1、完型疗法20121207023冯雪燕20121207026丁连花20121207041李媛媛20121207042付玲完型疗法完型疗法1、对完型疗法及皮尔斯的简介2、完型疗法的理论基础完型疗法的理论基础3、完型疗法的特点4、完形疗法又名格式塔疗法是由十九世纪流行完形疗法又名格式塔疗法是由十九世纪流行的存在主义与完形心理学导出的一派心理治的存在主义与完形心理学导出的一派心理治疗法。存在主义注重人如何去经验疗法。存在主义注重人如何去经验(Experience)自己当前的存在，而完形心理自己当前的存在，而完形心理学讨论人如何去学讨论人如何去“知觉（知觉（Awareness）”本本身目前的存在，并认为
2、身目前的存在，并认为“行为仍有组织的、行为仍有组织的、统整的整体，而非特殊分离的部份统整的整体，而非特殊分离的部份”。完形。完形治疗的始祖皮尔斯（治疗的始祖皮尔斯（Frederick S. Perls，1893-1970）取其精义以为：）取其精义以为：“有机体是一有机体是一整体，具有统整的功能，身体、心理及心灵整体，具有统整的功能，身体、心理及心灵是同时存在的。是同时存在的。简介简介完形疗法对那些过度社会化、过度理智或被完形疗法对那些过度社会化、过度理智或被压抑的人治疗效果明显，对于那些有轻度神压抑的人治疗效果明显，对于那些有轻度神经症、完美主义、沮丧等特征的人也有治疗经症、完美主义、沮丧等特
3、征的人也有治疗效果。总之完形疗法比较适用于那些容易诱效果。总之完形疗法比较适用于那些容易诱导、语言能力比较好、比较理智的人。导、语言能力比较好、比较理智的人。皮尔斯于一八九三年八月八日生于柏皮尔斯于一八九三年八月八日生于柏林一中低阶层的犹太家庭。皮尔斯早林一中低阶层的犹太家庭。皮尔斯早年在德国开始其生涯，于一九一六年年在德国开始其生涯，于一九一六年得到了精神病学方面的医学学位，同得到了精神病学方面的医学学位，同年加入德军。战后于一九二九年在法年加入德军。战后于一九二九年在法兰克福的古德斯坦脑伤士兵机构与古兰克福的古德斯坦脑伤士兵机构与古德斯坦一起工作，在这里他开始认识德斯坦一起工作，在这里他开
4、始认识把人视为整体而非各个发挥功能的部把人视为整体而非各个发挥功能的部份的总和之重要，此外他在一九二一份的总和之重要，此外他在一九二一年得到年得到Friedrich Wilhelm大学的硕士大学的硕士学位，后来取得心理学博士学位，由学位，后来取得心理学博士学位，由于他先后在于他先后在Berlin、Frankfurt和和 Vienna等地接受心理分析训练，因此等地接受心理分析训练，因此仍从事心理分析工作。一九三五年移仍从事心理分析工作。一九三五年移民南非，并在南非成立非精神分析研民南非，并在南非成立非精神分析研究所，一直到一九四六年他来到美国，究所，一直到一九四六年他来到美国，同时设立了私人诊所
5、开始执业。同时设立了私人诊所开始执业。皮尔斯简介皮尔斯简介完型疗法的理论基础一、人性观一、人性观 完型疗法的人性观主要以存在哲学完型疗法的人性观主要以存在哲学与现象学为基础。认为真正的知识是由与现象学为基础。认为真正的知识是由知觉者的立即体验而产生。治疗的目的知觉者的立即体验而产生。治疗的目的并不在分析，并不在分析， 而是在于整合一个人不时而是在于整合一个人不时存在的内在冲突。存在的内在冲突。 完型治疗基本上假设个人能有效处完型治疗基本上假设个人能有效处理生活上所发生的问题，特别是能够完理生活上所发生的问题，特别是能够完全察觉发生在自己周遭的事情。全察觉发生在自己周遭的事情。 每个人都在寻求一
6、种整合的、高效每个人都在寻求一种整合的、高效的生活，努力的把自己的各个不同的部的生活，努力的把自己的各个不同的部门协调、整合成一个健康有机的整体。门协调、整合成一个健康有机的整体。完型疗法的理论基础完型疗法的理论基础二、理论特征二、理论特征完型疗法是以完型心理学为基础，并统合完型疗法是以完型心理学为基础，并统合了其他多种心理咨询方法以及语义学、哲了其他多种心理咨询方法以及语义学、哲学等之后形成的独特学派。比如在完型疗学等之后形成的独特学派。比如在完型疗法中，咨询师常常会运用精心设计的幻想法中，咨询师常常会运用精心设计的幻想旅程，对来访者的梦境进行分析解释，以旅程，对来访者的梦境进行分析解释，以
7、挖掘来访者潜意识中的需要与问题。这显挖掘来访者潜意识中的需要与问题。这显然源于精神分析理论。又如完型疗法采用然源于精神分析理论。又如完型疗法采用心理剧的方法，创立了心理剧的方法，创立了“空椅技术空椅技术”，用，用角色扮演方式使来访者重温内心体验，将角色扮演方式使来访者重温内心体验，将情绪表达出来。皮尔斯更充实了罗杰斯的情绪表达出来。皮尔斯更充实了罗杰斯的反馈观念，注意非语言交流在治疗上的意反馈观念，注意非语言交流在治疗上的意义。义。完型疗法博采众长，具有自己鲜明的特完型疗法博采众长，具有自己鲜明的特征：征：1、只重视现在、只重视现在2、强调未完成事件的解决、强调未完成事件的解决3、重视非语言的
8、交流、重视非语言的交流4、重视自我知觉能力、重视自我知觉能力完型疗法的特点完型疗法的特点一、只重视现在完型疗法的主要贡献之一是强调此时此刻，完型疗法的主要贡献之一是强调此时此刻，以及强调充分认识与感受以及强调充分认识与感受“现在现在”的重要性。的重要性。根据皮尔斯的看法，除了现在之外，万物并根据皮尔斯的看法，除了现在之外，万物并不存在。因为过去早已逝去，而未来还没到，不存在。因为过去早已逝去，而未来还没到，只有现在才是我们真实的生活，才是最重要只有现在才是我们真实的生活，才是最重要的。的。当然并不是来访者的以往经历或对未来的期当然并不是来访者的以往经历或对未来的期望就对咨询毫无意义。完型疗法认
9、为，过去望就对咨询毫无意义。完型疗法认为，过去和将来都存在于现在之中：个体过去的感觉、和将来都存在于现在之中：个体过去的感觉、思维和情感等只能在现在感受思维和情感等只能在现在感受;对将来的期望，对将来的期望，也只能在他正在期望的现在时刻体会。因此也只能在他正在期望的现在时刻体会。因此咨询过程的焦点是来访者现在的情况与经验，咨询过程的焦点是来访者现在的情况与经验，咨询师要协助来访者体验与实现咨询师要协助来访者体验与实现“现在现在”这这一时刻。一时刻。一、只重视现在一、只重视现在二、强调未完成事件的解决未完成事件是指那些没有表达出来的想法、未完成事件是指那些没有表达出来的想法、情绪和反应等，虽然它
10、们没有在意识中得到情绪和反应等，虽然它们没有在意识中得到充分的体验或表达，但却与鲜明的记忆及想充分的体验或表达，但却与鲜明的记忆及想象联结在一起，或在潜意识中或在意识中徘象联结在一起，或在潜意识中或在意识中徘徊，又在不知不觉中被带入现实生活里，常徊，又在不知不觉中被带入现实生活里，常常消耗人的宝贵时间、精力，使人沉湎于悲常消耗人的宝贵时间、精力，使人沉湎于悲哀、悔恨、自责、内疚或愤怒之中，因此影哀、悔恨、自责、内疚或愤怒之中，因此影响了人的整体功能的发挥，导致人们对当前响了人的整体功能的发挥，导致人们对当前生活感到无能为力。生活感到无能为力。二、强调未完成事件二、强调未完成事件在个体生活中，最
11、常见的未完成事件是在个体生活中，最常见的未完成事件是无法忘记亲近的人对自己所造成的过错、无法忘记亲近的人对自己所造成的过错、伤害，或自己对亲近的人所欠下的难以伤害，或自己对亲近的人所欠下的难以偿还的感情债等等。但与弗洛伊德的精偿还的感情债等等。但与弗洛伊德的精神分析不同，完型疗法并没有把这些困神分析不同，完型疗法并没有把这些困难归咎于个体内部的潜意识力量，相反，难归咎于个体内部的潜意识力量，相反，却给予意识极大的关注，认为来访者只却给予意识极大的关注，认为来访者只有在意识水平上，正式和处理好这些未有在意识水平上，正式和处理好这些未完成事件，它们的困扰才能彻底解决。完成事件，它们的困扰才能彻底解
12、决。三、重视非语言的交流完型疗法除关注来访者的语言行为之外，还非常重完型疗法除关注来访者的语言行为之外，还非常重视来访者的非语言行为，因为非语言行为常常会泄视来访者的非语言行为，因为非语言行为常常会泄露出来访者所不能察觉的部分。露出来访者所不能察觉的部分。皮尔斯认为，语言意识性高，容易撒谎或词不达意，皮尔斯认为，语言意识性高，容易撒谎或词不达意，而身体语言却多是潜意识的，而潜意识比意识更诚而身体语言却多是潜意识的，而潜意识比意识更诚实。因此，手势、姿态、面部表情、声音等才是真实。因此，手势、姿态、面部表情、声音等才是真正的语言。如：一位刚刚离婚的女子，一面对咨询正的语言。如：一位刚刚离婚的女子
13、，一面对咨询师说自己不会责怪丈夫的不忠，一面咬牙切齿、面师说自己不会责怪丈夫的不忠，一面咬牙切齿、面带怒色。因此，咨询师必须多加留意来访者的注意带怒色。因此，咨询师必须多加留意来访者的注意力与觉察力之间的分歧，以及语言与非语言行为之力与觉察力之间的分歧，以及语言与非语言行为之间的不一致，以便指导间的不一致，以便指导 躯体语言说出来，或是能与躯体语言说出来，或是能与躯体语言相符，使其真正体验自己内心的矛盾与冲躯体语言相符，使其真正体验自己内心的矛盾与冲突。突。三、注重非语言的交流三、注重非语言的交流四、重视自我知觉的能力完型疗法认为，自我知觉的存在使人能够选择自己完型疗法认为，自我知觉的存在使人
14、能够选择自己的行为，并对自己的行为负责。也就是说，人只要的行为，并对自己的行为负责。也就是说，人只要有自我直觉能力，就有能力面对并接纳他们过去所有自我直觉能力，就有能力面对并接纳他们过去所否认的事物，并能把重现的经验与当前现实相联系，否认的事物，并能把重现的经验与当前现实相联系，从而有效地促进自我的综合和成长，减轻甚至消除从而有效地促进自我的综合和成长，减轻甚至消除自己的情绪困扰。如果丧失或者缺乏自我知觉能力，自己的情绪困扰。如果丧失或者缺乏自我知觉能力，人就不拥有改变人格的工具，因为他无法思索自己人就不拥有改变人格的工具，因为他无法思索自己的行为：他做什么，怎么做，也无法按照自己的愿的行为：
15、他做什么，怎么做，也无法按照自己的愿望生活，于是便会感到失望与无助，产生情绪问题。望生活，于是便会感到失望与无助，产生情绪问题。为此，完型疗法设计将焦点放在使来访者来访者产为此，完型疗法设计将焦点放在使来访者来访者产生情绪困扰的事物上，甚至有时还会加强这种感受生情绪困扰的事物上，甚至有时还会加强这种感受来达到预期的目的。尽管这个过程往往会伴随着痛来达到预期的目的。尽管这个过程往往会伴随着痛苦和沮丧，但结果却可以促进人的成长。苦和沮丧，但结果却可以促进人的成长。四、重视自我知觉的能力四、重视自我知觉的能力来访者非常在乎别人对自己的看法，而来访者非常在乎别人对自己的看法，而对自己内心的情感不很敏感。通过咨询，对自己内心的情感不很敏感。通过咨询，使来访者逐渐觉察到自己的情感体验等，使来访者逐渐觉察到自己的情感体验等，开始把注意力集中于他自己的情感以及开始把注意力集中于他自己的情感以及躯体。但并不意味着要改变来访者的体躯体。但并不意味着要改变来访者的体验，而是要恢复或加强来访者此时此地验，而是要恢复或加强来访者此时此地的整体觉察力。的整体觉察力。
