1、1 归纳段意归纳段意2闯关游戏闯关游戏闯关游戏闯关游戏 课文山阅阅读山读山课文山秘秘笈笈谷谷课文山探探险险园园3第一关：阅读山第一关：阅读山 茫茫课文山，却是藏龙卧虎之地！读茫茫课文山，却是藏龙卧虎之地！读读以下课文片段和段意，你能说出归纳读以下课文片段和段意，你能说出归纳段意的方法和步骤吗？段意的方法和步骤吗？4五彩池五彩池节选节选 这些五彩池大大小小，玲珑多姿。大的面积这些五彩池大大小小，玲珑多姿。大的面积不足一亩，水深不到三米；小的呢，比彩蝶大不了不足一亩，水深不到三米；小的呢，比彩蝶大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金黄色
2、的，像一圈圈金色的带子把池子围成各沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花脸盆，有的恰似盛开的莲花 段意：段意：五彩池大大小小，玲珑多姿。五彩池大大小小，玲珑多姿。5狼牙山五壮士狼牙山五壮士节选节选 19411941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。当时，七连奉命在这一带坚的狼牙山区大举进犯。当时，七连奉命在这一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩
3、护群众和连队转移的任务交龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。给了六班。段意：段意：六班接受了掩护群众和连队主力转移的任务。六班接受了掩护群众和连队主力转移的任务。 主要人物主要人物 主要事件主要事件 6第二关：秘笈谷第二关：秘笈谷 幽幽秘笈谷，在这里，你们将得到三封信！幽幽秘笈谷，在这里，你们将得到三封信！请努力寻找两种方法的使用秘诀，最终找到请努力寻找两种方法的使用秘诀，最终找到概括段意的秘笈！祝你们好运！概括段意的秘笈！祝你们好运！ 12371 请同学们概括出下面文段的段意。请同学们概括出下面文段的段意。例例1母亲是个爱劳动的人。从我能记母亲是个爱劳动的人。从我能记忆起，
4、总是天不亮就起床。全家忆起，总是天不亮就起床。全家20多口人，多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。粪。段意段意: 81 请同学们概括出下面文段的段意。请同学们概括出下面文段的段意。例例1母亲是个爱劳动的人。从我能记母亲是个爱劳动的人。从我能记忆起，总是天不亮就起床。全家忆起，总是天不亮就起床。全家20多口人，多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种
5、田，种菜，喂猪，养蚕，纺饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。粪。段意段意: 母亲是个爱劳动的人。母亲是个爱劳动的人。91 例例2动物的动作是一种常见的动物的动作是一种常见的“语言语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（遇到危险时，就会把尾巴撅（ju）起，露出反）起，露出反面的白色，像摇动着白色的面的白色，像摇动着白色的“信号信号”，在绿色丛，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃
6、跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。伴。段意：段意：101 例例2动物的动作是一种常见的动物的动作是一种常见的“语言语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（遇到危险时，就会把尾巴撅（ju）起，露出反）起，露出反面的白色，像摇动着白色的面的白色，像摇动着白色的“信号信号”，在绿色丛，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后
7、，会通过圆形舞和快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。伴。段意：段意：动物的动作是一种常见的动物的动作是一种常见的“语语言言”。11方法小结方法小结摘句法：摘句法：在一段文字中摘取现成的在一段文字中摘取现成的中心句作为对中心句作为对 该段落段意的概括。该段落段意的概括。 摘摘总起句、总结句、中心句。总起句、总结句、中心句。摘摘过渡句。过渡句。122 例例1：永定河上的卢沟桥，修建于公元：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到到1192年间。年间。桥长桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度个
8、半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自不一，自16米到米到21.6米。桥宽约米。桥宽约8米，路面平坦，几乎米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不
9、同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。段意：段意：132 例例1：永定河上的卢沟桥，修建于公元：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到到1192年间。年间。/（卢沟桥修建的时间）（卢沟桥修建的时间）桥长桥长265米，由米，由11个半圆形的石个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自拱组成，每个石拱长度不一，自16米到米到21.6米。桥宽约米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌米，路面平坦，几乎与河面平行。每两
10、个石拱之间有石砌桥墩，把桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。种桥叫做联拱石桥。/（卢沟桥的结构）（卢沟桥的结构）永定河发水时，永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。足见它的坚固。/（卢沟桥的坚固程度）（卢沟桥的坚固程度）桥面用石板铺砌，桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾这些石刻狮子，有的母子相抱
11、，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。/（卢沟桥（卢沟桥上的石柱雕刻精美）上的石柱雕刻精美）段意：段意：描述卢沟修建桥的时间、桥的结构、桥的描述卢沟修建桥的时间、桥的结构、桥的坚固程度和桥上石柱精美的雕刻。坚固程度和桥上石柱精美的雕刻。142 例例2：完整概括下面这段文字的内容。：完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，高耸在
12、地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。一丢，就像大步奔走撒种的农夫。段意：段意： 152 例例2：完整概括下面这段文字的内容。：完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，盅状、灶台状、坟冢状
13、、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。一丢，就像大步奔走撒种的农夫。段意：段意： 三种蚂蚁筑巢的不同方式。三种蚂蚁筑巢的不同方式。16方法小结方法小结合并层意法：合并层意法：即先提取所读段落中即先提取所读段落中各层次的要点，然后
14、把各要点合并在各层次的要点，然后把各要点合并在一起组成该段的段意。一起组成该段的段意。注意：联合法一般适用于段中各层注意：联合法一般适用于段中各层次内容是并列关系的段落。次内容是并列关系的段落。173 例例1：早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂
15、把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。滋滋的。段意：段意：183 例例1：早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。几下。拧干后，我
16、左手拿手帕，右手拿肥皂，拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。滋滋的。段意：段意：早上，看见自己的脏手帕，按照奶奶的早上，看见自己的脏手帕，按照奶奶的指导将手帕洗的很干净。指导将手帕洗的很干净。19方法小结方法小结要素法：要素法：可以根据六要素可以根据六要素（时间、地点、人物、事情的（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）进行概括。起因、经过、结果）进行
17、概括。 20 第三关：探险园第三关：探险园 欢迎来到探险园！这一关，可欢迎来到探险园！这一关，可没那么简单！没那么简单！ 211、小城里每一个庭院都栽了许多树。小城里每一个庭院都栽了许多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散有别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。笼罩在从天际飘来的一片片红云中。221、小城里每一个庭院都栽了许多树小城里每一个庭院都栽了许多树。/ /有
18、桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的亚热带树木。有别的亚热带树木。/ /初夏，桉树叶子散初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。发出来的香味，飘得满街满院都是。/ /凤凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。笼罩在从天际飘来的一片片红云中。 中心句在段首中心句在段首23 2、 童第周二十八岁的时候，得到亲友的童第周二十八岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的名的生物学教授学习。一起学习的还有别的
19、国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下决心，一定要为中国人争气。暗暗下决心，一定要为中国人争气。24 2、 童第周二十八岁的时候，得到亲友的童第周二十八岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。名的生物学教授学习。/一起学习的还有别一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。没有地位，外国学生瞧不起中国同学。/童童第周暗暗
20、下决心，一定要为中国人争气第周暗暗下决心，一定要为中国人争气。 中心句在段尾中心句在段尾。25 3 3、 蜘蛛织网的技能之高妙，使人诧异。蜘蛛织网的技能之高妙，使人诧异。它的身体机构之巧妙它的身体机构之巧妙也也足以使人惊奇。它的腹足以使人惊奇。它的腹内有数种腺，藏着液体。一种叫做壶状腺，放内有数种腺，藏着液体。一种叫做壶状腺，放出来的液体，遇空气凝结成丝，用以做最初的出来的液体，遇空气凝结成丝，用以做最初的棚架和辐射线。一种叫葡萄状腺，放出来的液棚架和辐射线。一种叫葡萄状腺，放出来的液体也凝结为丝，用以做螺旋形的线。一种叫做体也凝结为丝，用以做螺旋形的线。一种叫做腹合腺，放出来的液体不会凝结成
21、丝，却是粘腹合腺，放出来的液体不会凝结成丝，却是粘液，和前一种腺液同时放出来附在丝上，因为液，和前一种腺液同时放出来附在丝上，因为物理作用，凝成一粒粒的细珠状，使丝很粘。物理作用，凝成一粒粒的细珠状，使丝很粘。还有管状腺，是做产卵的袋用的。一种梨状腺还有管状腺，是做产卵的袋用的。一种梨状腺是把丝粘着时用的。是把丝粘着时用的。 26 3 3、 蜘蛛织网的技能之高妙，使人诧异。蜘蛛织网的技能之高妙，使人诧异。/ /它的身体机构之巧妙也足以使人惊奇。它的身体机构之巧妙也足以使人惊奇。/ /它的它的腹内有数种腺，藏着液体。一种叫做壶状腺，腹内有数种腺，藏着液体。一种叫做壶状腺，放出来的液体，遇空气凝结
22、成丝，用以做最初放出来的液体，遇空气凝结成丝，用以做最初的棚架和辐射线。的棚架和辐射线。/ /一种叫葡萄状腺，放出来一种叫葡萄状腺，放出来的液体也凝结为丝，用以做螺旋形的线。一种的液体也凝结为丝，用以做螺旋形的线。一种叫做腹合腺，放出来的液体不会凝结成丝，却叫做腹合腺，放出来的液体不会凝结成丝，却是粘液，和前一种腺液同时放出来附在丝上，是粘液，和前一种腺液同时放出来附在丝上，因为物理作用，凝成一粒粒的细珠状，使丝很因为物理作用，凝成一粒粒的细珠状，使丝很粘。还有管状腺，是做产卵的袋用的。粘。还有管状腺，是做产卵的袋用的。/ /一种一种梨状腺是把丝粘着时用的。梨状腺是把丝粘着时用的。 提示：在段
23、首但不在第一句提示：在段首但不在第一句 27 快速归纳段意快速归纳段意4、清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外、清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层：底下一层是火车道，铺着双轨；上面一层两层：底下一层是火车道，铺着双轨；上面一层是公路，公路两边是人行道
24、。宽阔的公路上，行是公路，公路两边是人行道。宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。人车辆穿梭似的来来往往。284、清晨，我来到南京长江大桥。清晨，我来到南京长江大桥。/今天的今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。/大桥大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。在明媚的阳光下，显得十分壮丽。/波涛滚滚波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。/正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。龙卧在大江上面。/大桥分两层：底下一层是大桥分两层：底下一层是火车道，辅着双轨；上面一层
25、是公路，公路火车道，辅着双轨；上面一层是公路，公路两边是人行道。两边是人行道。/宽阔的公路上，行人车辆穿宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。梭似的来来往往。 中心句不在段首，也不在段尾，而是在段的中间。中心句不在段首，也不在段尾，而是在段的中间。 （注意文章中心词）（注意文章中心词） 29 5、要增强记忆力，除了靠锻炼之外，还要增强记忆力，除了靠锻炼之外，还要靠科学的记忆方法。要靠科学的记忆方法。/ /有个单位新装上了上有个单位新装上了上千部电话，上级要求电话员要在两个月内背千部电话，上级要求电话员要在两个月内背会这上千个电话号码。如果只靠勤奋刻苦，会这上千个电话号码。如果只靠勤奋刻苦，不
26、讲究方法，只一遍一遍地从头到尾地读、不讲究方法，只一遍一遍地从头到尾地读、背，就很难完成任务。可是电话员利用谐声背，就很难完成任务。可是电话员利用谐声背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅用半背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅用半个月就胜利地完成了任务。个月就胜利地完成了任务。/ /可见，靠勤奋锻可见，靠勤奋锻炼和科学的方法是可以提高记忆力的。炼和科学的方法是可以提高记忆力的。30 5、 要增强记忆力，除了靠锻炼之外，还要增强记忆力，除了靠锻炼之外，还要靠科学的记忆方法。要靠科学的记忆方法。/ /有个单位新装上了上有个单位新装上了上千部电话，上级要求电话员要在两个月内背千部电话，上级要求电话员要在
27、两个月内背会这上千个电话号码。如果只靠勤奋刻苦，会这上千个电话号码。如果只靠勤奋刻苦，不讲究方法，只一遍一遍地从头到尾地读、不讲究方法，只一遍一遍地从头到尾地读、背，就很难完成任务。背，就很难完成任务。/ /可是电话员利用谐声可是电话员利用谐声背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅用半背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅用半个月就胜利地完成了任务。个月就胜利地完成了任务。/ /可见，可见，靠勤奋锻靠勤奋锻炼和科学的方法是可以提高记忆力的。炼和科学的方法是可以提高记忆力的。 提示：利用提示性语言标志（段末）提示：利用提示性语言标志（段末）31 在上面这一段中，在上面这一段中，“可见可见”就是一个就是一
28、个“提示性词语提示性词语”。提示性词语还有。提示性词语还有“因此因此”、“所以所以”、“实质上实质上”、“这就是说这就是说”、“这样一来这样一来”、“综上所述综上所述”、“总而言之总而言之”等。等。 326、主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。主席这个用力一挥，便停在空中，一动不动了。主席这个动作给全体在场的人以极其深刻的印象。这像是动作给全体在场
29、的人以极其深刻的印象。这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的动这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们的无比的决大革命群众之间的无间的亲密，他们的无比的决心和无上的英勇。心和无上的英勇。 336、主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像是在举一件十分
30、沉重的东帽。举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。主席忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。主席这个动作给全体在场的人以极其深刻的印象。这这个动作给全体在场的人以极其深刻的印象。这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。把这种心情表达出来。/ /这是一个特定的历史性的这是一个特定的历史性的动作，概括了历史转折时期领袖、同志、
31、战友和动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们的无比的广大革命群众之间的无间的亲密，他们的无比的决心和无上的英勇决心和无上的英勇。 34 在记叙段中，插入的议论、抒情语句，在记叙段中，插入的议论、抒情语句，也往往是段落的中心所在。也往往是段落的中心所在。35 概括下面段落的意思。1、为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。段意：段意： _绿色蝈蝈酷爱甜食 。36 2、有了鸟的树显
32、得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性，它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞（zh）。 问：本文段的中心句是_。理由是_。37小明是我们的小队长，大家都夸他是个小明是我们的小队长，大家都夸他是个“好管家好管家”。 3 3、小明是我们的小队长，大家都夸他是个、小明是我们的小队长，大家都夸他是个“好好管家管家”。记得他刚上任，就组织了一次有意义的。记得他刚上任，就组织了一次有意义的小队活动小队活动清除操场上的落叶。我们把扫起的清除操场上的落叶。我们把扫起的树叶装在一个垃圾袋里，小明看见了，二
33、话不说，树叶装在一个垃圾袋里，小明看见了，二话不说，就去倒垃圾了。还有一次，我们到世纪公园进行就去倒垃圾了。还有一次，我们到世纪公园进行小队活动，好些同学忘了带午餐，我们的小队活动，好些同学忘了带午餐，我们的“好管好管家家”，拿出事先为大家准备的每人一个的面包和，拿出事先为大家准备的每人一个的面包和水果分给大家，真是考虑周到啊水果分给大家，真是考虑周到啊他真是个人他真是个人人夸的好队长啊！人夸的好队长啊！段意：段意： 38 4、水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉，后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人，簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、
34、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。它生命力旺盛，在1540的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低。猪吃了饿不死也不长膘。 段意：段意：说明水葫芦的传播（分布）广、外表说明水葫芦的传播（分布）广、外表 美、繁殖快、养分低。美、繁殖快、养分低。39 5、在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟
35、啊！ 段意：段意：_由死去的贝壳想到上帝制作贝壳的精致由死去的贝壳想到上帝制作贝壳的精致40闯关游戏闯关游戏闯关游戏闯关游戏 闯关成功！闯关成功！ 41归纳段意技巧简表归纳段意技巧简表技技 巧巧类类 型型说说 明明1 1、抓中、抓中 心心句句在段首在段首在段首，但并非在第一句者在段首，但并非在第一句者在段尾在段尾在段尾，但并非在最末句者在段尾，但并非在最末句者在段中在段中2 2. . 利用提示性语言标志利用提示性语言标志3 3. . 利用记叙中的议论和抒情利用记叙中的议论和抒情4.4.合并层意法合并层意法5.5.六要素法六要素法42爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿
36、飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的
37、枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不
38、能。”43其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美
39、好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！44
