1、我的优点和缺点教学设计教材版本：小学心理健康教育五年级（下） 鲁画报出版社教学目标：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生发展自己的优点，改正缺点，弥补个人的不足。教学重点：找自己的优点和缺点；教学难点：找准自己的优点和缺点；发展优点，努力改正缺点，使自己不断进步。学情分析：小学五年级的学生仍然贪玩、好奇、好动、好胜心强、爱表现，感知力属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达20分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象
2、逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。 因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。不善于表达，交流困难，爱听表扬。 因此，在教学中，要多使用启发式教学法，循循善诱，提问题要降低难度，让学生多动脑，给学生提供多交流的机会；让学生在自查、同桌互查的活动中，培养学生爱学习、善交流、乐帮助的好品行。立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实
3、践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。教学准备：多媒体、课件；教学过程：一、导入：让学生观看西游记主题曲视屏“猴哥、你真了不得”教师：同学们，你喜欢孙悟空吗？请你说说你的理由1、孙悟空有哪些优点呢？给他带来了哪些好处？（先让生说，师再总结）优点：机智、勇敢、正直、忠诚、嫉恶如仇、本领高强、明辨是非、爱憎鲜明、神通广大、责任心强、讲情义等等；好处：一路护送唐僧到西天取经，打败了妖怪，圆满完成任务，自己也得到了正果。2、孙悟空有哪些缺点呢？给他带来了哪些坏处？（先
4、让生说，师再总结）缺点：毛手毛脚的、性子急、爱听点儿好话、自由散漫、不愿受约束，等等。坏处：吃了不少亏。3、任何一个人都有优点，也有缺点，关键是要发展自己的优点，不断的改正自己的缺点，取得辉煌的成绩，做一个受大多数人喜欢的人。好，这节课我们就来找一找自己的优点和缺点吧。二、讲授新课：（一）首先了解一下一个人的优点有哪些呢？ （出示卡片）（让学生读一读）好学 、 勤奋 、 是非分明 、 坚强 、开朗 孜孜不倦 、拼搏 、自信 、 幽默 、智慧 、 热心 、 细心 、乐观 、 谦虚 、 积极向上、 心灵手巧 2、善良、有爱心、讲诚信、尊敬老师、团结同学、敬老爱幼、孝敬父母 、爱护公物，等等（二）再
5、了解一下一个人有哪些缺点呢？（让学生读一读）自私自利、懒惰、没进取心、自以为是、没有爱心、虚伪、口是心非贪婪、猜疑、耍小聪明、势利眼、冷漠.任性、刻薄、贪吃、贪睡、贪玩、阴险、狡诈、无趣、小气、冲动、虚荣心强、爱吹牛、爱显摆，等等三、交流：1、学生用简洁的语言写出自己的优点和缺点。 我的优点： 我的缺点： 2、谁能给同学们说一说你有哪些优点和缺点吗？3、找一找（1）、我们班跑步最快的是谁？（2）、我们班写字最认真、规范、字体最好 看的是谁？（3）、我们班学习最勤奋、刻苦、爱动脑、成绩最好的是谁？（4）、我们班最爱唱歌并唱得最好听的是谁？（5）、我们班最爱画画，得奖最多的是谁？4、小亮不敢在同学
6、面前大声说话，上课不敢大胆发言，你对他要说什么呢？三、课堂活动(一）你对别人给提的优点和缺点，是喜欢、反感、还是无所谓呢？让生答(二)让我帮你找优点和缺点1、请你先在纸片上写出同桌的至少三条优点（要尽量多的找优点）、一条缺点；2、交换过来，看一看，你同桌找的对吗？别忘了说声“谢谢”。3、展示交流:谁能把自己的优点再给大家说一下呢？（三）、自我检测：（1）、我的优点有哪些呢？1、喜欢阅读；2、学习勤奋，生活勤俭；3、勤于思考与讨论问题；4、有强烈的进取心；5、能吃苦耐劳；6、自我控制能力强，遇事不冲动；7、做事认真、负责；8、尊敬师长，孝敬父母；9、待人真诚，乐于助人；10、善于合作，富有团队精
7、神；（2）、我的缺点有哪些呢？1、不善于言辞；2、性格慢；3、处理问题不果断；4、考虑事情不全面；5、过于幻想不现实；6、有些倔犟不够温和；7、不修边幅，给人形象不够好；8、不能冷静、理智处理复杂问题；9、对自己的未来不能正确看待，没有紧迫感；10、没能全面认识自己，对自己所许下的诺言和我一直以来的努力不知是否真会梦想成真，有些迷茫。(四）扩展：每个人都有自己特有的长处，你发现自己的优点了吗？如何更好的发展培养自己的优点呢？（老师提醒）方法/步骤（让一学生读）1、从爱好出发：我们都对自己喜欢的事有特殊的感情，保持你的良好心态，既然喜欢就力争做到更好。众所周知，兴趣是最好的老师。喜欢唱歌，就试着
8、多了解音乐；喜欢上网，可以发现网上的资源.2、从自己的经验做起 对于我们熟悉的事，如果做得不错，也得到了大家的认可，并且你自己也不排斥它，这也可以发展为你的一大长处。经验不是人人都有的，你有某方面的经验，已经是别人夺不去的财富了。3、不要三分钟热度 既然做了，就要坚持下去，三天打鱼两天晒网，到头来什么都做不好。有多少成功人士是挺过了那个结点才有如今的辉煌的。4、一定要对自己有信心 很多人，遇到困难，遭遇瓶颈，就开始否定自己，怀疑自己的能力。试问，有什么事是你自己生下来就会的？相信自己的这些长处，这些事你已经做的很棒了，每天给与自己暗示“我可以的”，你真的可以的！5、对自己的优点迷茫 有的同学说
9、，我没有优点，什么都做不好，没的发展。那是你真的没有好好的审视过自己。你可以跟你周围的人比较，几个朋友中，你觉得哪点做的比一般人好一点，为什么这方面会有优势？认真思考，相信你会有自己的答案。（四）温馨提示：齐读智者名言1、要想认清自己的优点和缺点，就要对自己平日的言行举止多加注意，经常作出反省，不断检讨自己的过失，一旦做错了事，就要勇于承认并虚心改正。凭自己的经验、与别人的交往中、别人对自己的称赞和批评中，不断加深对自己的了解，从而认清自己的优点和缺点，成为一个受人欢迎的人。2、善用自己的优点。每个人都有优于他人的地方，如果能够平时的学习和日常生活中善加运用，就能发挥出它的最大作用，为自己带来好处。例如，青少年时期正是一个记忆力旺盛、精力充沛的时期，我们应充分利用这一优势，在这个时期认真学习，多积累知识，掌握本领，不要只顾玩耍，浪费了青少年天赋的长处。四、教师总结 同学们，通过本节课的学习，你们找准了自己的优点和缺点了吗？现在大家要以实际行动，发展自己的优点，改正自己的缺点，弥补自己的不足。比一比，看谁的行动快，谁的进步最大，好吗？板书设计： 认识我的优点和缺点 发展优点，改正缺点，不断进步， 快乐 健康 成长
