1、 继承传统文化继承传统文化弘扬中华美德弘扬中华美德 . * 传统美德包含如下内容：仁、义、礼、传统美德包含如下内容：仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇、敬、恕、谨、俭、忍、友、慈、和。、敬、恕、谨、俭、忍、友、慈、和。 传统美德的内容可谓博大精深，涉及到传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个社会生活的各个 领域。归纳起来，可以分为领域。归纳起来，可以分为“修身修身”、“齐家齐家”、“治国治国”三个方面。三个方面。. *课程导入课程导入一位父亲写给孩子的一封信一位父亲写给孩子的一封信. *孩子：孩子： 哪天你看到我日渐老去哪天你看到我日渐老
2、去, ,身体也渐渐不行身体也渐渐不行, , 请耐着性子试着了解我请耐着性子试着了解我 如果我吃的脏兮兮如果我吃的脏兮兮, ,如果我不会穿衣服如果我不会穿衣服有一点耐性吧有一点耐性吧 还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗? ? 如果如果, ,当我唠唠叨叨的述说同样的事情当我唠唠叨叨的述说同样的事情不要打断我不要打断我, ,听我说听我说. 你小的时候你小的时候, ,我必须一遍又一遍的读着同样的故事我必须一遍又一遍的读着同样的故事, ,直到你静静入直到你静静入睡睡. 当我不想洗澡当我不想洗澡, ,不要羞辱我也不要责骂我不要羞辱我也不要责骂我 你记得小时侯我要编
3、出多少理由你记得小时侯我要编出多少理由, ,只为了哄你洗澡只为了哄你洗澡. 当你看到我对新科技的无知当你看到我对新科技的无知, ,给我一点时间给我一点时间, ,不要挂着嘲弄的微笑不要挂着嘲弄的微笑看着我看着我. 你也曾懵懂无知啊你也曾懵懂无知啊.如何好好的吃如何好好的吃, ,好好的穿好好的穿如何面对你的人如何面对你的人生生. 这些简单的道理用去了我多少时光这些简单的道理用去了我多少时光. *如果交谈中我忽然失忆不知所云如果交谈中我忽然失忆不知所云, ,给我一点时间回想给我一点时间回想 对我而言重要的不是对话对我而言重要的不是对话, ,而是能跟你在一起而是能跟你在一起, , 你牙牙学语时，我是多
4、么的爱听你稚嫩的声音啊你牙牙学语时，我是多么的爱听你稚嫩的声音啊 当我的腿不听使唤当我的腿不听使唤.扶我一把扶我一把. 如同我曾扶着你踏出你人生的第一步如同我曾扶着你踏出你人生的第一步. 当哪天我告诉你不想再活下去了当哪天我告诉你不想再活下去了.请不要生气请不要生气. 总有一天你会了解总有一天你会了解. 试着了解我已是风烛残年试着了解我已是风烛残年, ,来日可数来日可数. . 有一天你会发现有一天你会发现, ,即使我有许多过错即使我有许多过错, ,我总是尽我所能要给你最好的我总是尽我所能要给你最好的 当我靠近你时不要觉得感伤当我靠近你时不要觉得感伤, ,生气或无奈生气或无奈. . 你要紧挨着我
5、你要紧挨着我, ,如同我当初帮着你展开人生一样的了解我如同我当初帮着你展开人生一样的了解我, ,帮我帮我. 扶我一把扶我一把, ,用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路 我将用微笑来回报你我将用微笑来回报你 我爱你，我的儿子我爱你，我的儿子 这份爱，无边无际，从未改变这份爱，无边无际，从未改变. *中华民族传统美德中华民族传统美德“孝孝”一、传统文化中一、传统文化中“孝孝”的涵义的涵义二、二、“孝孝”的现实意义的现实意义 四、践行中华民族四、践行中华民族“孝孝”的美德的美德 三、三、“孝孝”的延伸意义的延伸意义. *. *. *一、传统文化中“孝”的涵义. *孝孝
6、 孝孝, ,善事父母者。善事父母者。说文解字说文解字 夫孝夫孝, ,德之本也。德之本也。孝经孝经 孝孝, ,文之本也。文之本也。 国语国语周语周语 孝孝, ,礼之始也。礼之始也。 左传左传文公二年文公二年 百善孝为先。百善孝为先。 . * 提问提问 “你听说过古代哪些关于孝的故事？你听说过古代哪些关于孝的故事？” ” . *孝的故事孝的故事 鹿乳奉亲鹿乳奉亲 郯子郯子 春秋春秋 亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中带箭归。带箭归。 芦衣顺母芦衣顺母 闵损，字子骞，春秋闵损，字子骞，春秋 闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？
7、尊前贤母在，三子免风霜。免风霜。 涌泉跃鲤涌泉跃鲤 姜诗，东汉姜诗，东汉 舍侧甘泉出，一朝双鲤鱼。子能事其母，妇更舍侧甘泉出，一朝双鲤鱼。子能事其母，妇更孝于姑。孝于姑。 . * 岳母刺字岳母刺字 岳母刺字：精忠报国岳母刺字：精忠报国 母病，母病，“尝药进饵尝药进饵”，亲自，亲自侍奉；侍奉； 母亡，赤脚扶棺近千里。母亡，赤脚扶棺近千里。 “若内不能克事亲之道，外若内不能克事亲之道，外岂复有爱主之忠？岂复有爱主之忠？”（在家里尚且不能孝顺父母，（在家里尚且不能孝顺父母，又岂能忠君报国？）又岂能忠君报国？） . * 守孝守孝 父母在，不远游父母在，不远游 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也身体发
8、肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也 一、传统文化中一、传统文化中“孝孝”的涵的涵义义. * 如何看待中国传统文化中的如何看待中国传统文化中的“孝孝”？ 要辩证的看待中国传统文化，吸取其精华，要辩证的看待中国传统文化，吸取其精华，剔除其糟粕。剔除其糟粕。 . *二、二、“孝孝”的现实意义的现实意义. * 思考：思考： 以下几个案例说明什么问题？你有何感触？. *1、案例讨论、案例讨论案例案例-1-1 生了五个儿子，生了五个儿子，8080岁北京老太却岁北京老太却被活活饿死！被活活饿死！ . * 案例案例-2-2 留日学生机场弑母案留日学生机场弑母案. *4月1日晚，上海浦东国际机场到达大厅内的这一幕令
9、周围人都惊诧不已。留日学生汪某因学费问题与来接机的母亲顾某发生争执，并对母亲连刺九刀，致其母胃、肝尽破，当场昏迷。 据悉，汪某高中毕业后考的学校他自己不满意，就提出去日本读书。在日本，他前两年学语言，后三年上大学。这名留学生在日五年，从未打过工，学费和生活费都靠母亲顾某每月7000元人民币的收入来出。日本今年发生地震后，顾女士希望儿子回国，但由于签证的问题，儿子并未及时回国，而选择了4月1日飞回上海。事情发生在当晚8时30分后，儿子搭乘的是NH921航班，当晚8时20分到浦东机场，顾女士去接机。发生此次纠纷的原因正是因为在日本上学的学费。母子二人因学费问题发生争执。儿子汪某拔刀伤人后被迅速控制
10、住，母亲顾某则当场被送医救治。 . *2011中国十大孝子中国十大孝子陈光标陈光标 案例案例-3-3我认为每个人都有三个我认为每个人都有三个父母，就是亲生父母、父母，就是亲生父母、祖国和地球。每个人都祖国和地球。每个人都应该珍惜、爱、保护我应该珍惜、爱、保护我们的祖国和地球，感恩们的祖国和地球，感恩我们的三个父母。我们的三个父母。” . *记者对比尔盖茨的采访记者对比尔盖茨的采访 案例案例-4-4 记者：人世间最不能等的是什么？记者：人世间最不能等的是什么？ 比尔：世界上最不能等的莫过于孝敬父母。比尔：世界上最不能等的莫过于孝敬父母。. * 提问：提问： 这几个案例说明什么问题？让你有这几个案
11、例说明什么问题？让你有何感触？何感触？ . * 1 1、赡养老人、赡养老人是子女应尽的法定义务。任何人是子女应尽的法定义务。任何人不得以任何方式加以改变，也不得附加任何不得以任何方式加以改变，也不得附加任何条件进行限制。条件进行限制。 2 2、 “ “树欲静而风不止，子欲养而亲不待树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，要及时行孝。，要及时行孝。 3 3、一个人如果连自己的父母都不孝顺，何谈、一个人如果连自己的父母都不孝顺，何谈为他人、为团队、为国家、为社会做贡献。为他人、为团队、为国家、为社会做贡献。. * 提问提问 如何做到孝顺父母？如何做到孝顺父母？. *如何做到孝顺父母？如何做到孝顺父母？一
12、曰能养，一曰能养，二曰能悦，二曰能悦，三曰老吾老以及人之老三曰老吾老以及人之老. *歌曲歌曲母亲母亲 你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的( (那那) )三鲜馅有人三鲜馅有人( (他他) )给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊啊, ,这个人就是娘这个人就是娘啊啊, ,这个人就是妈这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊, ,不管你走多远不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈 你身在你身在( (那那) )他乡住有人在牵挂他乡住
13、有人在牵挂你回到你回到( (那那) )家里边有人沏热茶家里边有人沏热茶你躺在你躺在( (那那) )病床上有人病床上有人( (他他) )掉掉眼泪眼泪你露出你露出( (那那) )笑容时有人乐开花笑容时有人乐开花啊啊, ,这个人就是娘这个人就是娘啊啊, ,这个人就是妈这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊, ,不管你多富有不管你多富有无论你官多大无论你官多大到什么时候也不能忘到什么时候也不能忘咱的妈咱的妈. *三、三、“孝孝”的延伸意义的延伸意义. * 提问提问 除了孝顺父母外，除了孝顺父母外，“孝孝”还有什么含还有什么含义？义？. *三孝三孝 小孝小孝 赡养老人，孝敬
14、父母，不但在物质上，更重赡养老人，孝敬父母，不但在物质上，更重要的是在精神上关心老人。平时多与父母进行交要的是在精神上关心老人。平时多与父母进行交流，使他们能舒适安逸地度过晚年。流，使他们能舒适安逸地度过晚年。 . *三孝三孝中孝中孝 尊敬师长，尊重同志，在日常生活和工作尊敬师长，尊重同志，在日常生活和工作中要以礼待人，团结友爱，不做损人利己之中要以礼待人，团结友爱，不做损人利己之事，要诚信真诚。事，要诚信真诚。. *三孝三孝大孝大孝 热爱祖国，热爱人民。维护国家的尊严，热爱祖国，热爱人民。维护国家的尊严，国家的利益高于一切。国家的利益高于一切。. * 三心三心小孝小孝 感恩之心感恩之心中孝中
15、孝 仁爱之心仁爱之心大孝大孝 赤子之心赤子之心. * 三三 心心 赤子之心赤子之心 要时刻牢记自己是炎黄子孙，要忠于自己的民族，要时刻牢记自己是炎黄子孙，要忠于自己的民族，要常心怀赤诚之心。要常心怀赤诚之心。. * 三三 心心 仁爱之心仁爱之心 我们每个人都要有社会责任感，对社会要我们每个人都要有社会责任感，对社会要充满爱心，充满仁慈之心。爱别人就是爱自充满爱心，充满仁慈之心。爱别人就是爱自己，只有我爱人人，人人才能爱我。己，只有我爱人人，人人才能爱我。 . * 三三 心心 感恩之心感恩之心 要学会感恩，报恩。要感谢父母的养育之要学会感恩，报恩。要感谢父母的养育之恩、师长的教育之恩、亲人朋友的关爱之恩。恩、师长的教育之恩、亲人朋友的关爱之恩。对此，我们都要心存感激。在适当的时候以适对此，我们都要心存感激。在适当的时候以适当的方式给予回报。这样就能养成对自身对社当的方式给予回报。这样就能养成对自身对社会的正确认识，做到人与人之间相互关爱，和会的正确认识，做到人与人之间相互关爱，和谐相处。谐相处。. *四、践行中华民族美德四、践行中华民族美德. *. *校园一角校园一角. *课堂之上课堂之上. * 思考思考 如何践行中华民族美德？如何践行中华民族美德？. * 让生命充满爱. *
