1、感恩的心请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？它表达了请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？它表达了什么样的情感？什么样的情感？感恩的心感恩的心 请同学们听一听，这首歌曲的曲名是什请同学们听一听，这首歌曲的曲名是什么？它表达了什么样的内容？么？它表达了什么样的内容？感恩的心感恩的心再次欣赏，请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作再次欣赏，请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作品可以分为几个部分？每个部分的情绪和演唱形品可以分为几个部分？每个部分的情绪和演唱形式有什么特点？式有什么特点？请同学们用请同学们用“ ”音跟琴清唱下面的乐句，注意音跟琴清唱下面的乐句，注意声音位置和气息要保持稳定。声音位置和气息要保
2、持稳定。请观察这两个乐句有什么特点？演唱时，力度应请观察这两个乐句有什么特点？演唱时，力度应该进行怎样的处理？该进行怎样的处理？请同学们分成两组，视唱下面的乐谱。请同学们分成两组，视唱下面的乐谱。请同学们分成两组，视唱下面的乐谱，注意观察，请同学们分成两组，视唱下面的乐谱，注意观察，乐谱的两个声部具有什么特点？乐谱的两个声部具有什么特点？请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同时体会这段歌曲表达的情感。时体会这段歌曲表达的情感。请同学们欣赏第一乐段，跟录音轻声哼唱，说一请同学们欣赏第一乐段，跟录音轻声哼唱，说一说这一乐段应该用什么样的声音和情感演唱。
3、说这一乐段应该用什么样的声音和情感演唱。请同学们观察第一乐段乐谱，这一乐段中哪种节请同学们观察第一乐段乐谱，这一乐段中哪种节奏型让你印象最深刻，你认为它在歌曲中发挥了奏型让你印象最深刻，你认为它在歌曲中发挥了什么样的作用？什么样的作用？请同学们完整演唱歌曲，注意两个乐段情绪的对请同学们完整演唱歌曲，注意两个乐段情绪的对比。比。请同学们随老师学习几个手语动作。请同学们随老师学习几个手语动作。信心信心谢谢谢谢命运命运请随老师边演唱边做手语动作。请随老师边演唱边做手语动作。信心信心谢谢谢谢命运命运请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的题材一样？题材一样？请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
