1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第一单元测试卷 注意事项： 1 答题前 ， 务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2 答题时将答案书写在答题卡规定的位置 ， 字体工整 ， 笔迹清楚。 3 所有题目必须在答题卡上作答 ， 在试卷上答题无效。 4 本试题共 4 页 ， 满分 150 分 ， 考试用时 150 分钟。 5 考试结束后 ， 将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 (40 分 ) (一 )选择题 (每题 3 分 ， 共 30 分。请将答案用 2B 铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置 ) 1下列词语加点字注音完全正确的一项是 (C) A 颁 发 (bn) 溃 退 (k
2、u) 刹 那 (ch) 悄 然不惊 (qio) B遗 嘱 (zh) 泄 气 (xi) 翘 首 (qio) 一丝不 苟 (gu) C要 塞 (si) 咆 哮 (po) 娴 熟 (xin) 殚 精竭虑 (dn) D 轨 迹 (gu) 澎 湃 (bi) 镌 刻 (jun) 屏 息敛声 (bng) (解析： A.“ 悄 ” 应读 “qio” ； B.“ 翘 ” 应读 “qio” ； D.“ 湃 ” 应读 “pi” 。 ) 2下列词语书写完全正确的一项是 (B) A督战 拨款 潇洒自如 振耳欲聋 B 仲裁 由衷 锐不可当 眼花缭乱 C潇洒 浩翰 白手起家 惊心动魄 D桅竿 默契 如梦初醒 梦想成真 (解
3、析： A.“ 振 ” 应为 “ 震 ” ； C.“ 翰 ” 应为 “ 瀚 ” ； D.“ 竿 ” 应为 “ 杆 ” 。 ) 3下列句子中加点成语使用恰当的一项是 (A) A这本大部头著作，是作者花费大半生光阴， 殚精竭虑 写成的。 B一首扬州慢，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是 鞭长莫及 的。 C夏日炎炎的七月，新安百货公司举行 “ 反季节促销 ” 活动，看到价格比平时便宜了两 到三成的名牌服装，许多顾客 慷慨解囊 ，大量抢购。 D古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德 重蹈覆辙 ，引发人们对传统礼义更深层次的思考。 (解析： B.
4、“ 鞭长莫及 ” 比喻力量达不到，这里应为 “ 望尘莫及 ” ； C.“ 慷慨解囊 ” 形容极其大方地在经济上帮助别人，不符合语境； D.“ 重蹈覆辙 ” 比喻不吸取教训，再走失败的老路，贬义词，不符合语境。 ) 4下列句子没有语病的一项是 (C) A一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。 B新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游 乐设施。 C战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。 D中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 (解析： A.搭配不当， “ 出现 ” 应改为 “ 展现
5、” ； B.搭配不当， “ 超市 ” 不是 “ 游乐设施 ” ； D.语序不当， “ 广泛 ” 应移到 “ 关注 ” 前。 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 5依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 (D) 你的名字无人知晓 ， 你的 _永世长存。在历史的天空中 ， 当年的烽火连天、金戈铁马已经远去 ， 但 _是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈 ， 都值得我们永远_。不管时代如何变迁 ， 英雄人物始终是 _历史的精神坐标。 A功劳 即使 铭刻 标注 B功勋 即使 铭记 标记 C功绩 无论 铭刻 标榜 D功勋 无论 铭记 标注 6下列句中标点符号使用正确的一项是 (D) A西起九江， (
6、不含 )东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 B白崇禧经常说， “ 不怕共产党凶，只怕共产党生根。 ” 他是怕对了。 C飞机在 600 米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 D父子俩一天一天地感觉到，他们最大的敌人，正在一步一步 地向他们逼近：它就是孤独。 (解析： A.括号前的逗号应移至括号后； B.引号前的逗号应为冒号； C.两个顿号应删去。 ) 7下列句子没有使用修辞方法的一项是 (C) A国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 B几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 C为了这一梦
7、想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 D面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ? ? 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ (解析： A.比喻； B.拟人； D.排比、反问。 ) 8下列语句的顺序排列正确的一项是 (D) 我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。 我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权。 而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐。 与西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土。 而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活
8、中顶重要的“ 住 ” ，能够有优美适宜的自然环境。 爱好和平是中华民族的优良传统。 A B C D 9下列关于文学常识的表述，有误的一项是 (A) A消息是一种迅速、简要地报道新近发生事实的新闻体裁。其正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，其中背景必须独立成段。 B诺贝尔奖每年主要发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是 1901 年颁发的。 C新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。 D新闻花絮可以记录主体事件之外 的一些有价值的或有趣的小新闻点。 (解析： A.“ 背景
9、必须独立成段 ” 有误，背景有时可以暗含在主体中。 ) 10下列对名著红星照耀中国的表述中，错误的一项是 (D) A怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏=【 ;精品教育资源文库 】 = 上了寻求令人满意的答案之路。 B同中国充满折中妥协的历史比较，红军战士顽强到令人难以置信的程度，红军从整体说来那么无敌，深深地吸引了斯诺。 C斯诺除了带着一封给毛泽东的介绍信外，没有其他让自己感到放心的东西，但他还是愿意前去探明事情真相，哪怕牺牲生命。 D斯诺是从南 京出发开始这次采访活动的，他的第一个目的地是西安，计划从那里向北走，进入位于大西北中心的最终的目的地。 (解析
10、： D.“ 南京 ” 应为 “ 北京 ” 。 ) (二 )诗文填空 (每空 1 分 ， 共 10 分。请将答案写在答题卡上相应的位置 ) 11 (1)馨香盈怀袖， 路远莫致之 。 (庭中有奇树 ) (2)岂不罹凝寒 ？松柏有本性。 刘桢赠从弟 (其二 ) (3)柴门何萧条， 狐兔翔我宇 。 (曹植梁甫行 ) (4)东皋薄暮望， 徙倚欲何依 。 (王绩野望 ) (5)渡荆门送别一诗中点明出发地、目的地的诗句是： 渡远荆门外 ， 来从楚国游 。 (6)曹 操龟虽寿中用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是： 神龟虽寿 ， 犹有竟时 ； 腾蛇乘雾 ， 终为土灰 。 二、
11、阅读与理解 (40 分。请将答案写在答题卡上相应的位置 ) (一 )古诗赏析 阅读崔颢的黄鹤楼，完成第 12 题。 (共 5 分 ) 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去 ， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返 ， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12 (1)下列分析不恰当的一项是 (B)(2 分 ) A该诗前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思，该 诗是一首吊古怀乡之佳作。 B颈联描写登楼所见之景，天地之间日光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C尾联借景抒情，以夕阳西下，江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情
12、，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。 D全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，是题咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 (解析： B.“ 芳草萋萋鹦鹉洲 ” 并不是 “ 连天的衰草凄清荒芜 ” ，而是花草长势茂盛。 ) (2)请用简洁的语言概括这首诗的主要内容。 (3 分 ) 这首诗前四句抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨 (1 分 )；后四句 描绘了登楼所见，烘托了思乡之情 (2 分 )。 (二 )文言文阅读 阅读下面文言文，完成 13 16 题。 (共 12 分 ) 三 峡 郦道元 自三峡七百里中 ， 两岸连山 ， 略无阙处。重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 ， 自非亭午夜分 ， 不见曦月。 至
13、于夏水襄陵 ， 沿溯阻绝。或王命急宣 ， 有时朝发白帝 ， 暮到江陵 ， 其间千二百里 ， 虽乘奔御风 ， 不以疾也。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 春冬之时 ， 则素湍绿潭 ， 回清倒影 ， 绝 多生怪柏 ， 悬泉瀑布 ， 飞漱其间 ， 清荣峻茂 ，良多趣味。 每至晴初霜旦 ， 林寒涧肃 ， 常有高猿长啸 ， 属引凄异 ， 空谷传响 ， 哀转久绝。故渔者歌曰： “ 巴东三峡巫峡长 ， 猿鸣三声泪沾裳。 ” 13解释下列句中加点的词语。 (2 分 ) (1)至于夏水 襄 陵 襄： 升到高处 (2)属引 凄异 属引： 接连不断 14用现代汉语翻译下列句子。 (4 分 ) (1)自非亭午夜分 ， 不见曦月。 如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 (2)空谷传响 ， 哀转久绝。 在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音非常悲凉婉转，很久才消失。 15请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节水的特点。 (2 分 ) 围绕三峡夏季水大 (急、凶险、迅疾等 )；秋季水枯 (寒、凄凉、凄寒等 )回答即可。 16作者是从哪些方面写三峡 的自然景观的？分别写出了这些景物的什么特点？ (4 分 ) 作者是从山水两个方面写三峡的自然景观的 (2 分 )。先写山，后写水，写山，
