1、课题3走进化学实验室第二课时教案教学目标1、 知识与技能、 通过学生的初中探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本的实验操作。、 认识常用的化学实验仪器。、 认识药品放置的规范化。2、 过程与方法、 实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。、 通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。3、 情感态度与价值观、 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。、 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。、 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。教学重点难点重点：药品的取用、
2、加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。难点：遵守实验室规则和安全教育。课时安排2课时教学过程第二课时一、 创设情境，导入新课【教师提问】人们常用来加热的工作有哪些？二、 复习回顾，课前热身1、 蜡烛燃烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？2、 向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？3、 向管中加大量液体的操作过程有哪几步？三、 合作交流，解读探究1、 酒精灯的使用方法【教师提问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）【讨论交流】讨论下面几个问题：、 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。、 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。、 用完酒精灯后必须用灯帽盖来，不可用嘴吹
3、来。、 酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用湿布扑盖。、 酒精灯里的酒精最多不超过灯的容积的2/3。【实验操作】用一根火柴放入火焰中，观察在火焰的哪一层的火柴梗最先碳化？说明什么？2、 给物质加热的方法【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成45度，并用外焰加热。【讨论交流】讨论下列有关问题、 加热试管中的液体时，能否将试管口对着人或自己？为什么？、 如果试管外壁有水的话，能否不擦干就直接加热？为什么？、 将液体加热到沸腾的试管，能否立刻用冷水冲洗？为什么？、 如何给试管中的液体进行预热？3、 洗涤仪器的方法【教师提问】如何洗涤仪器？（提示学生阅读教材，回答下列问题）、 如何直接用水洗？、 如何用试管刷洗？、 仪器洗涤干净的标志是什么？【演示实验】示范仪器洗涤方法。四、 应用迁移，巩固提高中华题王相关练习。五、 总结反思，拓展延伸【总结反思】本课主要学习了物质加热的方法和洗涤仪器的方法，通过学习使我们意识到化学实验室是进行实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意案例，并学习一些最基本的实验操作方法，这是实验成功的重要保证。【拓展延伸】取用8ml的水并加热到沸腾，所用到的仪器有哪些？六、 布置作业
