1、孔乙己孔乙己鲁迅鲁迅关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇
2、帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以（四书（五经内容，明朝以后主要考八股文，以（四书（五经中某个中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌
3、变法前，全国每年有法前，全国每年有100多万读书人，参加考选多万读书人，参加考选“秀才秀才”，只有，只有百分之一入选；三年一考的百分之一入选；三年一考的“举人举人”，人选者只有于分之一；，人选者只有于分之一；三年一考的三年一考的“进士进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。制度的受害者。1查字典，读准下面加点字的音。查字典，读准下面加点字的音。颓唐（颓唐（ ） 附和附和( ) 分辩分辩( ） 不屑置辩不屑置辩( ）咸亨酒店）咸亨酒店( ）砚）砚
4、( ） 荤菜荤菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 阔绰阔绰( ）舀水（舀水（ ） 涨红（涨红（ ）绽（）绽（ ） 哄笑（哄笑（ ） 间或间或( ） 着了着了( ) 打折（打折（ ） 门槛（门槛（ ）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn2查工具书，解释下面词语。查工具书，解释下面词语。不屑置辩：不屑置辩：颓唐颓唐：分辩：分辩：格局格局：缠夹不清：缠夹不清：之乎者也：之乎者也：大抵：大抵：君子固穷君子固穷：附和：附和：营生：营生：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎
5、靡不振精神萎靡不振，情绪低落。情绪低落。辩白，辩解。辩白，辩解。布置的格式。布置的格式。搅扰、夹杂不清。搅扰、夹杂不清。“之、乎、者、也之、乎、者、也”是文言文里常用的语是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。含讽刺意味。大概。大概。语出（论语语出（论语)意思是意思是“君子能够安于穷困，君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。安守。（言语、行动）追随别人（多含贬义人（言语、行动）追随别人（多含贬义人)谋生，筹划如何生活谋生，筹划如何生活开端：发展：高潮和结局：（开头（开头3段）
6、段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。况，做为孔乙己出场的背景。（l013段）段）写孔乙己第一次出场，表现写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。孔乙己是大伙的笑料。写孔乙己第二次写孔乙己第二次出场，表现孔乙出场，表现孔乙己被打折腿后的己被打折腿后的遭遇。遭遇。小说的故事情节小说的故事情节:(49段）段）环境：环境：1：故事发生的具体地点有：故事发生的具体地点有 何何特点？特点？2：小说中人物所处的时代有：小说中人物所处的时代有何特点？何特点？站喝站喝长衫长衫唯一的唯一的短衣短衣坐喝坐喝孔孔乙乙己己特殊身份特殊身份四体不勤，懒四体不勤，懒以读书人自居
7、，以读书人自居，卖弄学问卖弄学问死要面子死要面子自欺欺人、迂腐可笑、自欺欺人、迂腐可笑、从外貌、语言、动作、从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析神态等描写角度分析穷困潦倒穷困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟热心善良热心善良提示问题提示问题:1、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？2、从人们喝酒的方式和衣着，可以看出当时、从人们喝酒的方式和衣着，可以看出当时怎样的阶级状况？怎样的阶级状况？3、从酒客、掌柜、伙计等人对孔乙己的态度，、从酒客、掌柜、伙计等人对孔乙己的态度，可以看出当时怎样的世态人情？可以看出当时怎样的世态人情？4、从孔乙己读书的经历和丁举人对孔乙己的、从孔乙己读书的经历
8、和丁举人对孔乙己的所为，可以看出什么问题？所为，可以看出什么问题？5、从孔乙己最后一次到酒店喝酒的情况来看，、从孔乙己最后一次到酒店喝酒的情况来看，孔乙己有哪些自身原因？孔乙己有哪些自身原因？（清朝末年）（清朝末年）（贫富对立、阶级对立）（贫富对立、阶级对立）（世态炎凉）（世态炎凉）（两种不同命运）（两种不同命运）（热衷科举、鄙视体力劳动、至死不悟）（热衷科举、鄙视体力劳动、至死不悟）1、社会原因：、社会原因：2、自身原因、自身原因：封建社会和封建教封建社会和封建教育制度育制度身受封建教育制度的毒害：身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命不凡、好吃热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动懒做
9、、鄙视体力劳动小说的主题是什么？小说的主题是什么？ 小说通过对孔乙己的悲小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。凉，人们精神的麻木。小说写小说写“我我”一这个一这个12岁的小伙计有什么作岁的小伙计有什么作用？用？（1）我我”一一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过的见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻所感的所见所
10、闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；（ 2）可以使故事情节集中，内容简要；）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。有有3种作用。种作用。研究孔乙己这个人物形象，研究孔乙己这个人物形象，以及其所蕴含的社会意义。以及其所蕴含的社会意义。教学目标：教学目标：“虽是长衫”却“又脏又破” 四体不勤，懒“总是满口之乎者也”以读书
11、人自居，卖弄学问“睁大眼睛说，你怎么凭空污人清白”死要面子“涨红了脸”“额上青筋条条绽出”“窃书不能算偷”自欺欺人、迂腐可笑、 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 爱因斯坦 对自己不满是任
12、何真正有才能的人的根本特征之一。 契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 罗曼罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 诺
13、贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅
14、途。 巴斯德 灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 逆境是达到真理的一条通路。 拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 爱因斯坦感谢聆听，谢谢！感谢聆听，谢谢！
