1、第第三三单单元元第第1 1课课应用应用创新创新演练演练基础随堂巩固基础随堂巩固知能综合提升知能综合提升把握热点考向把握热点考向理解核心要点理解核心要点识记基础知识识记基础知识1 1了解了解独立宣言独立宣言颁布的背景和内容。颁布的背景和内容。2 2理解理解独立宣言独立宣言的意义和局限性。的意义和局限性。3 3通过分析颁布通过分析颁布独立宣言独立宣言的作用，认识民的作用，认识民 主化进程要有一个从思想理论到制订法律的主化进程要有一个从思想理论到制订法律的 准备阶段。准备阶段。美国美国独立宣言独立宣言 一、一、独立宣言独立宣言的发表的发表 1 1背景背景 (1) (1)理论基础：欧洲启蒙思想中的理论
2、基础：欧洲启蒙思想中的“自然权利自然权利”“”“ ”理论、理论、“主权在民主权在民”思想和思想和 等学说，等学说，在北美社会都产生了深刻影响。在北美社会都产生了深刻影响。 (2) (2)思想宣传：思想宣传： 富兰克林反对富兰克林反对 ，主张黑人和印第安人应，主张黑人和印第安人应享有同白人同等的权利，并主张实行享有同白人同等的权利，并主张实行 。社社会契约会契约三权分立三权分立奴隶制奴隶制普选制普选制 杰斐逊强调人民享有自由、平等的权利，主张建立杰斐逊强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的人民广泛参政的 ，实行普选。，实行普选。 潘恩发表潘恩发表 ，消除了人民对英国国王的幻，消除了
3、人民对英国国王的幻想，激励人们为想，激励人们为 而勇敢地走向战争。而勇敢地走向战争。 (3) (3)和解幻想破灭：和解幻想破灭： 成为整个殖民地人民成为整个殖民地人民的共同目标。的共同目标。 2 2发表发表 1776 1776年年7 7月月4 4日日独立宣言独立宣言被通过。被通过。民主共和国民主共和国常识常识独立独立争取独立争取独立 二、二、独立宣言独立宣言体现的民主思想体现的民主思想 1 1组成部分组成部分 宣言由四个部分组成。宣言由四个部分组成。 2 2思想体现思想体现 (1) (1)天赋人权：认为人生下来就应该是天赋人权：认为人生下来就应该是 的，是不可剥夺或转让的。的，是不可剥夺或转让
4、的。 (2) (2)主权在民：主权在民： 是主权者，政府的一切权力是主权者，政府的一切权力来自人民。来自人民。 (3) (3)人民革命权利：人民有权起来人民革命权利：人民有权起来 以改变或以改变或推翻不履行职责的政府。推翻不履行职责的政府。自由平等自由平等人民人民革命革命 3 3伟大意义伟大意义 (1) (1)宣告了宣告了 的诞生。的诞生。 (2) (2)第一次以政治纲领的形式宣布了第一次以政治纲领的形式宣布了 的的原则。原则。 (3) (3)被称为世界上被称为世界上“第一个第一个 ”。 (4) (4)推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了 大革命
5、。大革命。 (5) (5)对对 、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用。动作用。美利坚合众国美利坚合众国法国法国民主共和国民主共和国人权宣言人权宣言亚洲亚洲 4历史局限历史局限 (1)没有谴责没有谴责 的内容。的内容。 (2)真正参与政治、实施真正参与政治、实施“ ”的人只是拥有一定财产的人只是拥有一定财产的白人男性。的白人男性。奴隶制奴隶制主权在民主权在民 杰斐逊杰斐逊独立宣言独立宣言：“在人类历史事件的进程中，当在人类历史事件的进程中，当一个民族必须解除他和另一个民族之间的政治联系，并在世一个民族必须解除他和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间
6、，依据自然法则和上帝的旨意，接受独立和平等界各国之间，依据自然法则和上帝的旨意，接受独立和平等的地位时，出于对人类舆论的尊重，必须把它们不得不独立的地位时，出于对人类舆论的尊重，必须把它们不得不独立的原因予以宣布。的原因予以宣布。” (1) (1)材料中的两个民族是指什么？材料中的两个民族是指什么？ (2) (2)独立宣言独立宣言阐述了哪些资产阶级民主思想？阐述了哪些资产阶级民主思想？ 提示：提示：(1)(1)美利坚与不列颠。美利坚与不列颠。 (2) (2)平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利。平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利。 一、一、独立宣言独立宣言与启蒙思想的关系如何？与启蒙思想
7、的关系如何？ 1 1独立宣言独立宣言的思想来源的思想来源 (1) (1)法国的启蒙思想：早在法国的启蒙思想：早在1717世纪，欧洲、主要是法国的世纪，欧洲、主要是法国的启蒙思想就开始在北美传播，启蒙思想的各种主张都在北美启蒙思想就开始在北美传播，启蒙思想的各种主张都在北美的激进思想家中得到共鸣。的激进思想家中得到共鸣。 (2) (2)北美大陆思想家的主张：在接受了来自欧洲的先进思北美大陆思想家的主张：在接受了来自欧洲的先进思想之后，以富兰克林、杰斐逊为代表的北美思想家开始以这想之后，以富兰克林、杰斐逊为代表的北美思想家开始以这些思想为指导，探讨解决北美社会问题的方法，提出了一系些思想为指导，探
8、讨解决北美社会问题的方法，提出了一系列的政治设想。尤其是潘恩的列的政治设想。尤其是潘恩的常识常识，在动员广大人民群，在动员广大人民群众参加独立斗争方面起了极大的作用。众参加独立斗争方面起了极大的作用。 2独立宣言独立宣言对启蒙思想的应用和发展对启蒙思想的应用和发展 (1)应用：应用：18世纪时，启蒙思想的许多具体的主张早已为世纪时，启蒙思想的许多具体的主张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于，他们第一次在人人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于，他们第一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了它们的正当性，从而使这类历史上以政府文件的形式肯定了它们的正当性，从而使这些先进思想贯彻到建立近代国家
9、的政治实践中。些先进思想贯彻到建立近代国家的政治实践中。 (2)发展：发展：独立宣言独立宣言所应用的基本思想是卢梭所一贯所应用的基本思想是卢梭所一贯倡导的人民主权说，但是倡导的人民主权说，但是独立宣言独立宣言的基本取向却不是阐的基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国、建立新型民明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国、建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。这是主国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。这是独立宣言独立宣言对启蒙思想加以应用的显著特色。对启蒙思想加以应用的显著特色。 特别提醒特别提醒 独立宣言独立宣言体现了启蒙运动时期平等体现了启蒙运动
10、时期平等和天赋人权、和天赋人权、“主权在民主权在民”的思想。新的发展体现在以前述的思想。新的发展体现在以前述两种理论为基础，提出人民革命权利的理论，从而为反对两种理论为基础，提出人民革命权利的理论，从而为反对英国殖民统治找到了理论根据。英国殖民统治找到了理论根据。 二、如何正确理解二、如何正确理解独立宣言独立宣言阐述的资产阶级民主阐述的资产阶级民主主义原则？主义原则？ 1 1关于平等的理论关于平等的理论 平等应该包括两方面的内容：一是政治平等，每个人平等应该包括两方面的内容：一是政治平等，每个人在法律面前是平等的，都有权利直接或间接参加国家管理。在法律面前是平等的，都有权利直接或间接参加国家管
11、理。二是经济上的平等。二是经济上的平等。 2 2自然权利说自然权利说 即人一生下来应该是自由平等的，这些权利不是创世即人一生下来应该是自由平等的，这些权利不是创世主或权威的恩赐，而是大自然所赋予的，因此是不可剥夺主或权威的恩赐，而是大自然所赋予的，因此是不可剥夺或割让的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊或割让的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。宣言发展了严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。宣言发展了洛克自然权利学说，用洛克自然权利学说，用“追求幸福追求幸福”代替代替“财产权利财产权利”作为人们的自然权利。它打破了否定现世生活而把希望作为人
12、们的自然权利。它打破了否定现世生活而把希望寄托于来世或天堂的宗教观念，指出人活着不是为了受寄托于来世或天堂的宗教观念，指出人活着不是为了受苦，而是为了追求幸福，而促进人民的幸福是政府的重苦，而是为了追求幸福，而促进人民的幸福是政府的重要目的。要目的。 3人民主权学说人民主权学说 人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。 4人民革命权利的理论人民革命权利的理论 宣言以自然权利论和人民主权论为基础，指出：既然政宣言以自然权利论和人民主权论为基础
13、，指出：既然政府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，一旦政府府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，一旦政府不履行自己的职责，侵犯人民权利，并成为祸国殃民的压迫不履行自己的职责，侵犯人民权利，并成为祸国殃民的压迫者且不可救药时，人民就有权举行革命或起义推翻它，不管者且不可救药时，人民就有权举行革命或起义推翻它，不管这个政府是封建专制的，或曾经是民主的。这个政府是封建专制的，或曾经是民主的。考查点考查点对杰斐逊思想的评价对杰斐逊思想的评价命命题题立立意意杰斐逊是杰斐逊是独立宣言独立宣言的主要起草人，对美国的建的主要起草人，对美国的建立作出了巨大贡献。作为历史人物，对历史的发展立作出了巨
14、大贡献。作为历史人物，对历史的发展有着重大影响。当然在阶级社会中，每个人都有历有着重大影响。当然在阶级社会中，每个人都有历史的阶级局限性。这就要求我们在注意历史人物局史的阶级局限性。这就要求我们在注意历史人物局限性的同时，万万不能低估或抹杀历史杰出人物对限性的同时，万万不能低估或抹杀历史杰出人物对社会发展作出的巨大贡献社会发展作出的巨大贡献 例例 阅读美国阅读美国独立宣言独立宣言起草人杰斐逊的以下起草人杰斐逊的以下言论：言论： 材料一材料一在美国，我认为有必要吸收人民参加政府在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期并正直地管的每一个部门，只要他们胜任，这是保
15、证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。理国家权力的唯一方法。马隆马隆杰斐逊及其时代杰斐逊及其时代 材料二材料二对于一切人都同样严格地公平对待，而不论对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。彼得森彼得森杰斐逊作品选杰斐逊作品选 材料三材料三知识就是力量，知识就是安全，知识就是知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。幸福。梅奥梅奥杰斐逊自述杰斐逊自述 材料四材料四( (杰斐逊在连任两届总统期满时说杰斐逊在连任两届总统期满时说) )华盛顿将华盛顿将军在军在8 8年后树立了一个自愿退休的榜样，我将追随他，能年后树立了一个自愿退休的榜样
16、，我将追随他，能够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延长任期的人无计可施。长任期的人无计可施。邓博尔邓博尔杰斐逊政治著作选杰斐逊政治著作选 探究探究 上述言论反映了哪些重要观点？据此，对杰上述言论反映了哪些重要观点？据此，对杰斐逊作一个简短的评价。斐逊作一个简短的评价。 解析解析 本题旨在考查运用材料公正地评价历史人物本题旨在考查运用材料公正地评价历史人物的能力。第的能力。第(1)(1)问重在归纳、概括每则材料的核心思想问重在归纳、概括每则材料的核心思想( (主主要观点要观点) )；第；第(2)(2)问重在结合材料公正地评价杰斐逊的个人问重在结合材料公正地评价杰斐逊的个人品质。解答时要结合杰斐逊的生活年代和美国的社会状况，品质。解答时要结合杰斐逊的生活年代和美国的社会状况，坚持论从史出，作出公正合理的概括和评价。坚持论从史出，作出公正合理的概括和评价。 答案答案 反映的观点：人民主权反映的观点：人民主权( (或或“主权在民主权在民”)”)、天赋人权天赋人权( (或人权平等或人权平等) )、提倡科学知识、反对终身制或长、提倡科学知识、反对终身制或长期当政。评价：杰斐逊是关心国家和社会、不贪恋权位的期当政。评价：杰斐逊是关心国家和社会、不贪恋权位的民主主义者。民主主义者。
