1、栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结引入新课观察下面几幅图，为什么有的观察下面几幅图，为什么有的金属制品保留这么完整，表面金属制品保留这么完整，表面没有什么改变；而有的金属表没有什么改变；而有的金属表面却有这么大的改变呢？面却有这么大的改变呢？东周匈奴族鹿形金怪兽东周匈奴族鹿形金怪兽汉代铁器汉代铁器春秋金柄铁剑春秋金柄铁剑唐代舞马衔杯纹银壶唐代舞马衔杯纹银壶 战国青铜器战国青铜器西
2、周变纹钟西周变纹钟栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结课题课题2 2 金属的化学性质金属的化学性质第八单元第八单元 金属和金属材料金属和金属材料栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2
3、 2总结总结1 1、知道镁、铝、铁、铜、银等金属与氧气的反应情况、知道镁、铝、铁、铜、银等金属与氧气的反应情况2 2、认识一些金属与盐酸、硫酸的反应、认识一些金属与盐酸、硫酸的反应金属与稀盐酸、稀硫酸的反应引导学生主动参与对金属活动性顺序的探讨3 3、初步学会比较金属活动性的强弱、初步学会比较金属活动性的强弱讨论分析法、实验探究法讨论分析法、实验探究法栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总
4、结总结提问：提问： 为什么铝产量能在短短的一百多年得到大幅为什么铝产量能在短短的一百多年得到大幅度的提高，并广泛应用？度的提高，并广泛应用？追问：为什么铝有这么好的抗腐蚀性能呢？追问：为什么铝有这么好的抗腐蚀性能呢？答：有三个原因：改进了铝的冶炼方法，使其成本答：有三个原因：改进了铝的冶炼方法，使其成本大大降低，铝的密度较小，铝的抗腐蚀性能好。大大降低，铝的密度较小，铝的抗腐蚀性能好。栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题
5、1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结从以下化学方程式你能得到哪些信息？从以下化学方程式你能得到哪些信息？（1） 4Al+3O2=2Al2O3 （2）2Cu+O2 2CuO （3） 2Mg+O2=2MgO （4）Au + O2 高温高温 不反应不反应 （5）3Fe+2 O2 点燃点燃 Fe3 O4 综合上述信息可知：综合上述信息可知：1.1.大多数金属都能与大多数金属都能与_反应，生成反应，生成相应的相应的金属氧化物，金属氧化物，但反应的难易和剧烈程度但反应的难易和剧烈程度 _( (相同，不相同）相同，不相同）金属的活动性：说明金属的活动性：说明 _ _ 较活泼较活泼, ,_ _ 次之次之,
6、 , _ _ 很不活泼很不活泼 Au Au氧气氧气不相同不相同MgMg、AlAlFeFe、CuCu、AgAg（6）4Ag+O2 2 Ag2O(一一)、金属与氧气的反应、金属与氧气的反应2.2.根据金属与氧气反应的难易及反应剧烈程度根据金属与氧气反应的难易及反应剧烈程度 可以初步判断金属的活泼性。可以初步判断金属的活泼性。栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结【活动与探究活动与探究】探
7、究镁、锌、铁、铜的活动性顺序探究镁、锌、铁、铜的活动性顺序 A A组：组：把镁片、锌粒、铁丝、铜丝分别放入稀盐酸中。把镁片、锌粒、铁丝、铜丝分别放入稀盐酸中。B B组：组：把镁片、锌粒、铁丝、铜丝分别放入稀硫酸中。把镁片、锌粒、铁丝、铜丝分别放入稀硫酸中。探究金属与稀盐酸、稀硫酸的反应探究金属与稀盐酸、稀硫酸的反应(二二)、金属活动性顺序、金属活动性顺序问题问题1、所有的金属都可以和酸反应吗？、所有的金属都可以和酸反应吗？问题问题2 2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗？、它们和酸反应的剧烈程度一样吗？过渡：有没有更全面地反映金属活动性顺序的方法呢？请同学们探究下面几组实验。栏目导航栏目导航引入新
8、课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结1.每组成员要注意分工与合作每组成员要注意分工与合作:共同进行实验操共同进行实验操 作作,专人记录实验现象，专人书写化学方程式专人记录实验现象，专人书写化学方程式 , 探究同时完成相应表格的填写探究同时完成相应表格的填写,探究结束请小组探究结束请小组 代表汇报探究情况代表汇报探究情况2.稀盐酸、稀硫酸溶液取少量（约占试管容积的稀盐酸、稀硫酸溶液取少量（约占试管容积的1
9、/42.稀盐酸、稀硫酸溶液取少量（取时直接倾倒稀盐酸、稀硫酸溶液取少量（取时直接倾倒 约占试管容积的约占试管容积的1/4）3.用燃着的火柴放到试管内，观察有何现象？用燃着的火柴放到试管内，观察有何现象？栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结（A组：金属与盐酸反应）组：金属与盐酸反应）金金属属剧烈剧烈程度程度 现现 象象 反应的化学方程式反应的化学方程式镁镁锌锌铁铁铜铜产生产生 气泡且
10、气泡且速度速度 ，该气，该气体能燃烧，体能燃烧，放出大量热，形成放出大量热，形成 的的溶液溶液,固体迅速消失固体迅速消失Mg+2 =MgCl2+H2 + =FeCl2+H2 （有或无）明显变化（有或无）明显变化产生产生 气泡且气泡且速度速度 ，形，形成浅绿色的溶液，固体减少成浅绿色的溶液，固体减少Zn +2HCl = + 产生产生 气泡且气泡且速度速度 ，放出，放出热量，形成热量，形成 的溶液，固体减的溶液，固体减少少 小结：由此推出小结：由此推出 ，金属活动性顺序，金属活动性顺序_Mg ZnFeCu最最剧剧烈烈较较剧剧烈烈大量大量最快最快无色许多许多较快较快无色无色少量少量最慢最慢无无HCl
11、ZnCl2H2Fe2HCl2HCl栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结金金属属剧烈剧烈程度程度 现现 象象 反应的化学方程式反应的化学方程式镁镁锌锌铁铁铜铜（B组：金属与硫酸反应）组：金属与硫酸反应）产生产生 气泡且气泡且速度速度 ，该气，该气体能燃烧，体能燃烧，放出大量热，形成放出大量热，形成 的的溶液溶液,固体迅速消失固体迅速消失Mg+ = +H2 + =FeSO4+H2 （有
12、或无）明显变化（有或无）明显变化产生产生 气泡且气泡且速度速度 ，形，形成浅绿色的溶液，固体减少成浅绿色的溶液，固体减少Zn +H2SO4 = + 产生产生 气泡且气泡且速度速度 ，放出，放出热量，形成热量，形成 的溶液，固体减的溶液，固体减少少 小结：由此推出小结：由此推出 ，金属活动性顺序，金属活动性顺序 _Mg ZnFeCu最最剧剧烈烈较较剧剧烈烈大量大量最快最快无色许多许多较快较快无色无色少量少量最慢最慢无无H2SO4ZnSO4H2FeH H2 2SOSO4 4MgSOMgSO4 4栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡
13、过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结镁、锌、铁、铜与镁、锌、铁、铜与盐酸的反应盐酸的反应救命啊！救命啊！Mg为什么受伤为什么受伤的总是我！的总是我！Zn小意思，我小意思，我撑得住！撑得住！Fe我得意我得意的笑，的笑，又得意又得意的笑的笑Cu小黑点表示产生的气泡课本课本p10插图，观察此图，你有何看法？插图，观察此图，你有何看法？栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结
14、论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结1、能与盐酸，稀硫酸反应的金属是能与盐酸，稀硫酸反应的金属是 它们反应的剧烈程度依次是它们反应的剧烈程度依次是 .2、不能与盐酸，稀硫酸反应的金属是、不能与盐酸，稀硫酸反应的金属是 3、镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序、镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序 是是 4、将镁、锌、铁、铜四种金属分为两类：、将镁、锌、铁、铜四种金属分为两类： 活泼金属活泼金属 : . 不活泼金属不活泼金属: . 分类依据是：分类依据是： 结论结论Mg Zn FeMg Zn FeCu Mg Zn Fe CuMg Zn FeC
15、u 它们是否与稀盐酸、稀硫酸反应，产生氢气它们是否与稀盐酸、稀硫酸反应，产生氢气栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结金属的化学性质：金属能与稀酸的反应栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴
16、别题2 2总结总结1、铝在常温下能与氧气反应，那么我们用铝在常温下能与氧气反应，那么我们用的铝制餐具是怎么回事呢？的铝制餐具是怎么回事呢？答答:金属铝在常温下发生缓慢氧化金属铝在常温下发生缓慢氧化（4Al+3O2=2Al2O3 ）形成一层致密的形成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝的进一步氧氧化物薄膜，从而阻止铝的进一步氧化，因而铝具有较好的抗腐蚀性。化，因而铝具有较好的抗腐蚀性。2、为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具呢、为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具呢？答答:若用钢刷擦洗铝制品，容易把氧化物薄膜若用钢刷擦洗铝制品，容易把氧化物薄膜除掉，从而起不到保护作用。除掉，从而起不到保护作用。思考思考3、为什么说
17、真金不怕火炼呢？答：因为金的化学性质很不活泼，即使高温也不 与氧气发生反应。栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结1.1.下列物质不能由金属和酸反应下列物质不能由金属和酸反应直接生成的是直接生成的是 ( )( )A A 、ZnClZnCl2 2 B B、 CuSOCuSO4 4 C C 、FeClFeCl2 2 D D、 AlAl2 2(SO(SO4 4) )3 3B栏目导航栏目导航
18、引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结2.2.相同质量的相同质量的MgMg、ZnZn、FeFe和足量的稀硫酸和足量的稀硫酸反应，产生氢气的总质量（反应，产生氢气的总质量（m m）随时间）随时间(t)(t)变化的关系如下图，则下图中变化的关系如下图，则下图中a a、b b、c c表表示的金属分别为：示的金属分别为：a a 、b b 、c c 。MgFeZnt2mtabc0t1t3栏目导航栏目导航引入新
19、课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结 1. 1. 黄铜（铜锌合金）与黄金的黄铜（铜锌合金）与黄金的外观很相似，一些不法商贩就外观很相似，一些不法商贩就会利用这一点，以次充好，贩会利用这一点，以次充好，贩卖假黄金（实际就是黄铜）。卖假黄金（实际就是黄铜）。我们有什么方法来识别真金和我们有什么方法来识别真金和假金呢？假金呢？你能行你能行!栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过
20、程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结方法方法1：取一小片金属放入：取一小片金属放入 ( 或或 )，若观察到金属表面有若观察到金属表面有 、固体部、固体部分分 ，则说明这种金属为，则说明这种金属为 ；若无明显现象，则该金属为若无明显现象，则该金属为 。稀盐酸稀盐酸稀硫酸稀硫酸气泡产生气泡产生溶解溶解铜锌合金铜锌合金黄金方法方法2：取少量金属块在火焰上加热，若金属：取少量金属块在火焰上加热，若金属表面发黑（表面发黑（2Cu + O2 = 2CuO）,则原
21、试样为则原试样为黄铜，若无变化，则为真金。黄铜，若无变化，则为真金。栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结步骤步骤现象和结论现象和结论方案方案一一方案方案二二方案方案三三2.2.有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉，有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉，请你设计多种实验方案加以鉴别，并填写请你设计多种实验方案加以鉴别，并填写下列表格。下列表格。 栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第
22、八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结 通过这节课的学习你有哪些收获呢？你你呢呢？反应的反应的条件条件不同不同, ,说明金属的化学活动性说明金属的化学活动性不同不同. .金属的化学性质金属的化学性质2.2.金属与稀酸的反应金属与稀酸的反应1.1.金属与氧气的反应金属与氧气的反应作业：课本作业：课本p13/p13/ 4. 84. 8栏目导航栏目导航引入新课引入新课第八单元第八单元学习目标学习目标学习过程学习过程与氧气反应与氧气反应过渡过渡友情提示友情提示A A组组B B组组讨论讨论结论结论综合综合联系生活联系生活会选会选会填会填鉴别题鉴别题1 1解法解法鉴别题鉴别题2 2总结总结
