1、立体构成立体构成 课程名称：立体构成课程属性：专业基础课课程类别：必 修 课考试类别：考 查授课班级：环艺4主讲教师：梁 娜本学期一共有本学期一共有16个学习周，立体构成课个学习周，立体构成课16天。天。立体构成一共有立体构成一共有6个章节，每一至二个学习个章节，每一至二个学习周一个章节周一个章节教材为前提，结合案例鉴赏教材为前提，结合案例鉴赏 手工制作手工制作第一章 立体构成概述第一节 立体构成定义及研究内容第二节 立体构成形式的建立第三节 学习产体构成的意义第四节 学习方法及创作步骤第二章 现实中的立体构成形态第一节 形态分类与认识第二节现实中的代表形态 第三节 现实中形态的基本特征第三章
2、 立体构成的基本原理第一节 立体构成的要素第二节 立体构成的形式规律第三节 立体构成的基本特征第四节 立体构成思维方式与表现方法第四章 立体构成的基本原理第一节 产体构成常用工具、材料及工艺第二节 基本构成形式第五章 立体构成设计与制作第一节 几何形体构成设计与制作第二节 仿生构成设计与制作第三节 实用性立体构成设计与制作第六章 立体形态范例赏析第一节 自然立体形态第二节 现 人为立体形态第三节 产体构成作品范例第一章 立成构成的概述 我们将一些造型通过一定的组合，从而形成一种全新的构造称之为构成。（包括了平面构成、色彩构成、立体（包括了平面构成、色彩构成、立体构成三大构成）构成三大构成）立体
3、构成是对各种“三维形态”的共性问题加以研究，探索立体形态各元素之间的构成法则，提高与形态相关的敏锐感觉和欣赏素养，培养高效率的立体形态创作能力。 构成发源于造型艺术运动的构成主义，并在包豪斯时期被确立为设计学科基础。Bauhuas(包豪斯)是1919年在德国成立的一所设计学院，是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。沃尔特.格罗佩斯著名建筑家设计理论家现代主义设计现代建筑奠基人3 D on stitu tion c它奠定了现代工业设计的基础、成为现代设它奠定了现代工业设计的基础、成为现代设计师的摇篮以至有人评价它是现代设计真计师的摇篮以至有人评价它是现代设计真正的开端。正的开端。原始艺术
4、原始艺术 单纯简洁的形象符号，神秘感，野趣单纯简洁的形象符号，神秘感，野趣, ,最原始的图形语言。最原始的图形语言。 3 D on stitution c是研究空间立体形态与造型的学科是研究空间立体形态与造型的学科研究内容研究内容3 D onstitution c点、线、面、体的构成，从分割到组合或从组合以分割运用点、线、面体等形态要素，可以创造出各种立体构成形式，运用各种材料可以赋予立体构成各种特性，而形成要素之间的各种关系也是影响立体构成的重要因素之一运用综合材料，选择加工工艺，把握形态传递方式。立体构成是按照抽象的形式美规律去再现形态，社会现象和情感观念等。研究内容研究内容1 点的元素点
5、的元素1 ）秩序规则，集聚排列的点）秩序规则，集聚排列的点. 2 ）面的交界处、顶角产生的）面的交界处、顶角产生的点点.3 ）线的顶端产生的点）线的顶端产生的点. 4 ）打洞、挖孔设立的点）打洞、挖孔设立的点.5 ）结构中设立的点）结构中设立的点 3 D onstitution c点的视觉心理点的视觉心理 2 2 线的元素线的元素垂直构成垂直构成 交叉构成交叉构成 回旋构成回旋构成框架构成框架构成 转体构成转体构成 扭结构成扭结构成扇形构成扇形构成 曲线乱线构成曲线乱线构成 缠绕构成缠绕构成波状构成波状构成 抛向构成抛向构成 绳套构成绳套构成 3 3 面的元素面的元素1）弧面弯曲构成）弧面弯曲
6、构成 2）平面空间方位构成）平面空间方位构成 3）平面与曲面构成）平面与曲面构成 4）多种形面混合构）多种形面混合构 5 面的渐变秩序构成面的渐变秩序构成 6 面的虚实构成面的虚实构成 3 D onstituti on c3 D onstitution c四川成都出土的汉代说书俑3 D on stitu tion c3 D onstitution c节日油画 马奈3 D onstitution c星空油画 梵高3 D onstitution c3 D onstitution c3 D onstitution c3 D onstitution c是艺术设计的基础，在艺术设中可以启发思维传导观念是
7、材料媒介的运用，也是个人感情、认识、意志的表达立体构成的理念、形式、方法被广泛应用在各个艺术设计领域 3 D onstitution c室 内 设 计展 示 设 计包 装 设 计建 筑 设 计景 观 设 计产 品 设 计家 具 设 计 立体构成的应用范围第四节第四节 学习方法及创作步骤学习方法及创作步骤3 D onstitution c一学习方法立体构成是一个多角度的空间概念，包含了从纷繁复杂的自然形态到简练生动的人为形态掌握立体构成的思维方法，摆脱惯性思维，打破固定思维，按照美的规律，多角度去构思，设计，探讨和创新立体构成是一门实践性，技能性很强的学科，因此注重制作的过程的体验，通过动手，获得物理，生理，心理，材料和工艺等众多方面的经验和感受 3 D onstitution c一创作步骤准备阶段实施阶段评估阶段 52实 验 练 习题目：根据提供的平面几何形，做出一个满足所提供的平面图形的立体或空间形态来；要求：1、以与众不同为目标绘制（或制作）尽可能多的研究模型，锻炼自己的想象力；2、从中选出一个作正式作业，对形态、比例、材料、色彩均作考虑，并附以底座53
