1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第三课 能动自觉与人生行动 知难而进，人生依然阳光灿烂.2遇到坎坷不沮丧的人是没有的，只是有的人会由此永远不能振作精神，而有的人在暂时的沮丧之后，马上重整旗鼓，拿出更大的力量去解决困难。人生就是这样，它是一个不断奋斗，不断茫然，不断收获，又不断感到失落与不满的过程。有一句名言：“时间顺流而下，生活逆水行舟”。 教师心语.3人生感悟 是挫折使骨头坚如燧石；是挫折使人类战无不胜。 -H.W.比彻，美国著名作家 明智的人绝不坐下来为失败而哀叹，他们一定乐观地寻找办法来加以拯救。 莎士比亚.4活动说明【主题】知难而进，人生依然阳光灿烂【目的】 （1）通过活动，进
2、一步理解自觉能动性的基本观点，理解自强不息 与成功人生的关系。 （2）通过真实、生动的案例，帮助学生正确认识自己，客观分析自的 优势和劣势，正确把握自我与客观实际的关系，扬长避短，提高 自信和自强的意识。 （3）用活动体验、心灵体验的方式，实现教学的认知目标、能力目标 和情感态度目标。【课时安排】（2学时）.5活动说明【课前准备】 1、课前让学生自己寻找生活中自强不息的典型事例并加以分析2、收集相关视频、音频3、彩色卡片和彩笔【活动设计及要点】 活动一：故事品味思人生（15分钟）重在“思”字上，通过视频资料引导学生思考，辅以教师讲解，提高学生对积极进取，自强不息的认知度。活动二：学生讲述感悟人
3、生（榜样示范）（30分钟）重在“悟”字上，通过学生课前寻找生活中自强不息的典型事例并加以分析，以榜样示范的形式深入理解自强不息的精神对人生的重要性。活动三：学生活动体验人生（回音壁-心灵的重生）（20分钟）重在“体验”两个字上，通过活动体验、心灵体验，体会到自信、自强对自我成长的重要。实现师生由浅入深、由感性到理性的自我价值的提升。.6划时代的音乐大师站在他的面前，笼罩你的不是志颓气丧，而是一种崇高的感觉，也许只有对他这样一个人，我们才能说：他完成了伟大的事业！活动步骤及过程.7活动一 故事品味思人生（一）任务与探究1、观看视频 次摔倒，可以次站起来！ .8（1）杨佳的经历带给你哪些思考？你在
4、她身上看到了什么？（2）杨佳的成功使你感悟到什么？.9 从五彩斑斓的世界突然陷入无尽的黑暗,巨大的反差带来的痛苦,也许会摧毁意志薄弱的人,然而失明后的杨佳,并没有让自己的人生停滞在黑暗里,她用坚强的心,不断激励自己，充分发现和调动自己的潜能，超越自我。她使我们坚信,知难而进,人生依然阳光灿烂。 要走好人生路，还需要有强大的精神力量的支撑，做到自信自强。P37（二）关键点.10感悟： 人的一生不会一帆风顺，只要牢记，任何的挫折都只是人生旅途的一个站点，站起来，不断自我激励，勇敢的面对，知难而进，自强不息，定能逆境重生。.11认知：只有自强不息才能实现自我。人生如登高山，只有积极进取、坚持不懈地努
5、力，才能登上顶峰。只要我们积极进取、努力学习，培养自己的意志力，就能自信自强，就能成为自己人生的真正主人，创造出属于自己的闪亮人生。P37.12活动二 学生讲述感悟人生（一）任务与探究 第一组观看视频与命运抗争的中国阿甘问题： 郑心意的身上体现着一种什么精神？他使你感悟到了什么？.13第二组：讲故事-【生命之翼】5个人5条腿，10根拐一条心。这个名为生命之翼的舞蹈，在第十一届国际舞蹈大赛中，与世界级健全人舞蹈家们在同一评判标准下比赛中，获得唯一的最优秀奖。 五位残疾人，面对生活艰辛，凭借十根拐杖，用精湛的技艺和自强不息的精神，震撼了观众，赢得了尊重。问题：在他们身上，你看到了什么？.14第三组
6、：介绍人物-“小个子巨人” “矮个子巨人” 我不放弃，坚持比别人多练习问题：邓亚萍为什么被称为“小个子巨人”？前国际奥委会主席萨马兰奇为什么会与邓亚萍成为忘年之交？.15第四组：访谈活动.16 在你学习专业技能过程中遇到过哪些困难与挫折，你是如何解决的？应该以什么样的态度来对待？.17 强者之所以成为强者，不在于他们在困难中没有消沉和软弱过，而在于他们善于克服自己的消沉和软弱，勇于战胜自我，最终走向成功。职高学生只要有明确的目标，并且大胆的付出行动，即使遇到挫折和困难也并不可怕，相信自己，发挥自觉能动性，不断积极进取，树立远大理想。挖掘自身的潜力，激发体内的拼劲，藐视面对的压力和障碍，扬长避短
7、，以强搏弱，获得成功。P33（二）关键点.18感悟： 在人生道路上，纵然有风有雨有泪有痛，拥有“我能行”的信念，学会微笑面对生活中的一切，不向命运屈服，并拥有永不放弃、自强不息的精神，才有更大的胆量，更大的勇气来面对一切，在挫折面前勇敢地笑着面对并克服。.19活动三 活动体验人生（一）任务与探究 回忆你的生活和学习，有哪些令你骄傲的事？用一句话来赞扬和鼓励自己。.20制作心愿卡 将课前准备的彩色卡纸进行设计和裁剪，制作出不同形状的卡片，写下对自己说的话。二年级结束时，每位同学都面临一次选择，就业或是升学，无论选择哪条路，都会遇到一些困难与挫折，每人写一张心愿卡为自己鼓劲。.21播放.22学唱歌
8、曲阳光总在风雨后.23 我们活着 就一定要自强不息 面对所有的风 热情洋溢 活出个性的魅力 个性才是 我们真正的天地 我们的岁月 骄傲的就是自强不息面对命运的缭乱凄迷 奋斗不止 才会找到花期青春不会老只要爱常住心底自强不息生命才有高贵的尊严和美好的意义幸福就来源于高明的智慧辛勤的汗滴在现实中逐渐长大收获甜甜蜜蜜 活动体验：朗诵诗歌希望大家能在成长过程中做到自强不息！.24 尺有所短，寸有所长，每个人都能在某些方面发现相对的比较优势。职高学生首先要做到的是对自己有一个正确的认识，明确自己的长处和短处，因为人的自觉能动性的发挥要从自己实际出发，不能好高骛远，并在此基础上为自己确定目标。在为自己的目
9、标努力过程中，即使遇到挫折和困难也永不退缩，相信自己，便能更好地挖掘自身的潜力，给予自己战胜困难的勇气，在磨砺中走向自强。P33（二）关键点.25感悟： 生命的旅程中，无论遇到何种艰难险阻，只要怀着一颗无畏的心，勇敢坚强地应对一切，就将迎来一片美好。.26 明德 砺能承业 益民北京市财会学校自知者明 自信者强 自强者胜教师寄语.27 明德 砺能承业 益民北京市财会学校 怀着希望，我们相信，不论风雨多大，乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们遮住的阳光，依旧灿烂。教师寄语.28北京市财会学校成功 认识自己相信自己扬长避短积极进取、自强不息奋发进取自知自信自强【课堂结语】 人只有自知，才能自信；只有自信，才能自尊；只有自尊，才能努力实现自己的目标，最后达到自强。因此，应该坦然面对生活中的坎坷，不怕苦不怕累，用自己的力量克服困难、战胜挫折，做一个自强不息的人。.29 明德 砺能承业 益民北京市财会学校针对学生的具体情况，分层布置作业：1、搜集一句关于自信自强的名言送给自己。2、结合专业学习，分析自身的优势和劣势；为自己设定一个目标，并客观分析可能遇到的困难和挫折，并提出相应的解决办法。作业.30
