1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 11.*与朱元思书 国学名句 :乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （宋）苏轼念奴娇赤壁怀古 学习目标 1、正确流利的朗读课文，能结合课下注释和工具书，疏通文意。梳理常用的文言词汇，背诵全文。 2、用简洁的语言说说文章的主要内容和所表达的感情。 学习本文描写景物的方法。 3、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 学习重点 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。 2、学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法。 学习难点 体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 自主
2、突破 1.给下列加点字注音。 缥 碧（ ） 急 湍 （ ）轩 邈 （ ） 泠 泠作响（ ） 嘤 嘤成韵（ ） 鸢 飞 戾 天（ ）（ ）横 柯 上蔽（ ） 答案： pio tu1n mi3o l0ng y9ng yu2n l k5 2.解释下列加点词语在句中的意思。 （ 1）天下独 绝 （ ） （ 2）猛浪若 奔 （ ） （ 3）皆生 寒 树 （ ） （ 4）争高直 指 （ ） 答案：（ 1）独一无二 （ 2）奔跑的马 （ 3）使人看了感到有寒冷之意的树 （ 4）笔直地向上 3.根据课文内容填空。 （ 1）本文描写的是 _景，作者是 _朝的文学家 _（人名） （ 2）用原文填空。 风烟俱净，
3、_ 游鱼细石， _ _，泠泠作响。 蝉则千转不穷， _。 _，望峰息心；经纶世务者， _。 答案：（ 1）富阳至桐庐的奇山异水之景 南朝 吴均 天山共色 直视无碍 泉水激石 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 窥谷忘返 合作探究 4.本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？ 答案：总起 奇山异水 5.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 答案：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 6.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几
4、个角度来描写景物的？ 答案：由高到低，由远及近 视觉，听觉 7.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？ 答案：比喻 虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 拓展延伸 8.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则 200 字左右的笔记。 答案：这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象 ，也会被它所吸引，可以冷静一
5、下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之有理即可） 当堂测试 1下列加点字注音有误的一项是（ ） A水皆 缥 碧（ pio）急 湍 甚箭（ tun） B互相 轩 邈（ xn）泠 泠 作响（ ln） C嘤 嘤 成韵（ yn）鸢飞 戾 天（ l） D经 纶 世务（ ln） 好 鸟相鸣（ ho） 答案： B 导析：“轩”应读： xun 2解释加线的字。 （ 1）一百 许 里： （ 2） 从 流飘荡： （ 3）横 柯 上蔽： （ 4）在昼 犹 昏： 答案：（ 1）左右，不定数。（ 2）跟随。（ 3）树枝。（ 4）如同。 3用现代汉语翻译下列句子。 （ 1）风烟俱净，天山共色。
6、（ 2）奇山异水，天下独绝。 （ 3）鸢飞戾天者，望峰息心。 （ 4）经纶世务者，窥谷忘反。 答案：（ 1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。 （ 2）奇山异水，独一无二。 （ 3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。 （ 4）看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 4下列加点词的解释有误的一项是（ ） A从流飘荡，任意 东西 （方位名词作动词，向东向西） B夹岸高山，?互相 轩邈 （形容词作动词，争向高处和远处） C鸢飞戾天者，望峰 息 心（动词的使动用法，使?平息） D急湍甚箭，猛浪若 奔 （动词，奔跑） 答案： D 导析
7、：动词作名词，飞奔的马。 5作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 _之美，概括为“ _， _”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“ _”和“ _”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。 答案：富春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山 6在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 答案：“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。” 7.阅读陶弘景的 答谢中书书，回答后面的问题。 答谢中书书 陶宏景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色
8、交辉 。青林翠竹，四时俱备 。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓 ，沉鳞竞跃 。实是欲界之仙都 。自康乐以来 ，未复有能与其奇者 。 注：谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书”。陶宏景（ 453536）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县）人。有陶隐居集。五色：青、红、黄、白、黑。时：季。夕日：夕阳。颓：落山。鳞：指代鱼。欲界：佛教将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲 界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界。康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。与：参与，置身其间，有游览欣赏之意。奇：指奇山异水。 （ 1）这篇短文，文辞清丽，主要描写 _。 （ 2）文
9、中主要描绘的景物有 _。 （ 3）翻译下列句子。 高峰入云，清流见底。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （ 4）文中写一日之美的对偶句是： _。 （ 5）比较本文和与朱元思书在写山水景色上的异同。 答案：（ 1）山水之美 （ 2）山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞 （ 3）高山耸入云霄，清澈的流水可以见底。早晨的雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着。傍晚的太阳快要下山了，水里的鱼儿争着游来游去。 （ 4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （ 5）都是抓住山水景色的特征，运用多种修辞手法进行具体描绘，语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。不同点是与朱元思书先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静 总结反思
