1、2424课课勇者的面对让我们一起回顾日让我们一起回顾日军侵华的屈辱历军侵华的屈辱历史史九一八事变九一八事变又称沈阳事变、柳条湖事变等，是指1931年年9月月18日在中国东北爆发的一次军事冲突日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件和政治事件。冲突双方是中国东北军中国东北军和日本日本关东军关东军，日军以中国军队炸毁日本修筑的南满铁路为借口而占领沈阳。事变爆发后，日本与中国之间矛盾激化，而日本军部主战派地位上升，国会和内阁总理大臣权力下降，导致日本全面侵华。几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领。9月月18日被中华民日被中华民国政府视为国耻日。国政府视为国耻日。九一八事变九一八事变侵华日军的罪行
2、侵华日军的罪行南京大屠杀南京大屠杀1937年12月13日，日本侵略军侵占南京后，在日本华中方面军司令官井松石根和第六师师长谷寿夫指挥下，在全城进行了血腥屠杀，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，杀害中国平民和被俘军人30余万人南京大屠杀南京大屠杀南京大屠杀南京大屠杀南京大屠杀南京大屠杀看到这些你想说什么？初读课文初读课文思考思考 ：课文是按怎样的顺序叙述的？这篇课文主要讲述了一件什么事？是近代日本侵略者对中国的蔑称。是近代日本侵略者对中国的蔑称。支那支那为为7至至9世纪时日本派遣往唐朝之使节。世纪时日本派遣往唐朝之使节。遣唐使遣唐使清朝后期建立的第一支近代化海军舰队，清朝后期建立的
3、第一支近代化海军舰队，同时也是清政府建立的四支近代海军中实同时也是清政府建立的四支近代海军中实力最强、规模最大的一支。在甲午战争中力最强、规模最大的一支。在甲午战争中全军覆没。全军覆没。北洋舰队北洋舰队该神社供奉自明治维新以来为日本国该神社供奉自明治维新以来为日本国内外战争战死的军人及军属，其中大内外战争战死的军人及军属，其中大多数是在中日战争及太平洋战争中阵多数是在中日战争及太平洋战争中阵亡的日军官兵及殖民地募集兵。亡的日军官兵及殖民地募集兵。靖国神社靖国神社周文王，敦厚长者也；夏桀商纣，古之暴君也周文王，敦厚长者也；夏桀商纣，古之暴君也于见圣人以礼节歌乐相待，于见暴君以武力相于见圣人以礼节
4、歌乐相待，于见暴君以武力相待待。这句话就说根据对方是什么样的人来决定做什这句话就说根据对方是什么样的人来决定做什么样的么样的事情事情“遇文王，施礼乐；遇桀纣，动干戈遇文王，施礼乐；遇桀纣，动干戈”细读感悟细读感悟1、文中的主要人物是“我”和“山崎”，那么课文围绕着什么事来写的呢？2、勾画出表现山崎的态度变化和女孩的言行的词语，看看你从中体会到什么？1 1、山崎最初的态度：、山崎最初的态度：“脸色始终冷冰冰的”、“嘲讽和轻蔑”、“不屑的表情又来了”、“垂下了眼帘，可又不服气”、“把头扬的高高的”体现出山崎对中国的偏见轻视与不屑偏见轻视与不屑，认为日本是受害国。女孩的神情女孩的神情：忍不住严肃应声
5、而答正视着山崎，一字一句地说不禁长叹表现出女孩的机敏、智慧、气节表现出女孩的机敏、智慧、气节。不卑不亢，据理力争不卑不亢，据理力争2 2、当山崎母子旅行归来后，山崎的态度：、当山崎母子旅行归来后，山崎的态度：“滔滔不绝”、“由衷的发出一声声的赞叹”、体现出山崎在亲眼所见中国的大好河山之后对中体现出山崎在亲眼所见中国的大好河山之后对中国由国由轻蔑轻蔑转向了转向了赞叹赞叹。对中国的看法有所改变。对中国的看法有所改变。并且不再反对中国女孩对中国的进一步的介绍并且不再反对中国女孩对中国的进一步的介绍。女孩的神情女孩的神情：微笑地微笑地 介绍中日文化交流的历史介绍中日文化交流的历史为了让山崎更加的了解中
6、日历史为了让山崎更加的了解中日历史3 3、当我送给山崎我精心制作的小册子时，山崎的变化：、当我送给山崎我精心制作的小册子时，山崎的变化：“警惕警惕”、“犹豫犹豫”、“额头沁出了细细的汗额头沁出了细细的汗珠珠”此时山崎是此时山崎是紧张的、难堪的紧张的、难堪的，山崎意识中坚不，山崎意识中坚不可摧的可摧的“民族优越感民族优越感”在轰然倒塌。是中国女在轰然倒塌。是中国女孩用历史事实向山崎证明谁对谁错！孩用历史事实向山崎证明谁对谁错！女孩的言行女孩的言行：心平气和心平气和 “ “中国人不会用仇恨对待过去。我中国人不会用仇恨对待过去。我只想请你正视所有发生过的事实只想请你正视所有发生过的事实”4 4、最后
7、，看到、最后，看到“我我”给他的东西，给他的东西，山山崎的态度：崎的态度： 认识到了错误认识到了错误 =“忍不住忍不住”“”“由衷的由衷的”体现了山崎在经过一段时间之后终于鼓体现了山崎在经过一段时间之后终于鼓起勇气起勇气正视正视本民族那段不光彩的历史。本民族那段不光彩的历史。女孩的努力终于改变了山崎对中国的看女孩的努力终于改变了山崎对中国的看法法。 你认为你认为谁还是谁还是勇者？为什么勇者？为什么？ 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思人只有为自己同时代人
8、的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思万事开头难，每门科学都是如此。马克思一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思辛苦是获得一切的定律。牛顿提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦天才出于勤奋。高尔基天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼
9、.罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基天生我材必有用。李白天下兴亡，匹夫有责。顾炎武青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋人的天职在勇于探索真理。哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰勇于探索真理是人的天职。哥白尼有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特越学习，越发现自己的无知。笛卡尔在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
