1、第二节拼写词语第一部分 夯实基础中 考 导 航真 题 典 例备 考 指 南实 战 演 练3中考导航中考要求中考要求 认识常用汉字认识常用汉字3500个左右，其中个左右，其中3000个左右会写。个左右会写。(能力层级：识记能力层级：识记)考考情情分分析析2019年年依次考查了出自八上依次考查了出自八上美丽的颜色美丽的颜色、八下、八下社戏社戏、七上、七上植植树的牧羊人树的牧羊人、九下、九下我的叔叔于勒我的叔叔于勒这四篇课文中的四个词语这四篇课文中的四个词语每年考查四个常每年考查四个常见常错的词语，见常错的词语，前两个是双音节前两个是双音节词语，后两个是词语，后两个是四字短语，内容四字短语，内容均来
2、自所学课文。均来自所学课文。基本上错开了年基本上错开了年级考查级考查2018年年依次考查了出自部编版八上依次考查了出自部编版八上苏州园林苏州园林(叶圣陶叶圣陶)、部编版九下、部编版九下海燕海燕(高尔基高尔基)、部编版七下、部编版七下邓稼先邓稼先(杨振宁杨振宁)、部编版八、部编版八下下傅雷家书傅雷家书(傅雷傅雷)这四篇课文中的四个词语这四篇课文中的四个词语2017年年依次考查了出自部编版九下依次考查了出自部编版九下蒲柳人家蒲柳人家(刘绍棠刘绍棠)、部编版九上、部编版九上故乡故乡(鲁迅鲁迅)、部编版七下、部编版七下邓稼先邓稼先(杨振宁杨振宁)、人教版八上、人教版八上生物入侵者生物入侵者(梅涛梅涛)
3、这四篇课文中的四个词语这四篇课文中的四个词语4考查考查方式方式 本题型以填空题的形式考查按拼音写词语的能力。分值本题型以填空题的形式考查按拼音写词语的能力。分值4分，错、漏、增每分，错、漏、增每个字扣个字扣0.5分，扣完该小题分值为止分，扣完该小题分值为止命题命题预测预测预测预测2020年拼写词语还会延续这种命题形式。需要根据本书年拼写词语还会延续这种命题形式。需要根据本书“逐册过关逐册过关”指导牢记课本中出现的常写常错类词语，逐篇过关指导牢记课本中出现的常写常错类词语，逐篇过关5近九年拼写词语考查情况一览表年份年份词语词语出处出处词语词语出处出处词语词语出处出处词语词语出处出处2019燥热燥
4、热八上八上皎洁皎洁八下八下刨根问底刨根问底七上七上与日俱增与日俱增九下九下2018嶙峋嶙峋八上八上蜿蜒蜿蜒九下九下鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁七下七下重蹈覆辙重蹈覆辙八下八下2017荣膺荣膺九下九下鄙夷鄙夷九上九上妇孺皆知妇孺皆知七下七下在劫难逃在劫难逃八上八上2016健忘健忘八上八上拮据拮据九上九上忍俊不禁忍俊不禁七下七下鳞次栉比鳞次栉比九下九下2015倔强倔强七上七上踌躇踌躇七下七下销声匿迹销声匿迹八上八上无与伦比无与伦比九上九上2014妖娆妖娆九上九上迁徙迁徙八下八下相形见绌相形见绌八下八下迫不及待迫不及待七下七下2013崎岖崎岖七下七下和煦和煦八下八下因地制宜因地制宜八上八上根深蒂固根深蒂固九上九
5、上2012拮据拮据九上九上沉湎沉湎九下九下月明风清月明风清八上八上随声附和随声附和七上七上2011宽恕宽恕七上七上风骚风骚九上九上鲜为人知鲜为人知七下七下十拿九稳十拿九稳九上九上61(2019年广东省)根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zo r()得像温室。(2)月还没有落，而一离赵庄，月光又显得格外的jio ji()。(3)我po n wn d()，才从他嘴里知道了一些事。(4)十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却y r j zn()。真题典例72(2018年广东省)根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)有几个园里有古老的藤萝，盘曲ln xn()
6、的枝干就是一幅好画。(2)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wn yn()游动，一晃就消失了。(3)“j n jn cu()，死而后已”正好准确地描述了他的一生。(4)希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免chn do f zh()。83(2017年广东省)根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)过去，他好听书，也会说书；在rn yn()这个尊称之后，当真看起书来。(2)然而圆规很不平，显出b y()的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑(3)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是f r ji zh()的人物了(4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zi ji nn to()。94
7、(2016年广东省)根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)人，是jin wn()的。不记仇，很对。但是，不能忘记。(2)我母亲对我们的ji j()生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。(3)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆又像一个rn jn b jn()的笑容。(4)峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋ln c zh b()。10思思路路1.考前把应该掌握的词语逐篇过关，力求准确无误，滚瓜烂熟；考前把应该掌握的词语逐篇过关，力求准确无误，滚瓜烂熟；2.看清要求，综看清要求，综合考虑上下文和拼音提示，准确提取记忆中的相关信息；合考虑上下文和拼音提示，准确提取记忆中的相关信息；3.检查回读
8、，即反复审检查回读，即反复审读拼写的答案，尽量去除错别字等丢分现象读拼写的答案，尽量去除错别字等丢分现象参参考考1.(1)燥热燥热(2)皎洁皎洁(3)刨根问底刨根问底(4)与日俱增与日俱增2.(1)嶙峋嶙峋(2)蜿蜒蜿蜒(3)鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁(4)重蹈覆辙重蹈覆辙3.(1)荣膺荣膺(2)鄙夷鄙夷(3)妇孺皆知妇孺皆知(4)在劫难逃在劫难逃4.(1)健忘健忘(2)拮据拮据(3)忍俊不禁忍俊不禁(4)鳞次栉比鳞次栉比备备考考课后课后“读读写写读读写写”的重点词汇和课下注解中出现的词汇应当逐篇过关，尤其是的重点词汇和课下注解中出现的词汇应当逐篇过关，尤其是生命力强的动词和形容词，要在理解的基础上熟记
9、。注意整理拼写词语失误的生命力强的动词和形容词，要在理解的基础上熟记。注意整理拼写词语失误的错题集，分析错误原因，并能错题集，分析错误原因，并能“吃一堑长一智吃一堑长一智”11近几年该题型考生的得分率均在65%左右，满分的考生只占约20%。考生要力争拼写准确而且字迹清晰整洁。失误的情况主要有三种：一是写错字，由于多、漏、错笔画而造成书写失误；二是误写成其他汉字；三是空缺。其实，只要认真备考，就不难取得理想的成绩。备考指南12一、依托教材，逐步“蚕食”每篇课文下面的注释和课后“读读写写”中的重点词汇务必过关。可以采取“日积月累，化整为零”的复习策略，在第一轮复习备考的时间内，每天复习两三课，朗读
10、课文，听写关键词汇，逐课过关，逐册过关，并定时回头复习，防止字词回生现象。第一轮复习完成后，还可以做成套的仿真试题，力求灵活运用，提高准确率。13二、稳步过关，吃堑长智1了解错别字现象：错别现象错别现象具体内涵具体内涵典型例证典型例证形近别字形近别字由于外形相近而由于外形相近而导致的错别字导致的错别字2019年试题年试题“刨根问底刨根问底”的的“刨刨”误写为误写为“创创”“”“泡泡” ” “孢孢”，“底底”误写为误写为“低低”等等音近别字音近别字由于读音的近似由于读音的近似而导致的错别字而导致的错别字2019年试题年试题“燥热燥热”的的“燥燥”误写为误写为“躁躁”“”“糟糟” ” “噪噪”等等
11、14错别现象错别现象具体内涵具体内涵典型例证典型例证义近别字义近别字 因含义相近而混淆的错别字因含义相近而混淆的错别字2018年试题年试题“重蹈覆辙重蹈覆辙”的的“蹈蹈”写成写成“踏踏”等等增减笔画增减笔画不规范简化，改变形体不规范简化，改变形体(偏旁混用、移动位偏旁混用、移动位置、复杂笔画模糊不清等置、复杂笔画模糊不清等)导致的错别字导致的错别字2018年试题的年试题的“蜿蜿”写成写成“虫虫万万”“”“山宛山宛”胡编乱造胡编乱造 根据拼音胡乱造字或搭配根据拼音胡乱造字或搭配2018年试题年试题“蜿蜒蜿蜒”写成写成“弯弯延延”“”“婉言婉言”152.针对成因对症下药：3.建立错别字小档案。记录下自己、同桌和其他同学每次拼写词语的失误情况，每次都有针对性地强化记忆，分辨失误的原因，加深记忆，这样印象会更深。错别字成因错别字成因纠错方法纠错方法不理解字词意思，拼写不准确不理解字词意思，拼写不准确掌握拼音规则，正确拼写掌握拼音规则，正确拼写混淆音近、形近、义近的字词混淆音近、形近、义近的字词了解构词原理，规范写字习惯了解构词原理，规范写字习惯不理解字词意思及来历，随意拼写不理解字词意思及来历，随意拼写理解常用词词义，强化记忆理解常用词词义，强化记忆16实战演练
