误了他的回程。 因为因为我病了，他没有及时回程。15结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End16感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
