1、授课班级：高三（授课班级：高三（1111）班）班授课教师：刘小梅授课教师：刘小梅吴川市第二中学吴川市第二中学一、考纲要求：理解并翻译文中句子【2016茂名二模茂名二模】（5分）分）是时鬲令袁毅坐交通货赂，大兴刑狱。在朝多是时鬲令袁毅坐交通货赂，大兴刑狱。在朝多见引逮，唯默兄弟以洁慎不染其流。见引逮，唯默兄弟以洁慎不染其流。u译：译：当时朝廷当时朝廷因因鬲令袁毅犯有勾结、串通贿鬲令袁毅犯有勾结、串通贿赂的赂的罪罪，大力，大力发动发动刑狱。在朝官员多刑狱。在朝官员多受受牵连，牵连，只有郑默兄弟因洁身自好（廉洁谨慎）而没有只有郑默兄弟因洁身自好（廉洁谨慎）而没有事（不受浊流污染）事（不受浊流污染）u
2、得分点得分点：“坐坐”，因，因犯罪犯罪 ；“兴兴”，发动；见，发动；见（表被动），各（表被动），各1 1分。译出分。译出“是时是时”“”“以洁慎不染其流以洁慎不染其流”句意各句意各1 1分。分。z关键词语多义实词多义实词古今异义古今异义通假字通假字常见虚词常见虚词词类活用词类活用z特殊句式： 判断句、被动句、倒装句、判断句、被动句、倒装句、 省略句、固定句式省略句、固定句式三、翻译得分四步骤（一）联系语境，明确大意（一）联系语境，明确大意 联系具体语境，把握句子大 意，写出主干，抓住基本成分。如：廉颇，赵之良将也。如：廉颇，赵之良将也。（二）抓关键词句，洞悉得分点要有要有踩点得分踩点得分的的意
3、识，洞悉命题意识，洞悉命题者想考你什么者想考你什么找出找出关键词语、特关键词语、特殊句式殊句式，准确翻译，准确翻译u关键词句不落实， 就会徒劳无功如：廉颇，赵之良将也。如：廉颇，赵之良将也。译：廉颇译：廉颇是是赵国优秀的将军。赵国优秀的将军。假如我是出题者z假设你是高考出卷人，你要从假设你是高考出卷人，你要从劝学劝学中选取一句作为翻译题，你会选哪句？中选取一句作为翻译题，你会选哪句？zTips：注意找包含有注意找包含有关键词语、特殊句关键词语、特殊句式式等多种语法现象的句子，并定出评分等多种语法现象的句子，并定出评分标准。共标准。共5分分（三）掌握翻译方法，字字句句落实一起温习，一起温习， 一
4、起揣摩，一起揣摩， 一起总结一起总结例：例：赵惠文王十六年赵惠文王十六年，廉颇廉颇为赵将伐齐，大破为赵将伐齐，大破之，取之，取阳晋阳晋，拜为，拜为上卿上卿，以，以勇气勇气闻于诸侯。闻于诸侯。 译：译：赵惠文王十六年，廉颇赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了齐国，大败齐军，夺取了阳晋阳晋，被封为，被封为上卿上卿，他，他以以勇气勇气闻名于诸侯各国。闻名于诸侯各国。 帝号、年号帝号、年号人名人名地名地名官名官名与现代汉与现代汉语义同语义同J留: 朝代、国号、年号、帝号、官名、地名、人名、书名、器物名等专有名词； 古今通用词语。例：例：所以遣将守关所以遣将守关
5、者者，备他盗，备他盗之出之出入与非常也。入与非常也。译：译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇进入和意外事故（的发生）。流寇进入和意外事故（的发生）。 结构助词结构助词, ,主主谓间，删去谓间，删去语助，表停语助，表停顿，删去顿，删去偏义复词中偏义复词中陪衬的字陪衬的字L删：无实在意义的虚词：结构助词、语气助词、表敬副词、发语词等偏义复词中陪衬的字v例例1 1：古之学者必有师古之学者必有师古今异义词：求学的人古今异义词：求学的人 v例例2 2：君子生非异也君子生非异也通假字：通假字：“生生”通通“性性”，本性，本性v例例3 3：非能水也，而绝江河非
6、能水也，而绝江河词类活用：名词作动词，游泳词类活用：名词作动词，游泳(3)换:古语为今语单音节词换成双音节词古今异义译出古今区别通假字换成本字词类活用译出活用特征蚓无蚓无爪牙之利，筋骨之强爪牙之利，筋骨之强。译：蚯蚓没有尖利的爪牙，强健的筋骨。译：蚯蚓没有尖利的爪牙，强健的筋骨。固一世之雄也，而今固一世之雄也，而今安在安在哉？哉？译：本来是时代的英雄，可现在在哪里呢？译：本来是时代的英雄，可现在在哪里呢？月出月出于东山之上于东山之上，徘徊，徘徊于斗牛之间于斗牛之间。 项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之译：项伯杀了人，我使他活了下来。译：项伯杀了人，我使他活了下来。（定语后置）（定语后置）（宾语前
7、置）（宾语前置） （状语后置）（状语后置）（活：使动用法）（活：使动用法）译：月亮从东山上升起，在译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。北斗星和牵牛星之间徘徊。（4）调: 调整倒装句的语序调整词类活用（使动、意动）的语序夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再 而而衰，三衰，三 而竭而竭 。沛公军沛公军 霸上。霸上。（鼓）（鼓） （鼓）（鼓） （省略谓语）（省略谓语）（省略介词）（省略介词）（于）（于）（5）补：补充省略的句子成分（主谓宾介）v例例1 1：生孩六月，慈父见背：生孩六月，慈父见背 慈父去世了慈父去世了v例例2 2：秋毫不敢有所近。秋毫不敢有所近。 直译：连
8、秋天鸟兽身上的毫毛也不敢接近。直译：连秋天鸟兽身上的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西也不敢占有。意译：连最小的东西也不敢占有。（6）贯：根据上下文语境，灵活贯通意译(委婉说法、修辞、典故等)z小结（六字翻译技巧）小结（六字翻译技巧）留留调调补补贯贯删删换换字字句句字字落实留删换文从字顺调补贯假如我是改题者晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王、秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼晋国侯王、秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。（虎）断其喉，尽其肉，乃去。（虎）断其喉，尽其肉，乃去。老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子肉，才出去。老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子肉，才出去。
9、师道之不传也久矣师道之不传也久矣 。从师学习的风尚也已经很久不流传了。从师学习的风尚也已经很久不流传了。 私见张良，具告以事私见张良，具告以事私下会见了张良，全都告诉了把事情私下会见了张良，全都告诉了把事情。【留留】【换换】【删删】【调调】【补补】（四）验看念写，避免失分带回原文，检查是否带回原文，检查是否符合语境符合语境再读一遍，保证句子再读一遍，保证句子准确通顺准确通顺誊上卷子，字迹清楚誊上卷子，字迹清楚端正无误端正无误四、总结：回顾翻译得分四个步骤第一步：第一步：联系语境，明确大意联系语境，明确大意第二步：第二步：抓关键词句，洞悉得分点抓关键词句，洞悉得分点第三步：第三步：掌握翻译方法，
10、掌握翻译方法， 字字句句落实字字句句落实第四步：第四步：验看念写，避免失分验看念写，避免失分假如我是解题者翻译：我只知道只有我们的君主能翻译：我只知道只有我们的君主能做做中国的中国的皇帝皇帝，如果如果立异姓人做皇帝，我就立异姓人做皇帝，我就为此而死为此而死。【解析：解析：“帝帝”、“苟苟”、“死死”各分，句意分。各分，句意分。】（2 2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。之，庶或万一可济。翻译：金人虽然不索取我本人，我也应当跟翻译：金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子太子一起一起去，求见两位酋长去，求见两位酋长当面当面谴责我们，
11、谴责我们，或许或许还有可能把事情办好。还有可能把事情办好。 【解析解析：“俱俱”“”“面面”“”“庶或庶或”各分，句意分各分，句意分】【2015新课标全国新课标全国1卷卷】（10分）分）（1 1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之课后作业1、创新设计P100即学即练2、课时作业满分练P289第一、二题 孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。子路怒，奋戟将下斗。孔子止之曰：“何仁义之不免俗也。 【译文译文】孔子孔子到到宋国宋国去，匡简子正要杀阳去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很虎，孔子长得很像像阳阳虎，士兵虎，士兵因此因此包围了包围了
12、孔子的孔子的房舍房舍。子路很。子路很生气，举起戟要去和生气，举起戟要去和他们搏斗。孔子阻止他们搏斗。孔子阻止他说：他说：“多么讲究仁多么讲究仁义的人也不能避免世义的人也不能避免世俗习气啊。俗习气啊。假如我是解题者 创创P100P100孔子之宋孔子之宋 夫诗书之不习，礼乐之不修，是丘之过也。若似阳虎，则非丘之罪也，命也夫！由歌，予和汝。”子路歌，孔子和之，三终而甲罢。 【译文译文】不学习不学习诗诗经经尚书尚书，不振，不振兴礼乐兴礼乐，这，这是是我孔丘我孔丘的的过错过错。如果如果我的相我的相貌像阳虎，貌像阳虎，那不是那不是我我的罪过，这的罪过，这是是天命天命呀呀！仲由来唱歌，我来仲由来唱歌，我来和和 你。你。”于是子路唱于是子路唱起歌来，孔子跟着唱起歌来，孔子跟着唱，唱完三遍，士兵便，唱完三遍，士兵便解围了。解围了。假如我是解题者 创创P100P100孔子之宋孔子之宋END
